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一、教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.读懂课文内容,学会感受父母对自己的爱,懂得关心父母,关心别人。3.学会从人物的神态、动作体会人物的心理。 相似文献
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《可贵的沉默》是一篇略读课文，讲的是上课时老师了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日，并向孩子祝贺，然而知道爸妈生日的孩子却只有几个，且没有一个孩子为自己的爸妈祝贺生日的。最后在老师的引导启发下，孩子们懂得了去爱自己的父母。教学这课的目的是要使学生从故事中受到教育，做一个既能感受到父母的爱、又能关爱父母和关爱别人的人。 相似文献
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我静静地坐在桌前，心中一遍一遍地默诵《可贵的沉默》这篇课文，皱着眉头思索着，以对话为主体的叙事性文章，采取怎样的教学方式才能激起学生的兴趣，并发挥其主动性呢?分角色朗读，不如以演代讲，让学生用表演的方法学习课文，不仅锻炼了学生理解课文和朗读表演的能力，还培养了他们合作学习的意识。这瞬间的灵感激活了我的思维，笔尖在教案本上沙沙地写着，片刻一篇引导学生自主、合作、探究学习的教案“出炉”了。 相似文献
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《可贵的沉默》是人教版三年级（下）第五单元中的第17课，是一篇精读课文。课文以课堂教学进程为线索，以师生对话交流为主要形式，以孩子们情绪变化为描写的主要内容：由兴奋、快乐到沉默，又从沉默渐渐回到热闹。 相似文献
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2012年4月,陕西省举行“长安之春”课改新秀课堂教学展示暨教学管理专家报告会,我受邀教学三年级下册《可贵的沉默》一课。这篇课文贴近生活,学生学习起来比较轻松。两三天的工夫,我有了初步的教学设想而且比较满意。借班试讲,整堂课都比较顺利,完全在我的掌控之中。 相似文献
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教材简介：《可贵的沉默》一文主要讲的是一位老师上课时,了解到孩子们的爸爸妈妈都记得孩子们的生日,可孩子们却不知道爸爸妈妈的生日。这位老师抓住孩子们“热闹”与“沉默”的这一契机,巧妙地引导孩子们懂得了要关心父母,并学会以实际行动回报父母对自己的爱。 相似文献
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《可贵的沉默》是人教版小学语文三年级下册的课文。两位老师根据语文课程标准第二学段目标的要求,针对农村小学生的实际,分头备课,形成了“同课异构”的课堂形式,然后集中在横县云表镇中心学校分别在不同班级上课。从课堂效果看,两节课对农村小学中年级语文教学都有一定的指导意义。 相似文献
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罗小凤 《广西梧州师范高等专科学校学报》2014,(2):103-108
《森林的沉默》是吴兴华的成名作与代表作,由于其内在蕴涵着多重解读的可能性和充分的阐释空间,一直以来存在诸多争议,成为现代诗歌教学过程中晦涩难懂而颇具歧义性的诗例,对之进行内部、细部的教学分析显得尤为必要。具体而言,从此诗所受影响的外部视角,从诗的结构、内涵、意象等方面对此诗进行文本细读,从诗的形式、技法、文本互释等角度阐释此诗的特征,都是对此诗进行教学分析的重要内容。 相似文献
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由于诸多因素的影响与制约，新一轮课程改革中农村教学在教学资源、师资、课程、教学管理等方面存在严重的边缘化问题。科学地分析与正确地认识农村教学边缘化问题，积极寻绎对策，对推进农村基础教育课程改革有重要的现实意义。 相似文献
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[教学内容]义务教育教科书《语文》（人教版）第九册。
[教学过程]
一、谈话导入。触摸草塘．
引入新课：北大荒，在我国的东北，那里曾经是个荒凉的地方。经过几代人的辛勤劳动，如今的北大荒已经变成了米粮仓。在这里不仅有一望无际的麦浪， 相似文献
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到王崧舟名师工作室学习．有幸听到王艳霞老师和吴丽君老师的同课异构——《可贵的沉默》。对于同课异构这种新型的研讨方式．我们往往会走入这样的歧途：比一比谁上得好。这样一来．也就失去了“异构”的意义．同课异构旨在让我们从中提炼出一些规律性的东西． 相似文献
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语文教学强调体现人文性，重视学生的情感体验，包括感受爱与回报爱．而这恰恰是现在许多孩子所缺乏的。本文给了我们一个很好的例子。所以，在教学过程中，我抓住文章的关键（感受爱与回报爱）设计了朗读、感受父母爱“我”，引导、领会沉默的可贵，讨论、回报父母的爱等几个教学活动．以实现爱的教育。同时，整合资源，使课内阅读与课外延伸有机地结合起来，达到更好的教学效果。[第一段] 相似文献
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教材简析：
《可爱的草塘》是人教版第九册的一篇讲读课文，作者通过描写草塘秀丽的景色和丰富的物产，表达了他对北大荒的热爱和赞美。文章情景交融，语言优美，是培养学生语感、陶冶学生情操的经典美文。 相似文献
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《可爱的草塘》是一篇文质兼美的抒情散文。作者以生动的语言描述了北大荒的神奇和富饶，向读者展示了一幅幅秀丽的彩色画卷，抒发了作者对北大荒的眷恋感情。教学这篇课文，要紧扣“可爱”这个中心，安排下面三个层次的读，引导学生在读中整体感知，在读中体会作者的思想感情，在读中品味富于表现力的语言。一、初读课文，了解事件梗概1．大体了解有关北大荒的背景材料，为理解课文内容、体会作者的思想感情做铺垫。要求学生在阅读课文之前先读一读“预习”部分，并结合教师的讲述，大体了解：北大荒在我国的黑龙江省。过去，这里由于气候… 相似文献