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《阅读与作文(高中版)》2014,(2)
正对于散户投资者来说,运用一定申购策略和技巧,新股收益水平有望提高。例如,集中资金申购其中一只,保证较高中签率是首要选择。对此,本刊总结出部分打新规则供投资者参考。对于资金量比较少,远远达不到申购上限的小资金投资者来说,可以采用两种策略:①整合账户间资产或是调高短线操作资金比例。有条件的投资者可以将多个账户的资金集中到一个账户进行申购,提高中签机会。②选择理财产品参与申购新股。这样的途径有很多,各家银行有多种申购新股的产品供选 相似文献
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李兴然 《阅读与作文(高中版)》2022,(2):48-49
奕东电子科技股份有限公司(以下简称"奕东电子")日前公布了网上申购情况及中签率,本次网上最终发行数量为2571.35万股,占扣除最终战略配售数量后本次发行总量47.53%.回拨后本次网上定价发行的中签率约为0.0202%,有效申购倍数约为4955倍. 相似文献
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金晓菁 一般意义的抽签问题是 :设有a只中签和 b只空签 ,现任意地从中一只一只无放回地抽出来 ,求第 k( 1≤ k≤ a+ b)次中签的概率 .略解 设“第 k次中签”为随机事件 B,则依题意 ,分为三个求解步骤 :(1 )求基本事件总数 n.将 a只中签和 b只空签分别均视为不同 (例如设想将其编号 ) ,并将抽出的签依次放在排成一条直线的a+ b个位置上 ,则 n等于所有可能的排法 ,即n=Aa+ba+b=( a+ b) !.( 2 )求 B包含的结果数 m.因为第 k次中签有 a种可能性 ,而所有另外 ( a+ b- 1 )次抽签 ,即 ( a+ b- 1 )个元素的全排列数为Aa+b- 1 a+b- 1 =( a+ b- 1 … 相似文献
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喻欣 《阅读与作文(高中版)》2011,(3):10-13
"不幸中签了胜景山河500股,现在它上市遥遥无期,请问我该怎么办?"这是近期一位中签胜景山河的投资者在某股票论坛上发出的疑问。同样是中签的投资者,与胜景山河投资者的苦恼不同的是,深圳股民老赵的郁闷之处在于,他既中签了股票,公司也顺利的按时上市了,但他却照样"卖不出去",原因就是他中签的秀强股份(300160)一上市就破发。 相似文献
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卧龙 《阅读与作文(高中版)》2020,(21):12-14
蚂蚁集团(688688)A股发行定价每股68.8元人民币,H股定价每股80港币,两地同步上市,募资总额2300亿人民币,折合美金340亿。按照发行价,蚂蚁A股集资1149亿,H股集资人民币1150亿,创历史记录。此记录亦打破去年12月沙特阿美所创294亿美金全球最大IPO的纪录。沙特阿美记录之前阿里巴巴2014年于美国上市集资250亿美金。根据上交所公告,蚂蚁网上发行有效申购户数516万户,有效申购股数2769亿股,申购金额19万亿,创A股市场有史以来最高纪录,中签率约0.13%。 相似文献
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王丽萍 《阅读与作文(高中版)》2009,(35)
小额投资者可借道债券基金参与打新IPO重启之后,虽然对询价制度进行了改革,同时限制了机构参与网上申购的积极性、对网上单个账户申购上限进行限制等,投资者参与IPO的热情依然不减。网下申购中签率最高为中国建筑的2.83%,其余股票中签率均在1%以下,久其软件的中签率最低仅为0.12%。从概率的角度看,除中国建筑外,中1签新股所需资金均在100万以上,因而小额投资者获赔新股的可能较低。小额投资者可考虑借道债券基金参与打新。 相似文献
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Markowitz 投资组合模型的修正 总被引:2,自引:0,他引:2
尹占华 《周口师范学院学报》2003,20(5):9-11
指出了Markowitz原投资组合模型的某些不足之处,并借助于专家的知识和经验、采用模糊概率等方法对此进行了合理的修正。 相似文献
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在学习遗传定律时,有关遗传概率的问题一直是学生感觉比较棘手、难以作答的内容.尽管是难点内容,但其基本计算方法还是有规律可循的.笔者在实践中总结了一些解法通则,愿与大家共享. 相似文献
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高竹 《宁夏师范学院学报》2013,(6):93-95
通过对CIPP评价模式的研究分析,提出以CIPP评价模式进行高校《计算机应用基础》课程教学过程的评价,从而达到促进教学改革、实现教学评价循环反馈的效果. 相似文献
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论述了毕业生求职信的写作意义,强调了毕业生求职信的写作特点,概括了毕业生求职信的写作原则,详细介绍了毕业生求职信的写作结构及应注意的问题。 相似文献
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去年十二月初,台湾信息工业策进会研发的SCORM1.3兼容平台和教材,在美国ADL所举办的Plugfest 7中拔得头筹,是第一个做出0.9版规范产品的单位,其次为意大利的Giunti公司,但也只能做到0.75版的要求,其余的参与厂商大都还在做1.2版的互通测试,台湾能得到这么好的成绩,主要是拜网络讯息公开之赐,也点出了中国人 相似文献
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"任务驱动法"在<计算机应用>课程教学中的作用 总被引:3,自引:0,他引:3
米明 《岳阳职业技术学院学报》2005,20(1):124-125
在《计算机应用》课程教学中,以提高学生的自学能力为培养目标,引导学生积极主动参与学习,成为真正的学习主体,是21世纪计算机教学改革的主流,采用与其相适应的教学方法就显得格外重要。 相似文献
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刘薇 《天津职业院校联合学报》2012,(2):110-112
在计算机应用基础课程中从选取教材,分析学生,课程设计的多个环节,融入信息化元素,不仅可以丰富课程、充分调动学生学习的积极性,还能通过发放给学生大量学习素材,实现学生为核心、以自学为主导、以动手制作为主线的开放式的课堂教学模式,从而改进传统教学的弊端,提升计算机应用课程的课堂效果。 相似文献