在计算机教学中培养学生的创新能力

小学阶段是学生思维发展的重要时期,在这一时期,学生能否初步具有一定的创新意识和创新能力,这对他们将来能否成为创造性人才至关重要。培养学生的创新意识和能力的主渠道是学科教学,计算机课便是其中一个重要的培训阵地。下面结合我几年的教学实践,谈一下在小学计算机教学中如何培养学生的创新能力。     

培养大学生良好个性品质的主要途径

“个性是具有特定倾向性的各种心理特征的总和 ,集中地反映出一个人心理面貌的独特性和个别性。它是在主体生理素质的基础上 ,在一定社会历史条件和各种社会实践活动中形成和发展的。”① 培养学生个性 ,是发挥教育功能 ,尽快提高学生素质 ,增强创新意识与实践能力的有效途径。2 1世纪的经济是知识型经济 ,“知识经济的成败取决于教育的成败 ,取决于教育能否有效地培养全民族的创新意识和创新能力。”② 没有个性 ,则根本谈不上有创新能力。随着社会的不断发展 ,人的个性越来越显示出它的重要性。传统的教育管理模式往往忽视学生个性的发展 …     

语文教学中培养学生创新能力探析

创新是民族进步的灵魂,在科学技术日益发展的今天,创新对于我国经济社会的发展具有重要的促进作用,这对学校的教育来说是一种挑战。培养的学生创新意识和创新能力至关重要,要充分发挥学生的个性,营造民主、和谐的学习环境,培养学生创新意识和创新精神,让中学生把语文知识和实践能力融会贯通,深化知识,培养创新能力。     

如何创造适合学生发展的数学教育

素质教育的核心是培养学生的创新意识,而数学课堂教学是培养学生创新意识的重要阵地.在小学数学课堂教学中,教师应充分认识学生的发展潜能和个性差异,创造适合学生发展的数学教育,让学生在学习中体验到数学的趣味和作用,这对学生实践能力、创新能力和解决问题的能力的培养都是很有利的.     

在语文课堂教学中培养学生的创新能力

语文教学作为最基础的学科教学,应该是推进素质教育、培养学生创新能力的教学活动。在语文教学中要充分实施创新教育,充分发展学生的创新意识、创造能力,创新教学的关键是培养学生在已有认知基础上的突破能力、发现能力和创造能力。一、创设自由氛围,重视学生个性、独立性的培养在语文课堂教学中要重视培养学生的创新精神和实践能力,塑造一个个性格各异、富有个性和特长的人,为学生创造一种心理自由的空间和心理安全的氛围。例如,近年来颇受欢迎的课题讨论教学法,突破传统教学,体现教师为主导、学生为主体的教学原则,变信息单向传递为主体化…     

如何运用信息技术教学培养学生的能力

信息技术教学的根本宗旨就是培养学生的能力,促进学生的个性发展。以培养创新意识、创新精神和创新能力为核心的创新教育,已成为一种新的教育内涵和热点。教师在传授知识的同时,传授学习方法,培养学生学习的能力,这是具有现实和长远意义的。     

激发学习兴趣，培养思维能力——浅谈在小学语文教学中提升学生的创新思维能力

创新能力是一种综合性能力,主要包括创新精神、创新思维能力和创新个性品质三个方面。小学语文课是一门基础学科,富有情感,极具个性,容易激发学生的创新意识与创造性思维,在培养学生创新能力方面具有独特的作用。     

英语课堂中的自主学习与教学评价

实施科学的课堂教学方法,是提高课堂教学效率的一项重要策略。教师在教学中要树立"教是为了不教"的观念,培养学生具有自我激励、独立获取知识、自求发展的创新意识和能力,倡导学生自主学习。给予学生正确、客观、公正的评价能促进学生的个性发展,培养创新思维和创新能力。因此,教师能否在教学实践中坚持教法与学法改革同时进行便成了关键。     

试论体育教学中学生创新能力的培养

培养学生的创新能力是当今教育发展的必然要求。教师如何立足课堂,实施创造性体育教学,培养学生的探索精神、创新意识和实践能力,是每位体育教师在新形势下须重视的重大课题之一。本文从创设创新环境、激发创新意识、培养创新个性、培养创新精神、拓展创新思维空间等方面阐述了教师在体育教学中培养学生创新能力的方法及其重要性。     

体育教学呼唤“创新”

培养学生的创新能力是当今教育发展的必然要求。教师如何立足课堂,实施创造性体育教学,培养学生的探索精神、创新意识和实践能力,是我们每位体育教师在新形势下重视的重大课题之一。本文从创设创新环境、激发创新意识、培养创新个性、培养创新精神、拓展创新思维空间等方面阐述了教师在体育教学中,培养学生创新能力的方法及其重要性。     

以活动课为突破口推进创新教育

创新教育，是指以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践。它需要强调对人的创新意识和创新能力以启蒙和培养，强调为学生创新意识和创新能力营造宽松的发展环境、发展条件。活动课最大的特点是学生的自主性．重在培养学生的主体意识、实践意识、合作意识、创新意识和学习能力、动手能力、合作能力、创新能力等，这体现的正是创新教育的宗旨。     

在初中语文教学中培养学生的创新能力

创新教学就是通过教学不断增强学生的创新意识,培养创新精神和发展创新能力。其核心是培养学生在已有认知基础上的突破能力、发现能力和创造能力。一、创设自由空间,培养学生的个性、独立性英国哲学家约翰·密尔说:“天才只能在自由的空气里自由○陈青芳︵赤水市第四中学教学中培养学生的创新能自在地呼吸。”在语文教学中教师要为学生创造一种心理自由的空间和心理安全的氛围,塑造一个个性格各异,富有个性和特长的真善美的人。因为创造性的灵感总是在主体迷恋、执着、充分自由的状态下萌发出来的,自由是创造的温床,在时常提防批评受猜疑的…     

试论体育教学中学生创新能力的培养

培养学生的创新能力是当今教育发展的必然要求.教师如何立足课堂,实施创造性体育教学,培养学生的探索精神、创新意识和实践能力,是每位体育教师在新形势下须重视的重大课题之一.本文从创设创新环境、激发创新意识、培养创新个性、培养创新精神、拓展创新思维空间等方面阐述了教师在体育教学中培养学生创新能力的方法及其重要性.     

浅谈学生创新意识和创新能力的培养

发展创新思维，培养创新人才是时代的要求。培养学生的创新能力，应为学生提供民主、和谐、愉快的课堂氛围，激发学生创新兴趣；要发展学生个性，注意培养学生的质疑精神、发散思维能力、实践能力和合作精神；要建立科学的评价体系，鼓励教师注重学生创新能力的培养，科学设计教学过程，使学生的创新意识和创新能力得到充分发展。     

学生创新意识现状分析及改进方法

青少年时期是人的个性品格形成的重要阶段,也是创新意识形成与创新能力培养的最佳时期。中国青少年学生应试能力强．但动手能力特别是创新能力较差。影响青少年创新能力培养的因素很多,我就个人观点进行简单的分析如下：第一、我国的应试教育模式制约了学生的创新意识。第二．传统的教育方式制约了学生的创新意识。第三、学生缺乏创新意识和创新欲望。第四、学生缺乏创新兴趣。针对这几个方面．要想培养学生的创新精神我认为应从以下几个方面入手：首先、改革固有的教学评估手段。其次、改革教学手段在教学过程中,应树立教改意识。再次、激发学生的创新意识。最后、注重提高教师自身的素质修养和培养创新精神。     

浅谈学生创新意识和创新能力的培养

发展创新思维,培养创新人才是时代的要求.培养学生的创新能力,应为学生提供民主、和谐、愉快的课堂氛围,激发学生创新兴趣;要发展学生个性,注意培养学生的质疑精神、发散思维能力、实践能力和合作精神;要建立科学的评价体系,鼓励教师注重学生创新能力的培养,科学设计教学过程,使学生的创新意识和创新能力得到充分发展.     

高中化学教学中学生创新意识的培养策略

创新是一个民族发展、国家进步的不竭动力,而创新能力更是现今社会对人才培养最基本的要求。就学生创新意识与创新能力的培养而言,问题意识是学生创新意识与创新能力培养的基石,可以说强化学生问题意识是培养学生创新意识与创新精神的重要手段,更是学生创新能力培养的关键因素。而如何强化问题意识培养和发展在高中化学教学中的具体运用,促进学生创新意识与创新能力的培养成为了现阶段教育教学的重要课题。基于此,本文下面将针对学生创新意识的培养策略进行简要探讨,以期提升教师教学水平,学生学习能力。     

刍议中学地理创新能力培养

新世纪的教育着力于人的全面发展和个性发展。创新能力是地理能力的核心,创新教育是“以创新精神和创新能力的培养为目的,以创造性思维或者创新思维为桥梁的教育。”因此,通过学校教育提高学生的创新能力,进而促进学生的创新意识的养成和创新能力的发展。下面就地理教学如何培养学生的创新能力谈几点认识。     

为培养学生的提问能力而教学

一、提问能力与创新能力的关系 著名教育家陶行知先生曾说过,创造始于问题．一切创新、一切发明创造都源于问题,又终于问题．提问能力不仅体现了学生思维的活跃性和深刻性,也反映了学生思维的独立性和创造性．因此,提问能力可以说是创新能力的基础．教学实践中培养和发展学生的创新能力,首先要激发学生的问题意识,培养学生敢于提问和善于提问的能力．     

构建开放式创新环境的探索与实践

阐述了在实验教学改革过程中,如何构建培养创新人才的开放式创新环境,创建有利于学生个性发展的空间和机制,培养学生综合能力和创新能力。在分层次创新培养模式和制定科学合理的实验室开放管理办法等方面进行了积极的探索与实践。为培养学生创新意识和创新能力开辟了一条重要途径。