强化演示实验以提高教学效果

介绍了农村中学物理教学的现状,提出了演示实验的重要性,指出演示实验的实际作用：直观性、科学性,趣味性,探索性,针对性。指出了．-q-~在教学仪器不足的情况下完成教学任务的一条途径。     

如何有效提高物理演示实验的教学效果

物理学是一门以观察、实验为基础的科学,在掌握基本概念、定律、定理的学习过程中,实验起着重要的作用。实验分演示实验、学生分组实验、课外实验。而演示实验是教学过程中常有的环节,巧妙地设计课堂演示实验,可使抽象的物理知识变得形象直观,培养学生学习物理的兴趣,发展学生的观察能力,提高教学效率。     

略谈提高化学演示实验的教学效果

演示实验要达到好的教学效果，必须做到有明确的目的性、示范性、启发性、艺术性、可观性、安全性。     

如何提高演示实验的成功率

无论是何种原因 ,课堂演示实验的失败从一定程度上讲都是教师的一种失职。只要采取必要的防范措施 ,课堂演示实验的失败是完全可以避免的。1　熟悉演示实验内容化学教学实践证明 ,演示实验的失败大多因教师不太熟悉实验内容所致。可见对每一个演示实验的内容了如指掌 ,烂熟于心是确保其成功的关键。为此教师可以从三个方面去熟悉实验内容 ;首先 ,要在预备做演示实验时 ,明确其目的 ,掌握其原理 ,熟悉其操作步骤 ,尤其是根据观察到的现象 ,得到的数据归纳整理得出的结论。其次要熟知该演示实验中所用到的仪器的性能、使用方法及注意事项 ,药…     

改进演示实验,提高教学效果

本文阐述了中学物理教学中演承实验的重要性，并针对课本中的相关内容，改进和增加了部分演示实验。教学实践证明了演示实验促进了学生的学习兴趣，提高了教学效果。     

注重演示实验 提高教学效果

实验的研究和实验改进,对提高化学教学质量,激发学生学习兴趣,培养学生的观察思维和动手实验能力,将起到十分重要的作用。在化学教学中要重视演示实验。     

如何加强课堂演示实验的教学效果

实验是科学的奠基石,世界上任何一项科学发明创造都离不开实验,无论科技如何发展,教学手段如何现代化,实验都是任何一种高科技尢法替代的。课堂演示实验在化学教学中起着举足轻重的地位,学生在教师科学规范的操作、演示实验中,可体验到真实的实验过程、多彩的实验现象、精美的实验仪器和科学合理的设计,这些不仅可以激发学生的兴趣和好奇心．而且町以培养学生的思维能力、操作能力、     

改进演示实验 提高教学效果

举例说明改进高中物理演示实验,从不同的角度及不同的方式提高教学效果的若干策略。     

优化演示提高物理演示实验的教学效果

物理实验是中学物理教学的重要内容。无论是初中物理课程标准还是高中物理课程标准在内容标准中首先阐述了对科学探究和物理实验能力的基本要求，在各教学模块和内容中安排了各种类型的实验，并在教学建议中提出突出物理学科特点，发挥实验在物理教学中的重要作用的基本要求。     

做好演示实验 提高教学效果

物理是以实验为基础的学科,物理实验包括演示实验和学生实验两部分,演示实验是连接认识主体（学生）和认识客体（物理现象、规律）的纽带。按一般的认知理论,物理概念、规律的建立是首先通过演示实验使学生获得必要的感性认识,而后通过抽象思维使学生形成概念、规律。     

做好课堂演示实验 提高教学效果

要做好课堂演示实验必须做好几方面工作：①演示实验要精心准备。要做好演示实验，就要在仪器、教案、教法等各个方面进行充分准备。②演示实验要真实可靠。物理教学的本身就要培养学生严谨求实的作风，教师在演示实验的过程中也必须保证过程的真实性和结论的可靠性，对失聪学生来说特别重要，因为我们的学生基本上是通过感官来获取知识的，因此，要尽可能保证实验的成功；要正确处理实验中出现的问题；根据不同的演示内容选择不同实验方法。     

做好演示实验 增强教学效果

物理课是一门实验科学。在物理课教学中,无论是观测,还是操作,无论是感性认识,还是理性认识,实验的应用都是极其重要的。现代人类的生活己与物理学密不可分,物理知识的应用在各行各业已随处可见,而把知识应用于实际生活正是物理学教学的目的。在实际的教学中,对于刚开始学习物理的学生,一些有趣的物理实验及其现象使他们对物理学特别感兴趣,但如     

如何提高物理演示实验的质量

在物理教学中怎样做好演示实验?在演示实验中应注意哪些问题?根据物理学科的特点，同时结合本人在教学中的体会，以下略表陋见。     

发挥物理演示实验的作用提高教学效果

物理演示实验是配合讲授或课堂讨论进行的实验 ,具有引人入胜、发人深思 ,实验条件明确、观察对象突出、演示层次分明等特点 ,能充分调动学生学习的主动性和积极性。合理、正确的利用演示实验 ,为有效进行中学物理教学创造良好的条件。     

如何增强演示实验的效果

演示实验是中学化学教学的一个重要环节.为了调动学生学习的积极性,提高教学质量,教师应在演示实验上下功夫,精心安排实验内容,巧妙布局实验形式,增强演示实验的效果.1　装置醒目,布局美观所谓装置醒目,其一是指对一些装置复杂的实验,要把学生主要观察的部分放在显著位置.例如一氧化碳还原三氧化二铁的实验,该实验的重点是观察三氧化二铁颜色的变化和石灰水的浑浊,因此应将还原三氧化二铁的装置和盛有石灰水的烧杯放在显著位置,而与该演示实验无关的物品如书本、板擦等应暂放入桌斗内,不要放在讲台上,使实验装置突出,避免分散学生的注意力.…     

如何提高电磁振荡实验的演示效果

LC电磁振荡的形成过程是高中物理电磁振荡教学的重点和难点,要使学生较好地了解电磁振荡的过程,就必须做好电磁振荡的演示实验。传统的演示方法是用演示电表来演示。该方法要用到电感量很大的电感线圈,既不易得到又很笨重。此外,电表指针的惯性摆动也容易引起误解。而用示波器来演示该实验就能较直观地显示电磁振荡的过程,只是现有的该类仪器要么演示线路过于复杂,要么不能同时演示阻尼振荡和无阻尼振荡,实验操作也较麻烦。为解决这一问题,笔者设计和制作了一款电磁振荡演示教具,配合大屏幕示波器来演示,取得了较好的演示效果。下面介绍该款教具的制作方法和演示方法。     

如何提高物理演示实验的有效性

新课程要求物理教学必须以学生为本,以实验为基础。然而很多教师在教学时由于怕麻烦,忽略了演示实验的重要性和必要性,有可做可不做的思想意识,或者做了但是没有体现出效果,没有体现出实验的有效性。那么,该如何提高演示实验的有效性呢？     

重视演示实验改善教学效果

演示实验是借助直观教具在课堂上进行的教学实验．做好演示实验将为改善课堂教学效果奠定良好的基础．因此应给予充分的重视。文章对演示实验进行了分类，阐述了演示实验教学的基本要求和注意事项，讨论了通过演示实验教学提高学生的观察能力、思维能力和实验能力。     

教师如何做好演示实验

要做好演示实验 ,必须把握好以下七个环节 :1　重点突出　主题鲜明做一个演示实验是为了解决教材中某一问题或解释某一物理现象。演示实验的目的要明确 ,学生也要明确。演示时要让学生明确观察什么现象 ,注意什么变化 ,同时要做到重点突出、主题鲜明 ,通过主要现象说明主要问题 ,这样才能调动学生的积极性 ,使他们集中精力理解问题。2　效果显著　有说服力演示实验是使学生在课堂上实地观察物理现象建立概念或得出规律的基础。因此 ,必须效果显著 ,说服力强 ,使学生看得清、信得过。做演示实验时 ,还必须让学生看清楚实验结果 ,这样对他们才…     

如何做好化学演示实验

化学是一门以实验为基础的学科。它的研究方法一般是在实验的基础上对化学现象进行分析、综合、概括,从而建立化学概念和规律。实验有助于学生加深对基础知识的理解,有助于发展思维能力和观察能力。离开了化学实验就谈不上化学的存在和发展。加强实验教学,对培养学生能力,提高学生素质具有十分重要的意义。而演示实验在化学实验教学中具有重要的地位和作用。