参加国际足联教练员训练班学习笔记(下)

在足球运动中,涉及到意识和智慧的内容是战术。它是全体队员组织起来为完成一定目标所采取的各种分工协作的攻防行动,它指导着(有球和无球的)技术动作的运用,并通过这些动作体现出来,因此,比赛中没有单独存在的战术,它总是同技术和身体等行动融合在一起。从简单的个人选位到复杂的多人配合均属     

八五年国际足联可口可乐国际足球训练班简介

国际足联高级教练员训练班是国际足联主席阿维兰热先生在1974年当选之后制定的第一号计划——“世界足球发展计划”、的一个重要组成部分。它的重点是放在发展第三世界国家的足球事业上,基本宗旨是在全世界范围内发展足球运动。这样的训练班,1982年北京举办过一次,那是第一阶段的学习,这次在我国昆明举办的是第二阶段的学习,目前国际足联正在与可口可乐公司磋商,争取进一     

奥委会团结委员会游泳教练员训练班个人学习心得体会(摘要)

奥委会团结委员会于1981年12月4日至18日在北京举办了为期两周的游泳教练员训练班,学员来自各省、市体工队、业余体校及各体育院校,共37人。讲授者为国际游联技术部主任、美国游泳教练迈克尔·伯顿先生。伯顿先生曾是两届奥运会冠军获得者及七次创造世界纪录的著名的长距离游泳运动员,对于游泳运动有着丰富的专业知识和实践经验。伯顿先生共讲授了十次课,主要内容有:周期训练计划     

国际足联培训教练员的措施和内容

培训的意义 国际足联、各大洲足联、足球大国足协,把教练员素质提高到了“左右足球竞技水平”的地位。因为,先进的科学化的训练设备,先进的科学化的足球理论,需要有高水平的教练员去运用,转化为绿茵场上的技战术和心理优势。     

全国武术套路教练员训练班在京举行

2000年12月23～31日，国家体育总局武术运动管理中心在北京体育大学举办了全国武术套路教练员培训班。28个省、市专业队的62名教练员参加了培训。第一阶段针对九运会增设的项目。九运会武术套路共设12枚金牌：男、女长拳(自选和国际套路规定长拳)、枪剑、刀棍、太极拳剑，女子南拳南刀、男子南拳南棍。第二阶段针对新编国际竞赛套路(长拳、刀、枪、剑、棍)。     

国家体育总局游泳中心举办教练员训练班

为提高业余体校游泳教练员业务水平和管理能力,适应我国游泳事业发展的需要,国家体育总局游泳运动管理中心于2月12日至21日在四川省成都市游泳学校举办了全国业余体校游泳教练员训练班。中国游泳运动协会业余训练指导委员会主任梁石泓及张梅同志主持了     

全国业余游泳教练员训练班结束

全国业余游泳教练员训练班于２月１２日至２２日在成都市猛追湾游泳场举行。训练班始终贯穿了内容多样、学术带头、优势互补 ,义务共尽的原则 ,体现了团结、紧张、严肃、活泼的氛围 ,效果良好。训练班从实效出发安排了骨龄裁判员欧建华、方晨 ;游泳裁判委员会委员任林苓 ;游泳教师迟爱光 ;游泳教练员严伟莉、陈剑岳、刘秋萍 ,李忠谊 ;科技人员李文静、温宇红分别教授理论课 ,并对少年儿童游泳集训队的教学课进行相关观摩与探讨。从办班效果看 ,有以下几点收获和体会 :一是专业技术人员授课的内容符合基层业余体校游泳教练员的需求 ,具有实用…     

如何教打冰球——国际冰球联合会亚洲地区高级教练员讲习班学习笔记(续)

六、实践教学部份第一课(7月23日上午11.30—13.00冰上)准备活动: 1、滑行及一般性伸展性活动。 2、倒滑转身练习:沿场地进行,凡篮线处转身继续倒滑。 3、移位灵敏练习:两人相对站立,一人控制球,前后左右移位时,另一人迅     

国际足联在昆明举办高级教练员、裁判员培训班

今年1月10～16日,全国足坛知名教练员、裁判员聚会昆明海埂,参加国际足联和中国足协在这里举办的1996年高级教练员、裁判员培训班。 此次培训班是国务委员李铁映去年访问巴西期间,会晤国际足联主席阿维兰热时商定的,国际足联把此项工作列入’96国际足联综合发展足球的重要项目,目的为支持发展中国家提高足球运动水平。     

我院举办全国拳击教练员、裁判员训练班

我院受国家体委委托,于十一月二十日至十二月二十日举办了全国拳击教练员、裁判员训练班。参加学习的有北京、上海、南京、安徽、广东、哈尔滨、青岛、武警部队、火车头体协和六所直属体育学院等十五个拳击运动试点单位的七十余名教练员和裁判员,还有部分旁听学员。这是我国拳击运动在中断了二十七年之后首次举办这样的训练班。训练班的学习内容丰富,专项理论课和技术课主要有:基本拳法理论,拳击运动概述,拳击技术分类分析,     

国际足联可口可乐世界足球发展计划首次在华开展综合训练班

由国际足联主席阿维兰热博士发起的“国际足联/可口可乐世界足球发展计划”于1993年10月1日至6日在天津举办首次在华综合训练班。全国各级国家队、各甲级队优秀青少年队和优秀女子足球队共80名主     

关于教练员心理问题的全面涉入(上)

对教练员心理问题的重视由来已久,但是对其进行广泛深入地研究还是近段时间的事。从目前所有资料来看,对教练员心理问题的各方面进行综评已成为可能的事实。本文拟对如下几个相互联系的侧面进行探讨:侧面一教练员的个性问题曾几何时,教练员时被描绘成粗暴、武断、缺少人性的独栽者,时又被描绘成具有高尚品质的完人。面对莫衷一是的众说纷云,     

教练员指导手册(下)

３　训练运动员３．１建立关系３．１．１教练员应在可能的情况下,尽早与运动员讨论有关事宜如服务性质、将要进行的训练课程、费用和信任感。３．１．２当运动员、教练员谈及指导时,这一事实及相关人的姓名也应包括在上述讨论中。３．１．３当教练员不能说明自己合格时,运动员需向上级报告。３．１．４教练员要尽自己所能回答运动员的问题并避免训练中的明显误导。在可能的情况下,教练员应使用通俗易懂的语言作口头或书面的陈述。３．２家庭关系３．２．１当教练员同意对本来就具有一定关系（如父母与孩子）的人提供服务时,应从一开始…     

1978年全国短跑教练员训练班有关专题讨论的总结

全国短跑教练员训练班,针对短跑的技术,速度与速度耐力,步频与步幅,短跑运动员的身体训练和训练安排等几个主要问题进行了专题讨论。现将对这些问题的倾向性意见分别整理如下: 技术一、当前世界优秀运动员的技术特点近年来,世界短跑运动水平提高较快,跑的技术更加完善。多数同志认为:世界优秀运动员的技术有三个特点: 1.跑的动作幅度大,摆动腿主动前摆并能积极着地。 2.跑的动作讲求规范,特别是上、下肢能很好的协调配合。 3.整个动作放松,后程也能保持快速     

青少年冰球教练员手册(续)

第五章技战术准备在技战术准备中,教练员要根据训练课和实际比赛来鉴定运动员的成绩。在训练课中,我们的目标是要获得投战术方面的准备。教练员及其意图对这些准备产生最主要的影响,要用有效的教学方法使运动员与教练员两方面尽可能地集中起来。不管怎样,场外的教练员、观众和对手所有动作以及运动员渴望取胜的动机反应,显示出比赛的特征。     

青少年冰球教练员手册(续)

五、进攻队布局进攻体系首先考虑快速反击,一次成功的快速反攻主要依靠: (1) 在1对1情况下控制球权的能力; (2) 成功地完成有力的第一长传和接球;     

如何教打冰球——国际冰球联合会亚洲地区高级教练员讲习班学习笔记

中国冰球教练员学习组,于1982年7月下旬在日本北海道苫小牧市参加了国际冰球联合会举办的亚洲地区高级教练员讲习班。国际冰球联合会教练委员会委员加拿大人丹尼斯·马克·道瓦尔德先生主讲;蒙斯顿大学冰球队(加拿大业余冰球队比赛81——82年冠军)     

青少年冰球教练员手册(续)

四、防守队的战术 2-1-2防守体系中中锋和右边锋的变化 2—1—2防守方法的成功主要依靠: (1)5名防守队员的各种战术; (2)在一对一防守中,积极阻截和连续向对方施加压力的个人能力; (3)所有队员挡球的能力(每个队员都应具有一种在自己区域内排除射门的能     

冰球运动员体能训练的新认识--参加国家级教练员培训班学习有感

学习、借鉴国外体能训练的新理念对提高运动员的体能训练水平具有重要作用,冰球教练员只有及时更新训练理念才能深刻认识冰球项目的专项特征,才能不断提高我国冰球运动的竞技水平。教练员对体能认识的不同会对训练安排产生较大的影响,主要表现为训练安排重点的不同、体能训练与运动专项结合方式的差异。体能训练的首要任务就是要防止运动员运动损伤,通过提高教练员自身的能力、训练计划的个性化设计、核心力量训练的合理安排等途径提高体能训练的质量。     

参加澳大利亚1986年度游泳教练员年会汇报

我于1986年4月24～27日参加了在澳大利亚库仑加答举行的澳大利亚1986年度游泳教练员年会,并于4月28～5月4日期间参观了澳大利亚体育学院(科研中心和训练中心)和其它一些游泳俱乐部,现将参加会议和参观学习的情况简要汇报如下: