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韦伟 《新语文学习(小学作文)》2004,(35)
我从小生活在一个小乡镇。那时,小镇上没有幼儿园,我也就没上过幼儿园。6岁时我上小学了,教我们语文的是一位姓顾的女老师,长得很漂亮。第一节语文课上,她给我们讲了《狼来了》的故事。当时满怀好奇的我举手问:“老师您讲的故事真好听,故事是哪儿来的?”顾老师笑了笑说:“故事是书上的。你们从小学好语文,不但会认识好多好多的字,还会看到好多好玩的故事。”听了顾老师的话,我心里暗暗发誓:要学好语文,要知道好多好玩的故事。当时的小学语文书上有很多故事,如《狼和小羊》、《母女俩》、《小英雄雨来》、《王二小的故事》等等。我找到了好几… 相似文献
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12月总是特别美好,因为有很多期待!
下雪喽!我扔了一个雪球给我所有的朋友.这样我就有了好多好多的雪球。圣诞节啦!我把我的圣诞礼物和所有朋友分享,这样我就得到了很多很多的惊喜。我把长高了5cm的秘密告诉我所有的朋友,这样我就又多了好多好多的秘密…… 相似文献
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李镇西 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(7):15-15
简单而朴素地说,语文教学就是培养学生读书的好习惯。而所谓“读书的好习惯”就包括了阅读教材的好习惯。因此,这里的“培养”,应该从开学第—课开始。这是我给新生讲的第一篇课文,好多学生的名字我还都叫不上来。上课开始,我叫学生把书都合上:“我得考你们两个问题。” 相似文献
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易莺莉 《中国小学语文教学论坛》2003,(Z1)
新的《语文课程标准》中对低年段的写话提出要求,但是,一、二年级的两册教材中,却没有安排写话的教学内容。如何来完成低年级“写话”的教学要求?我决定从一年级开始试着让学生通过写日记的方式,让学生练习写话。情境———“写自己的作品集”的确,一年级学生刚开始学习语文,识字量不多,因此,一开始,我的主要目的不是让他们真的能够写出什么,而是要激发他们对写话的兴趣。第一学期初,我先给学生讲了一些作家的故事。告诉他们,当作家要写好多好多的东西,他们写的东西叫作品。之后,我又告诉他们,我们上学了,学习了语文,也能够写好多好多的作品… 相似文献
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任家琪 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(2):13-14
我病了,妈妈带我去医院做了检查.医生开了几副汤药,我吃了以后就好了.
借着生病的机会,我向爸爸妈妈要了好多好吃的,爸爸妈妈都给我买了.这时我心里想:生病的滋味真是太好了,每天不仅得到爸爸妈妈的关爱,还可以吃好多好多好吃的,想做什么就做什么,不写作业,也不用担心挨骂挨打.…… 相似文献
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今年,我担任一年级(1)班的班主任,教语文.我发现好多小朋友在我给他们面批作业时,有的会悄悄地摩挲我的手臂和手背,有的会拉拉我的头发,有的故意靠我很近. 相似文献
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作文作为小学、初中、高中必考内容,所占分值大,所以在语文教学中作文就被当做重点来教。但是我却很少读到一篇比较出彩的作文。作为语文教师二十余载,我一直奋斗在语文教学第一线,我发现好多学生的作文都是只能得到一个及格分数,而不能有很好的突破。 相似文献
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凌啸 《中学语文(读写新空间)》2003,(4)
一直深深热爱着你,我心中的语文! 一直苦苦思索着你,我心中的语文! 好多人在界定你的外延,好多人在诠释你的内涵。我,只能凭着自己的感觉,去触摸你的肌肤,聆听你的心律,感受你的博大。 相似文献
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很早之前就在想,什么叫做感动。也问过好多人.但大家都给了我一个如出一辙的答案:那是一种只可意会、不可言传的感觉!当时听完好困惑.但现在想来却不无道理。因为好多事都让我对感动这一词深有体会。到现在我还庆幸当初选择了教师这个职业.因为只有教师才能享受到几十个孩子给我带来的那一份感动. 相似文献