安徽教育网“唱响网络·舞动校园”优秀视频作品展播评选活动启动

为充分发挥教育网络先进传播功能，丰富全省广大教师业余文化生活，全面展示教师艺术魅力，营造健康向上的教育网络文化和校园文化，并向新中国成立60周年及第25个教师节献礼，安徽省教育厅决定在安徽教育网开展“唱响网络·舞动校园”优秀视频作品展播评选活动。     

安徽教育网“唱响网络·舞动校园”优秀视频作品展播评选活动启动

为充分发挥教育网络先进传播功能，丰富全省广大教师业余文化生活，全面展示教师艺术魅力，营造健康向上的教育网络文化和校园文化，并向新中国成立60周年及第25个教师节献礼，安徽省教育厅决定在安徽教育网开展“唱响网络·舞动校园”优秀视频作品展播评选活动。     

全国首个省级教师教育网络联盟成立

“2005年四川教师教育论坛”日前在四川成都拉开帷幕，同时，全国首个省级教师教育网络联盟“四川教师教育网络联盟”正式宣告成立。     

安徽教育网“唱响网络·舞动校园”优秀视频作品展播评选活动启动

为充分发挥教育网络先进传播功能,丰富全省广大教师业余文化生活,全面展示教师艺术魅力,营造健康向上的教育网络文化和校园文化,并向新中国成立60周年及第25个教师节献礼,安徽省教育厅决定在安徽教育网开展“唱响网络·舞动校园”优秀视频作品展播评选活动。     

全国教师教育网络联盟筹备工作会议在北京召开

全国教师教育网络联盟筹备工作会议于2003年8月8日在北京师范大学召开。会议审议“全国教师教育网络联盟试行方案”、“全国教师教育网络联盟章程”,研究部署全国教师教育网络联盟筹备工作。全国教师教育网络联盟首批成员单位北     

关于构建教师教育网络联盟的建议

针对我国教师教育改革与发展过程中的问题，提出构建教师教育网络联盟的建议，并对其目标与原则、基本架构、运行机制、重点工程等问题进行研究，整合网络教育资源，构筑开放式的教师教育网络联盟及其公共服务平台，探索多样化的教师教育模式，推动教师教育的跨越式发展。     

构建省级区域性教师教育网络联盟的基本思路与进展情况

一、建立四川省教师教育网络联盟的必要性和紧迫性。1．建立省级区域性教师教育网络联盟是实施全国教师教育网络联盟计划的重要基础。     

上海市教师教育工作领导小组成立

日前，上海市教育委员会为建设高素质的专业化教师队伍，推进教师教育改革创新，构建开放灵活的教师教育体系，根据教育部《关于实施全国教师教育网络联盟计划的指导意见》和《教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》，结合上海市“十一五”师资队伍建设规划的要求，专门成立了上海市教师教育工作领导小组，下设上海市教师教育工作办公室。     

努力培养让人民满意的中小学教师队伍

为贯彻(2003—2007年教育振兴行动计划》提出的“实施全国教师教育网络联盟计划，开展新一轮中小学教师全员培训”的要求，教师节前夕，教育部正式下发了《教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》。这一重大举措，受到了广大教师和社会各界的广泛关注。近日，记者就有关问题，采访了教育部师范教育司负责同志。     

网络组织:教师教育的新范式

以关系意义上的网络组织为视角对教师教育进行分析,提出了网络组织和非网络组织的教师教育存在于教育领域中的观点。在此基础上,考察了教师教育网络组织及其主要特点、教师教育网络组织与官僚组织范式教师教育的核心特征上的区别、以及对教师教育网络组织对我国教师教育改革的启示。     

网络组织:教师教育的新范式

以关系意义上的网络组织为视角对教师教育进行分析,提出了网络组织和非网络组织的教师教育存在于教育领域中的观点。在此基础上,考察了教师教育网络组织及其主要特点、教师教育网络组织与官僚组织范式教师教育的核心特征上的区别、以及对教师教育网络组织对我国教师教育改革的启示。     

培养让人民满意的教师队伍——教育部师范教育司负责人就加快推进教师网联计划，实施新一轮中小学教师全员培训答记者问

为贯彻(2003--2007教育振兴行动计划》提出的“实施全国教师教育网络联盟计划、开展新一轮中小学教师全员培训”的要求，教师节前夕，教育部正式下发了《教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》。《意见》受到了广大教师和社会各界的广泛关注。近日，记者就有关问题，采访了教育部师范教育司负责同志。     

从我国教师教育的历史看教师教育网络联盟的发展

我国教师教育从1879年师范教育的开始形成到现在的教师教育茁壮成长．一路走来历经了沧桑百年，有挫折也有收获，互联网时代的到来给教师教育的发展带来了新的机遇，教师教育网络联盟的形成就是最好的例证。通过对我国师范教育历史的回顾和发展现状的分析，阐述了我国教师教育网络联盟在发展中应该注意正确处理好的几个关系，并提出了促进其发展的策略建议。     

信息窗

全国首个省级教师教育网络联盟成立"2005年四川教师教育论坛"日前在四川成都拉开帷幕,同时,全国首个省级教师教育网络联盟"四川教师教育网络联盟"正式宣告成立。此次论坛围绕"科学发展观"的五字精要,对师资队伍建设、教师教育网络联盟计划与教师教育体系创新、现代信息技术与新一轮教师全员培训、农村教师专业发展的意义与路径选择、机构培训与校本研修、区域性教师学习资源中心建设等问题进行了探讨与研究。论坛随后举行了省教师教育网联成员单位签字仪式、省教师网联与全国教师网联合作协议签字仪式和全国教师网联无偿支援仪陇县教师培训…     

论课程资源开发和利用的隐性功能

课程资源的开发和利用除了具有实现课程目标，促进学生全面发展的显性功能外，还有促进学校、家庭和社会一体化教育网络生成、促进教师合作文化生成、促进教师专业发展、为社区服务等隐性功能。对此问题的研究有利于认识课程资源开发和利用的重要性，增强课程资源开发和利用的意识，从而推动课程改革目标顺利实现。     

关于构建教师教育网络联盟的建议

针对我国教师教育改革与发展过程中的问题 ,提出构建教师教育网络联盟的建议 ,并对其目标与原则、基本架构、运行机制、重点工程等问题进行研究 ,整合网络教育资源 ,构筑开放式的教师教育网络联盟及其公共服务平台 ,探索多样化的教师教育模式 ,推动教师教育的跨越式发展。     

教育部面向全国征集教师教育资源

教育部办公厅日前发出通知，对2004年全国教师教育优秀课程资源征集、遴选、推荐活动的有关事宜作出规定，以加快实施全国教师教育网络联盟计划，为教师全员培训提供优质课程教材资源。     

教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见

根据国务院批转教育部《2003—2007年教育振兴行动计划》的总体部署，现就进一步加快推进教师教育网络联盟计划(以下简称教师网联计划)，启动实施新一轮中小学教师全员培训提出如下意见。     

教育部关于加快推进 全国教师教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见

根据国务院批转教育部((2003—2007年教育振兴行动计划》的总体部署，现就进一步加快推进教师教育网络联盟计划(以下简称教师网联计划)，启动实施新一轮中小学教师全员培训提出如下意见：     

全国教师教育网络联盟计划启动

全国教师教育网络联盟计划近日启动。全国教师教育网络联盟的发起和首批参与单位有北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、西南师范大学、陕西师范大学、华南师范大学、福建师范大学、中央广播电视大学、中央电化教育馆、中国教育电视台、高等教育出版社等。