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培养学生的创新能力是我们教育工作者的责任。文中就初中物理教学过程中如何进行创新能力的培养谈几点看法。 相似文献
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21世纪是创新教育的世纪。创新是人类文明进步的阶梯,是社会进步的决定因素。当前课程改革的重要目的之一就是要培养学生的创新能力。 相似文献
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在技校物理教学中实施创新教育,培养学生的科学创新精神和提高创新能力,是落实素质教育的核心。本文就在物理遵循认知规律,发挥主体作用,培养创新思维;改革实验教学,营造创新氛围,培养创新能力;发展研究性学习活动,促进学生创新能力的进一步发展等几个方面进行了浅谈。 相似文献
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教师需在物理教学中,改进教学观念、改革教学内容、改变教学手段,要培养学生树立创新意识,在课堂教学中培养学生的创新能力,在实验教学中,提高学生创新能力,着力培养学生的创新能力,为社会培养大量的应用型人才。 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的自然科学。怎样在物理教学中创新实践，突出以学生发展为本，培养学生的创新精神和创新能力，使学生发展性学习和创造性学习能力不断得到培养，这是摆在我们面前的一个急迫任务。在进一步深化素质教育的今天，教师应该结合创新教育的精神，在物理教学中加强对学生创新能力的培养。 相似文献
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在技校物理教学中实施创新教育,培养学生的科学创新精神和提高创新能力,是落实素质教育的核心.本文就在物理遵循认知规律,发挥主体作用,培养创新思维;改革实验教学,营造创新氛围,培养创新能力;发展研究性学习活动,促进学生创新能力的进一步发展等几个方面进行了浅谈. 相似文献
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在演示实验中,教师可以不拘泥于教材或教参的安排,进行一些创新设计,如可以将一些演示实验改为学生探索性实验。让学生选择器材、设计实验方法,在实验中发现问题和寻找解决问题的方法等等。通过创设条件,让学生充分地动脑、动手、动口,发挥学生学习的主动性,从而激发学生的创造性思维。 相似文献
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物理是一门以观察和实验为基础的科学。在初中物理的教学中,可以用实验来引起学生的兴趣,实验的设计要依据教学内容,直观、醒目、新颖。 相似文献
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创新教育是指以创新人格的培养为核心，以创新思维的激发为实施手段，以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力，促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。如何培养出创新人才是当今社会的新要求，也是教学研究的重要课题。 相似文献
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在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,教育肩负着特殊的使命。数学教育中,学生的好奇心、探究心以及不断追求新知、独立恩考,都会从数学习题中得以发现和提出问题,从而进行探索和研究。 相似文献
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教育创新是初见端倪的知识经济和信息社会的客观要求,是现代教育体系新一轮全面而深刻的改革。本文从具体的物理教学实践中如何培养学生的创新能力作了探索。 相似文献
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从物理教学的角度出发,提出了对培养学生创新能力的几种看法,并从教学实践过程中,就如何实现创新能力进行了全面的阐述。最后对物理教学对创新能力的培养上的前景做出了展望。 相似文献
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培养学生的创新素质,关键在于教学创新,而教学创新,就必须从传统的以教师的教为主的教学观中解放出来,面向全体学生,让学生的德智体美劳等方面得到全面发展和主动发展。 相似文献
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培养学生的创新素质,关键在于教学创新,而教学创新,就必须从传统的以教师的教为主的教学观中解放出来,面向全体学生,让学生的德智体美劳等方面得到全面发展和主动发展。 相似文献
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一、发挥学生主体作用。挖掘创造潜力
学生的主体性在学习中表现为乐学善学、能学、自学。
学生主体理念的建立。凡是学生自己探索能得出的，教师决不代替；凡是学生能独立发现的，教师决不暗示，要尽可能地给学生多一点表现的机会，提倡学生上讲台，学生争辩讨论，使课堂教学真正成为学生自主活动和探索的天地，点燃学生心中创新的火花。 相似文献
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在教学中,我们要注重培养学生的创新能力。要实现这一目标,就必须将学习的主动权还给学生。根据新课程标准的要求,结合多年的教学实际,本人认为可从以下几个方面努力： 相似文献
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普通高中新课程方案在九省一市进行试验,它标志着我国新一轮课程教材改革已进入攻坚阶段。新一轮课程教材改革着眼于改变在原有教学条件下形成的让学生偏重于记忆、理解、被动接受知识的学习方式;着眼于改变过去偏重知识传播和技能训练的教学模式。充分发挥学生的主动性和创造性,帮助学生形成主动探索和创造性学习的学习方式。形成体现21世纪教育观念的学习方式 相似文献
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创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育.如何培养出创新人才是当今社会的新要求,也是教学研究的重要课题. 相似文献