建设公共实训基地 促进职业教育发展

目前,我国职业教育发展已进入关键阶段,加强实训基地建设是这个阶段的重要工作。多年来,青岛职业教育一直走在全国前例,在职教改革等许多方面都发挥了领头羊作用。从2006年起,青岛市加大政府统筹力度,加强职业教育公共实训基地建设,在加强城乡联动、校企合作、校校合作等方面在全国起到了引领作用。当前,职业教育进入历史上最好的发展时期。     

产教融合背景下新型实训基地建设

职业院校加强实训基地建设是提高人才培养质量的关键,也是推进产教融合的关键所在。通过分析实训基地建设的各种途径,提出"现代实训基地"的新概念,阐明了建设现代实训基地的关键问题,即开展全面的深度校企合作,开发实训基地的生产、教学、研发、服务功能,从而提高人才培养水平。     

贫困地区职业教育实训基地建设探索

贫困地区职业教育实训基地的建设面临着教学仪器设备不足、实训教师队伍素质不高等困难,难以保证实训质量。对此,应以高职教育为龙头,全面整合职业教育实训教学资源;结合当地的经济发展情况,把握技术发展的前沿,做到资源共享,注重真实性和创新性;加强师资队伍建设,充分发挥实训基地的作用。     

锦州市职业教育实训基地建设情况调研

职业教育实训基地建设是目前各地职业教育发展中的瓶颈。近年来,锦州市积极采取有效措施,使职业教育实训基地建设得到较快发展,提高了当地职业教育的发展水平,保障并加速了当地经济和社会的发展。本文客观地总结了近年该市职业教育实训基地建设取得的成绩、存在的问题,分析其原因,提出了对策建议,可供同类型城市在推进职业教育实训基地建设中借鉴。     

浅析加强职业院校实训基地建设的重要意义

实训基地是职业院校完成实训教学与培养学生职业素质、技能的主要场所,加强职业院校实训基地建设,能有力地促进职业院校的专业建设、课程改革、教师素质提升、校企合作和学生实践能力培养.     

发挥校企合作的优势 建立稳定的校外实训基地

产教结合、校企合作是职业教育的特征之一,也是培养实用型人才的重要途径。而依托于行业和企业建立稳定的校外实训基地是产教结合、校企合作的重要方式,更是职业教育的发展方向。实训基地建设直接关     

浅析加强职业院校实训基地建设的重要意义

实训基地是职业院校完成实训教学与培养学生职业素质、技能的主要场所,加强职业院校实训基地建设,能有力地促进职业院校的专业建设、课程改革、教师素质提升、校企合作和学生实践能力培养。     

校企合作建设实训基地实施方案

职业教育实训基地建设的目的就是为社会培养培训高素质、技能型紧缺人才,突出培养学生的职业能力.通过对石油化工实训基地建设方案的分析与研究,为实训基地的建设和运行提供了理论依据和保证.     

发挥校企合作优势完善实训基地建设

近些年来随着我国职业教育的蓬勃发展,各类职业院校为使毕业生能更好地适应企业的用人要求,纷纷加强了与企业的联系与合作,以便更好地培养适应企业需要的人才,提高学生的就业率和岗位适应性。在这种合作中,实训基地建设,也是非常重要的一部分。通过引入企业的参与,能使实训基地的建设更加符合专业和岗位的现实需要,有利于资源共享和发挥实训基地的最大效能,培养受企业欢迎的应用型高素质、高技能人才,实现产学研一体的良性发展。     

高职动漫设计与制作专业校内实训基地建设探究

动漫设计与制作是互联网时代需求量大且很受欢迎的职业,也是目前高校设置的一个新专业。高职实训基地是高职实现培养高技能人才目标的重要途径和保证。高职动漫设计与制作实训基地建设正在积极探索中,该文从该专业的当前学情出发,对校内实训基地建设从课程设置、专家讲座、技能竞赛、网络交流四个方面进行了探究。     

高职院校实训基地建设的思考

实训基地建设是提高高职院校教学质量和教学水平的关键要素。实训基地要建成便于教师组织教学,利于学生接受形象思维知识,多元化发展综合性的实训基地;要建成与区域资源共享,产学研相结合的生产性实训基地,才能产生效益,促进实训基地不断发展。     

发达国家高职教育实训基地建设的基本经验及启示

发达国家在高等职业教育实训基地建设方面的成功经验对我国高职教育实训基地建设有一定启示,我国应在方法、机构设置、投资模式等方面作出改革。     

高职院校加强实训基地建设的思考

加强实训基地建设是高职院校彰显办学特色、提高教学质量的重点,也是实现高职教育培养目标的重要保证。随着国家对高等职业教育投入的不断加大和高职教育教学改革的不断深化,高职院校实训基地的建设获得长足发展,但由于缺乏经验、管理不科学等原因,也陷入一些误区,存在一些问题。高职院校要力戒各种误区,遵循基本原则,做好整体规划,实施统筹兼顾,全面加强实训基地的建设管理,提升实训基地的建设效能。     

高职校内生产性实训基地建设与探讨

本文以高职校内生产性实训基地建设为主题,论述了高职校内生产性实训的内涵、校内生产实训的特点、建设模式及建设原则,探讨了当前高职校内生产性实训基地建设面临的问题,从创新校企合作机制、生产实训项目来源、生产性实训的主体、创新生产性实训教学模式及配套的项目教学团队五个方面探讨了生产性实训基地建设的有效途径。     

高职院校校内生产性实训基地建设研究

高职院校生产性实训基地建设对深化人才培养模式和实践教学改革及推动校企合作发展具有重要作用。论述了高职院校校内实训基地的内涵、特征及校内生产性实训基地的建设原则,并探讨了校内生产性实训基地的建设模式。     

论职业院校实训基地的建设

随着全国职业教育改革的不断深化,传统的职业院校教学模式正逐步向工学结合,以＂教学工厂＂为平台的人才培养模式转变。建设＂教学工厂＂这一平台,是保证人才培养模式发展和开展专业课程建设的根本保证。为此,实训基地的建设是构建＂教学工厂＂这一平台的核心环节。本文结合笔者自身的实训基地建设体会,对实训基地的建设工作进行了说明和阐述,争取为实训基地的建设工作开拓出一条新鲜的思路!     

高职物流管理专业“公司化”实训基地建设探讨

物流实训基地建设在高职物流管理专业人才培养中具有至关重要的地位。校企合作共建“公司化”物流实训基地,满足校企双方需求,在实训基地建设模式中是一种积极探索。     

试论构建职业教育立交桥的意义及策略

构建职业教育立交桥,既是完善职业教育体系的必要举措,也是实现职业教育与普通教育协调发展的必然之路,并不仅仅是要求在纵向上顺畅发展,即形成中等职业教育——高等职业教育——技术本科教育的一轨,这是完善职业教育体系的必要举措;同样,与普通教育的横向互通,使中高职院校毕业生可以根据自己意愿升入不同类型的学校深造,这也顺应了终身学习的理念。职业教育立交桥构建中,中等职业教育是基础,高等职业教育是重要枢纽,普通教育是支撑,如何构建多元互通的立交桥,从而实现立交桥式教育,进而完成立交桥式人才培养,是文章涉及的主要问题。     

职业教育师资培训基地特色建设初探

本文从提出问题、剖析问题入手 ,提出了“基地”建设的两个特色问题 ;一是以柳州为轴心的区域性特色 ;二是以工科为重点的教学特色