实事求是地对待我国考试制度

我们对待所有问题,都应实事求是,教育更应如此。教育的重大方针决策,不能离开中国的国情,不能照抄照搬外国的经验。我们的考试制度,在我国渊源流长,应认真研究,使其健康向前发展,把我国教育事业推向一个新的高度,因此,就必须实事求是地对待我国的考试制度。 一 中国自古以来就是一个考试社会,是一个“文凭社会”。我国的考试是世界之瑰宝,值得中华民族骄傲。     

"三个代表"重要思想对科学社会主义理论的创新

“三个代表”重要思想进一步深化了对社会主义的认识,把科学社会主义理论推向了一个新的发展阶段。它强调“社会全面发展”,深化了对人类社会发展规律的认识;它突出人的全面发展,深化了对社会主义本质的认识;它强调社会主义作为一种新的社会制度,还处在实践和发展的初期,深化了对社会主义初级阶段的认识;它提出发展是党执政兴国的第一要务,深化了对党执政规律的认识;它提出社会主义初级阶段的基本纲领,丰富和发展了中国特色社会主义理论。     

“三农”问题研究要有新的理论生长点

“三农”问题研究要在以往已取得成就的基础上,继续深化、拓展和创新,必须找到新的理论生长点。将“三农”问题置于诸种“关系”中研究,结合新的重大社会实践研究“三农”问题,整合多学科力量研究“三农”问题,是推进“三农”问题研究的三个新的理论生长点。     

论“建设初级阶段的社会主义”

社会主义初级阶段理论是邓小平理论的基石。十五大再次重申社会主义初级阶段问题,根据十三大以来新的理论和实践,丰富和发展了初级阶段理论。“建设初级阶段的社会主义”这一论断性提法,集中反映了国情认识的新水平,是“建设有中国特色社会主义”科学命题的深化和延伸,对于把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪有重要的指导意义。     

王夫之对“兴”论的发展

“兴观群怨”之“兴”是中国文学史和美学史上的一个重要范畴，前人孔安国、郑玄、孔颖达、朱熹等人对此都做出过解释。清人王夫之用“情”把“兴观群怨”四者统一起来，立足于他的情景观和现量说，对“兴”这一范畴做出了新的独到的解释，把我国的诗歌美学推向了一个新的高度。     

论“三个代表”重要思想对马克思主义的重大发展

“三个代表”重要思想把马克思主义建党理论推进到了新的高度,是对科学社会主义理论的重大发展,也是对唯物史观及人类社会发展规律认识的深化。     

邓小平建设有中国特色社会主义理论的地位和贡献最新研究概述

近年来，随着“特色理论”宣传、学习和研究热潮的兴起，关于这一理论的地位和贡献问题的研究逐步拓宽和深入，取得了丰硕成果。现就所掌握之部分材料对此作以概述。一、关于“特色理论”的历史地位以十四大报告的有关表述为指导，理论界就该问题展开了多视角、深层次的探讨。将“特色理论”置于宏阔深远的时代和历史背景下，从马克思主义和社会主义发展史、世界史、中共党史等多种角度和层面透视分析，使人们对其历史地位的认识升华到新的高度。理论界普遍认为，“特色理论”是马克思主义发展史上具有划时代意义的新阶段。它是对马列主义、…     

马克思的国家理论遗产与葛兰西的“完整国家”思想

马克思的市民社会观念以及市民社会决定政治国家的思想,可以说达到了近代以来这一问题讨论的前所未有的理论高度,并为后来国家与市民社会问题的研究确立了一种崭新的认识路径。葛兰西在吸纳马克思理论遗产的基础上,从西方社会已经变化了的现实情况出发,提出了“完整国家”的思想,并据此实现了市民社会理论研究论域的当代转换,即由把市民社会主要看做是经济活动领域,转换到把它主要看做是一个社会文化交往领域和赢得文化领导权的社会空间。这一转换具有里程碑的意义。     

毛泽东、邓小平关于社会主义社会发展动力理论之比较

社会主义发展动力问题，是当代社会主义运动中的一个重大理论和实践问题。毛泽东研究了社会主义社会发展动力的问题，提出了矛盾动力论。邓小平在新的历史条件下，提出了改革是社会主义社会发展的动力的理论，丰富和发展了毛泽东的“矛盾动力论”，把我们党对社会主义社会发展动力问题的认识提高到一个新的境界。     

面向二十一世纪 我区师资培训工作的回顾与展望

近年来,我区依靠长期尊师重教而取得的积极效果,依托师资培训等取得的可持续发展的效果,把全区的教育推向了一个新的高度,国家教委授予我区“双高普九成绩显著区”荣誉称号。回顾以往,我区教育之所以取得显著成效,根本原因在于我们坚持了小平同志“科教兴国”的战略方针,狠抓了师资培训工作。     

深入学习邓小平理论必须解决好“三性”

邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段 ,它第一次比较系统地初步回答了中国社会主义建设和发展的一系列基本问题。我们要高举邓小平理论伟大旗帜 ,把建设有中国特色的社会主义事业推向前进 ,就必须自觉地深入学习邓小平理论 ,用这一理论武装头脑 ,指导实践。本文就深入学习邓小平理论必须解决的“三性”谈点认识。     

配合党的宣传中心 及时引入新课内容

<正>做为中学政治课教师,除了按教学大纲和教材搞好常规教学外,对于党在各个不同历史阶段的宣传中心,特别是中央的新的重大宣传课题,必须具有高度的政治敏感.我的体会是,政治课教师的专业决定了教书育人,贵在及时.举世瞩目的中国共产党第十五次全国代表大会胜利召开,各地广大干部群众认真学习“十五大”精神,决心高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义大业全面推向21世纪.于是,我在组织学生们搞好认真学习的同时,结合教材有关章节,在课堂上又进行了深入浅出的宣传讲解.其中,在向学生们介绍邓小平同志杰出的理论贡献时,我着重从以下四个方面做好宣传工作.     

李大钊与北京大学传统论析——为李大钊诞辰120周年而作

李大钊在五四时期对马克思主义的传播和研究,逐步形成了北京大学学习、研究和宣传马克思主义的传统,这是北大也是近代中国历史性进步的集中表现,也因此把近代中国爱国主义推向了一个新的历史阶段,为五四时期民主与科学的口号注入了新的内容.     

"以德治国"思想的理论意义和实践意义

江泽民同志最近一段时期以来，不断提出“法治”和“德治”紧密结合、“依法治国”和“以德治国”紧密结合，把“以德治国”提到了治国方略的高度来认识，这在我党的历史上还是第一次。这一理论的提出具有重要的理论意义和实践意义。 　　第一，“以德治国”是新时期对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论在治国方略问题上的一个重大发展，是对社会主义精神文明理论的进一步丰富和深化，它给有中国特色的社会主义理论增添了新的内容。有中国特色的社会主义理论强调我们建设的社会主义国家，不但要有高度的物质文明，而且要有高度的精神文明…     

颇具新意的《梁启超传》

梁启超是中国近代著著名的政治活动家、宣传家和百科全书式的大学者.对他的研究,一向为学界所关注.最近,人民出版社推出了由李喜所、元青合著的人物传记——《梁启超传》,把该人物的研究推向新的高度.     

李清照研究回顾与展望

李清照研究在 2 0世纪取得了前无古人的成果 ,但也存在着一些亟待解决的问题。为了将李清照研究推向新的高度 ,有必要在文化学的视野中 ,全方位认识“李清照现象” ;在时代与个性的交叉点上 ,重新认识李清照作品的内涵 ;在尊体与变体的双向互动的词史历程中 ,重新认识李清照《词论》的理论价值 ;在先进科学技术条件的支持下 ,解决前人遗留的疑难问题 ,以期取得比 2 0世纪更为可观的成就     

立足本职 为“减负”的深入开展做出新贡献

新年伊始 ,全国上下一齐行动起来 ,打响了对学生过重负担的“围歼战”。我省广大教育工作者根据江泽民同志的讲话精神和教育部、省政府、省教委的具体安排与要求 ,就“减负”问题展开了广泛深入的学习与讨论。同志们对“减负”的重要意义和紧迫性、对中小学生负担过重的严重危害等有了深刻的认识。并积极行动起来 ,以卓有成效的工作 ,解决了一个又一个问题 ,取得了有目共睹的成绩 ,将“减负”工作推向了新的阶段。“减负”是一项复杂的系统工程 ,涉及的面广 ,必然是长期和艰巨的。对此 ,必须要有充分的认识 ,必须要有打“持久战”的思想准备…     

学习“三个代表”重要思想 加强高校后勤党建工作

江泽民总书记就如何加强党的建设问题 ,发表了关于“三个代表”的论述 ,对党组织和党员提出了新的要求。高校后勤党组织应认识、掌握和运用“三个代表”的重要思想 ,转变观念、深入实际、大胆探索 ,把党建工作推向一个新的发展阶段     

社会主义精神文明建设理论的内容浅述

党的十四大报告明确提出:“我们要在九十年代把有中国特色社会主义事业推向前进,最根本的是坚持党的基本路线,加快改革开放,集中精力把经济建设搞上去.同时,要围绕经济建设这个中心,加强社会主义民主法制和精神文明建设,促进社会全面进步.” 小平同志倡导的有中国特色的社会主义,一个重要的特征就在于它不仅要有高度的物质文明,而且要有高度的精神文明.十四大把“坚持两手抓,两手都要硬,把社会主义精神文明建设提高到新水平”作为我国九十年代改革和建设的十大任务之一,这无疑将有力地推动社会主义精神文明的建设.为此,我们必须全面系统地了解和掌握我党关于社会主义精神文明建设的理论内容.     

论曹植的四言诗

曹植的主要成就和影响在五言诗,但他的四言诗也取得了不容忽视的成就.他遵循着“诗言志”的传统观念,用四言诗比较全面地反映了他的人生志趣.他以高度的艺术修养和巧妙的表达手法,成功地解决了四言诗实字化以后所产生的堆砌板滞的问题,将四言诗创作水平推向了一个新的高度.