浅论高校青年教师的师德建设

师德建设是高校教师队伍建设的核心,加强高校青年教师的师德建设是提高高校教师队伍整体师德水平的关键。建立和完善青年教师师德培训机制与体系,建立和完善青年教师职业道德规范和约束机制,建立和完善青年教师的激励和评价机制,是进一步加强和完善高校青年教师师德建设的有效途径。     

沈阳体育学院深化后勤改革建设节约型校园的实践与思考

建设节约型社会是落实和践行科学发展观的重要内容,是人类社会可持续发展的重要保证。而进一步深化后勤管理工作的改革,逐步实现高校节约型后勤的建设目标,是高校节约型校园建设这一系统工程中的核心工作。沈阳体育学院在完成新校区建设、实现整体搬迁之后,节约型校园建设面临着全新的机遇和挑战。     

全民健身公共服务体系目标下山东省新农村社区体育文化建设研究

新农村社区体育文化建设是山东省社会经济发展的基本问题,也是山东省体育文化建设的重点和难点。新农村社区体育文化建设不仅是当前山东省建设社会主义新农村的重要内容,而且也是构建山东和谐社会和全面建设小康社会农村体育发展之重要一环。采用文献资料法、访谈法、实地调查法以及逻辑分析法等研究方法,对山东省新农村社区体育文化建设有关的问题进行探索,旨在为有关政府部门制定山东省新农村社区体育文化建设方略提供依据。     

论夏邑县武术之乡研究的意义与现状

武术之乡建设是当前武术建设的热点问题,夏邑县是中国区域武术建设的代表。文章主要通过文献研究法,分析了夏邑县武术之乡研究的意义和武术建设的现状。     

论体育教材建设的加强

《中国教育改革和发展纲要》指出,要“优化课程结构,改革课程内容和教学方法,加强教材建设。”教材建设始终是课程建设的一个重要成分,也是培养跨世纪人才的必要前提。因此,必须把教材建设作为教学改革的一个重要突破口。     

体育强国视域下青少年校园篮球特色学校文化建设困境及策略研究

《体育强国建设纲要》的公布,明确了体育强国建设的指导思想、建设阶段、战略任务和重大工程,目的就是要将体育强国建设达到未来可期的状态。青少年体育建设是体育强国建设中的基础环、根源环和未来环,促进青少年体育建设有助于保障体育强国建设的创新力、持久力和生命力。特色校园篮球文化建设是建设青少年校园篮球特色学校的重要基础,在青少年校园篮球特色学校建立特色且具有差异化办学模式的行程中具有点睛之笔意义。本文运用文献资料法、访谈法、实地考察法对校园篮球特色学校校园篮球文化建设现状进行调查,概括了体育强国建设中青少年体育发展的文化内涵,辨析特色校园篮球文化建设意义,总结出特色校园篮球文化建设困境,并提出特色校园篮球文化建设改进路径。     

我国青少年校园足球文化建设研究

运用文献资料法、实地考察法、访问座谈法等研究方法,以我国职业足球反赌扫黑、相关暴力事件等现象为研究背景。构建校园足球文化内容体系,以期更好的规范我国青少年校园足球健康发展。结论:物质文化建设是前提和基础;制度文化建设是规范;精神文化建设是"灵魂"与生命源泉;文化课学习和道德建设是发展的支柱等。对策:充分发挥各区域领导支持力度,完善校园足球各项制度建设,完善评估体系和奖励机制;规范校园足球教练员和指导员的培训体系,加强教师队伍建设等。     

民生体育建设的理论诉求与路径选择

体育属于民生的第二阶段,构建和谐社会、实现体育事业和人的全面发展都在呼唤民生体育.以民生思想为基础,阐释民生体育概念、内涵以及加强民生体育建设的现代意义,探讨体育领域内凸显的民生问题.科学发展观是民生体育建设的基本原则,转变政府职能是民生体育建设的前提,解决公平和效率问题是民生体育建设的关键,共享发展成果是民生建设的关键.     

对加强和完善我国体育伦理建设的思考——以“假球”“黑哨”为案例

体育伦理建设事关我国体育事业、体育产业的发展,也关系到社会风气的好坏和社会主义和谐社会的建设。然而,新形势下我国的体育伦理面临巨大的挑战,本文以足球领域中的假球黑哨为例,通过对这一现象原因的分析,提出加强和完善我国体育伦理建设的对策:一是加强社会各领域的道德建设和体育活动主体的思想道德教育;二是强化对权力的舆论监督力度;三是加强体育伦理建设和体育法制建设的结合度。     

探讨师范院校精神文明建设的新思路

师范院校是培养人民教师的摇篮,人民教师是人类灵魂的工程师。如何在对师范院校的学生加强精神文明素质的建设,使之成为一名能在德、智、体、美、劳等方面起“师表”作用的合格教师和一名精神文明建设的传播者有着十分重要的战略意义。教师的“师表”是精神文明建设的关键;公德和礼貌教育是精神文明建设的基础;半军事化管理是精神文明建设的有力措施;体育教学是精神文明建设的辅导手段。     

西南少数民族地区体育在新农村建设中的发展对策研究

我国西南地区是少数民族集中分布的地区,各民族丰富的传统文化在西南新农村建设中如何发展并更好地为经济建设服务,是我国少数民族地区新农村建设的重要内容,也是文化建设和精神文明建设的重要课题.本文运用文献资料和田野调查相结合的方法对西南地区农村体育的现状进行分析,探寻西南少数民族地区新农村建设中体育发展的思路与对策.同时,为西南地区新农村建设,落实全民健身计划以及传统文化的保护与开发利用提供参考.     

以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设

社会主义核心价值体系,是建设和谐文化的根本,也是建设高校校园文化的根本,为高校校园文化建设指明了思想方向。以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设是高等学校培育社会主义事业建设者和接班人,构建和谐校园的重要途径。     

全民健身计划（2011—2015年）

全民健身关系人民群众身体健康和生活幸福,是综合国力和社会文明进步的重要标志,是社会主义精神文明建设的重要内容,是全面建设小康社会的重要组成部分。为进一步发展全民健身事业,广泛开展全民健身运动,加快体育强国建设进程,制定本计划,     

武术套路精品课程的实践与研究

精品课程建设是深化教学改革的一项重要举措,对提高教学和人才培养质量无疑是一个巨大的推动。通过从精品课程的认识和理解入手,探讨了精品课程建设的必要性。就我院武术套路精品课程建设的实践进行了深入的分析和总结,有利于进一步提高武术套路课程的教学质量,对武术套路课程建设和发展具有重要意义。     

如何促进仓库建设科技化的论述

仓库建设是一个复杂的系统工程,它是以业务工作为中心。业务工作科技含量的多少直接影响和制约着整个仓库的建设与发展,反映一个仓库的整体水平。可见,加大业务工作的高科技含量,是实现科技建设的关键所在,也是实现科技建设管理仓库的重点。     

论社会主义和谐文化的传统文化资源

和谐文化是社会发展和文化建设的有机结合,是中国特色社会主义文化的重要组成部分。没有和谐文化,就没有社会和谐的思想根基,也就不可能有建设和谐社会的实践追求。文化传统是文化建设的历史条件、基本要素,能够决定或制约文化建设的方向、目标、进程,并对新文化的形成和特质产生巨大的影响。尤其是对于中国而言,优秀传统文化对于社会主义和谐文化建设有着更加重要的作用,为社会主义和谐文化建设提供了丰富而厚重的历史文化资源。     

上海全球著名体育城市背景下体育文化中心的建设

上海全球著名体育城市建设背景下,建设更具全球影响的体育文化中心是一项重要的建设目标,这是基于上海深厚历史文化底蕴的时代选择。作为我国近代体育的发祥地之一,上海形成和发展了海派体育文化,体育与文化相伴而生。让体育文化立起来、让体育文化活起来、让体育文化走出去是体育文化中心建设的主要内容。基于此,提出体育文化中心建设的路径：一是培养市民养成主动自觉的运动意识和行为方式,不断提升市民的体育文化素养;二是加强以运动项目为核心的体育文化建设,塑造与弘扬体育精神的文化影响力;三是大力发展体育文化的信息化和智慧化,打造更多高品质的体育文化产品;四是发展具有上海文化特色的赛事市场和球迷文化,打响上海体育文化品牌知名度;五是传承发展体育非物质文化遗产,建设多种主题的体育博物馆等。     

校园体育在精神文明建设中的功能

依据邓小平同志早在 1979年提出的 :“我们需在建设高度物质文明的同时 ,提高全民族的科学文化水平 ,发展高尚的丰富多采的文化生活 ,建设高度的社会主义精神文明” ,我们可将社会主义精神文明建设概括为思想道德建设和科学文化建设两方面。在社会主义精神文明建设的全局中 ,高等学校主要培养人才 ,传播文化与科学知识 ,是社会主义精神文明建设与传播的重要阵地。而经过多年营造、锤塑、培养所形成的校园文化 ,特别是校园体育文化 ,在学校精神文明建设与传播中 ,在社会主义精神文明建设事业的进程中 ,可发挥的独特作用不仅是巨大的 ,也是其…     

高校体育文化建设理论研究

文化是民族的血脉,是人民的精神家园.十八届三中全会也指出,要深化文化体制改革,加强文化强国建设,推动社会主义文化大发展大繁荣.可见,实现中华民族伟大复兴,必须掀起文化建设新高潮.我国《国民经济和社会发展十二五规划纲要》指出：必须大力建设文化事业.因此,从物质文化、制度文化和精神文化建设三个方面对我国高校体育文化建设的理论研究进行梳理,提出展望,不仅是亟待解决的,也是重要的.     

新时期加强体育道德建设浅见与思考

体育是传播精神文明的重要载体,加强体育道德建设是历史的要求,时代的召唤,更是体育事业又好又快发展的有力保障。当前,我国体育道德建设还相对滞后于体育事业的迅速发展,如何进一步加强体育道德建设,以适应和促进我国体育事业的蓬勃发展,是新时期亟需解决的重要问题。本文从新时期加强我国体育道德建设的时代内涵和现实意义入手,分析了目前体育道德建设所面临的形势,并立足于如何加强体育道德建设这一现实问题进行了思考及探讨。