民办高等教育筹资困境与选择

中国民办高等教育自20世纪80年代恢复以来,逐渐发展壮大,有力地推动了中国高等教育的大众化,增加了高等教育供给.与此同时,中国民办高等教育也面临着生存性、发展性短缺,制约着民办高等教育的持续发展.本文从中国民办高等教育筹资现状入手,分析民办高等教育筹资的困境,并重点从政府和民办高校的角度提出了解决困境的现实选择.     

民办高等教育筹资困境与选择

中国民办高等教育自20世纪80年代恢复以来,逐渐发展壮大,有力地推动了中国高等教育的大众化,增加了高等教育供给。与此同时,中国民办高等教育也面临着生存性、发展性短缺,制约着民办高等教育的持续发展。本文从中国民办高等教育筹资的现状入手,分析了民办高等教育筹资的困境,并重点从政府和民办高校的角度提出了解决困境的现实选择。     

艰难的复兴 广阔的前景——我国民办高等教育30年回顾与前瞻

改革开放30年来,我国民办高等教育从无到有,从小到大,取得了长足进展,为经济社会发展做出了积极贡献,但其发展过程中也存在着不少困难和问题。根据世界高等教育发展的民营化趋势以及我国经济社会发展的实际.我国民办高等教育仍存在着较大的发展潜力和空间。     

突破我国民办高等教育发展困境的思考

我国民办高等教育兴起历史短,整个民办高等教育行业尚不成熟、不规范,缺乏公平竞争的市场环境和积极的产业政策,面临着发展困境。本文针对民办高校存在的问题,从民办高校自身创新发展,政府合理定位、大力扶持,以及培育民间教育中介组织和服务机构三个方面提出一系列对策思考。     

改革开放四十年民办高等教育发展回顾、经验与前瞻

改革开放四十年,我国民办高等教育取得了历史性成就:政策导向由限制走向管扶并举;办学规模由弱小走向庞大;办学层次由低层走向高端;教育质量由粗劣走向提升。民办高等教育四十年改革发展积累了许多宝贵经验:党和政府的支持是民办高等教育发展的基本前提;法治建设是民办高等教育发展的重要保障;保护举办者合法权益是民办高等教育发展的持久动力。展望未来,民办高等教育将在建设教育强国进程中大有作为;内涵式发展将成为提升民办高等教育实力的内生力量;分类管理制度下民办高等教育的公益属性将更加凸显;全球化和信息化将助推民办高等教育发展方式变革。     

关于我国民办高等教育发展困境的思考

在历经近30年的发展之后，我国民办高等教育取得了长足进步，在高等教育体系中扮演着越来越重要的角色。但是，目前我国民办高等教育还存在很多问题，其发展陷入了困境。我们必须找出影响民办高等教育发展的因素，以便对症下药。本文主要讨论了制约我国民办高等教育发展的外部环境因素，并提出几点政策建议，希望给民办高等教育的发展创造一个更为合理、规范、宽松、公平的外部环境。     

我国民办高等教育研究的特点、困境及出路

自民办高等教育复苏以来,我国民办高等教育研究作为高等教育研究中的一个重要领域而受到关注。当前我国民办高等教育研究呈现出理论研究较为薄弱、具有明显的时势性、存在一定的功利取向、在创新上有待进一步加强等四个特点。针对民办高等教育研究的困境提出民办高等教育研究的出路,以引起人们对民办高等教育研究的重视。     

深圳民办高等教育发展：困境与出路

深圳民办高等教育在历经短暂的繁荣之后陷入目前的一片困境之中。或许,《珠江三角洲地区改革发展规划发展纲要（2008-2020年）》的贯彻实施能迎来深圳民办高等教育复苏之契机,而深圳民办高等教育发展的真正出路则在于发展取向的正确确立、制度环境的适宜创设、发展规划的专门制定、扶持力度的不断加大和民办院校内部建设的不断加强。     

我国民办高等教育发展的问题与困境

我国的民办高等教育在短短的二十多年取得了令人瞩目的成就,形成了一支不容忽视的民间办学力量。然而,从宏观政策、内外部管理、教育教学质量、办学层次和发展定位等方面来看,民办高等教育还存在不少问题,并面临进一步发展的困境。导致这些问题和困境的主要原因是民办高等教育发展的制度建设滞后,制度供给不足,制度安排不合理、不明确,这直接影响了有志于民办高教事业的个人和团体的行为选择,也是目前我国民办高教处于边缘、混乱境地的主要原因所在。     

民办高等教育的提升与发展之路

广东首批民办本科院校的诞生具有重要现实意义，表明民办高等教育近年有了长足发展，也表明广东的社会经济要求民办高等教育的更大的发展。     

论民办职业教育的困境与发展

这些年我国民办职业教育从无到有、从小到大,已成为职业教育系统中不可忽视的一支力量,民办职业教育的繁荣有利于满足社会发展的需求,有利于培养多元化人才,有利于推进和谐社会建设。但是民办职业教育的发展状态目前仍然处在一个比较弱势的阶段,社会认可度不高、办学目标不明确、发展后劲不足等成为民办职业教育发展道路上的主要障碍。民办职业教育一方面要加强自身发展,实现科学化运作,另一方面政府和社会也要对民办职业教育予以全力支持和鼓励,这样才能使民办职业教育走上良性的发展轨道。     

发展民办高等教育的思考

民办高等教育的振兴，是从党的十一届三中全会之后开始的。二十多年来，在邓小平同志关于“各行各业都要支持教育事业，大力兴办教育事业”的精神指引下，民办高等教育得到迅速发展。《面向二十一世纪教育振兴行动计划》提出，今后五年，基本形成以政府办学为主体，社会各界共同参与，公办学校和民办学校共同发展的办学体制。积极鼓励和支持社会力量以多种形式办学，满足人民群众日益增长的教育需求，拓宽人才成长的道路，增强我国的综合国力，是摆在我们面前的一个重要课题。世界高等教育大会发表的宣言指出：在新世纪来临之际，社会对高等…     

民办高等教育发展浅议

在分析民办高等教育的作用和角色定位基础上 ,论述了民办高校存在的优势 ,指出其在逆境中生存并将不断扩大。     

我国民办高等教育的发展现状和展望研究

改革开放以来,我国独立设置的民办高等学校已初具规模,为高等教育大众化做出了积极的贡献.尽管民办高校发展的环境在朝着更有利的方向转变,但现实中的政策限制与政策歧视依然存在,独立设置的民办高校发展空间越来越窄,呈现萎缩趋势,投资不足又使得其发展缺乏后劲,且始终游离于高等教育的边缘.就独立设置的民办高校的未来发展看,前景是光明的,只要民办高校发挥机制优势,建立更有竞争力的办学模式,就能步入快速、高效、优质发展的轨道.     

发展民办高等教育与增强国民经济实力

扩大高等教育规模与增强国民经济可持续发展，发展民办高等教育是扩大高等教育整体规模的重要途径，要增强我国的国民经济实力就应该大力发展民办高等教育，扩大高等教育规模，提高国民素质，使沉重的人口负担转化为巨大的人力资源。     

湖南民办高等教育发展之软环境调查与分析

《湖南省民办教育促进法实施办法》的颁布实施、《关于促进民办教育发展的决定》的出台、专项资金支持开始启动、与公办院校学生一样享受助学金奖学金、社会各界对民办院校的认可度不断提升等是对民办高校的极大鼓舞。但在办学者等人眼中,湖南民办高等教育发展的软环境整体欠佳。主要源于产权不明晰下隐藏的问题较多、资金紧张、银行贷款积极性不高、贴息贷款政策没有惠及民办高校学生、招生秩序较混乱、民办高校的公益性有待加强。要进一步改善湖南民办高等教育发展的软环境,必须依靠政府、办学者等各方面良性互动。     

多元质量观与民办高等教育的发展

一、高等教育规模扩张必然导致高等教育质量的多元化众所周知 ,“在学院和大学成为复杂的现代生活中一个极其重要的组成部分之前 ,它们的对象在很大程度上只限于少数学术精英”。究其原因主要有以下四点 :其一 ,由于高等教育在学问的探索上远远比中等教育复杂、高深 ,当时很多人并不具备这样的学习能力 ;其二 ,接受高等教育并没有为众多人所渴望 ;其三 ,社会也没有对人才提出更高的要求 ;其四 ,大学探索的内容远离社会生活难以为公众所认同。所以 ,在相当长的一段时间内 ,高等教育只是少数人享有的特权。然而 ,随着社会的不断发展 ,一方面 ,…     

中国民办高等教育回顾与前瞻

中国民办高等教育已经走过了二十五个春秋,时至今日,虽然取得了一定成绩,但仍属于"弱势群体".尤其近年来民办高校倒闭事件频发,引发了人们对民办高等教育的担心和疑虑.有人不免发问,中国民办高等教育是否还有发展的空间?要回答这一问题,就需要对民办高等教育发展的历史和未来进行一番梳理和探讨.事实上,无论是从国际高等教育发展趋势来看,还是从我国经济发展水平、大众对高等教育的需求、国家财政供给能力以及政府的政策态度来看,中国民办高等教育都将有巨大的发展,这是历史发展的必然.     

中国高等教育发展模式前瞻研究

从解决现实和未来中国高等教育发展的主要矛盾和矛盾的主要方面的观点出发，在 21世纪初的相当一段时期内，大众化模式将是中国高等教育的基本发展模式。在全国高等教育发展实施大众化的基本发展模式的前提下，区域高等教育发展的基本模式应该是大众化和普及化两种模式。中国高等教育发展模式当务之急要解决以下 5个主要问题，即：规模化、综合化、社区化、民营化和理念化。     

发展民办高等教育的意义与思路

本文从高等教育发展的历程、私立高等学校扮演的角色、社会需求和经济发展的现实四个方面探讨了当前我国发展民办高等教育的重要意义,并在此基础上提出了发展我国民办高等教育的若干思路