个人活动与社会发展的关系

【教学目标】理解 :个人活动与社会发展的关系运用 :用个人与社会密不可分的原理 ,谈谈自己对认识价值的设想。【教学重点】个人与社会的关系【教学过程】导入新课 :Ｈｅｌｌｏ ,ａｓｕｓｕａｌ,Ｉｗａｎｔｔｏａｓｋｙｏｕａｑｕｅｓ ｔｉｏｎ :人的自然属性与社会属性的联系如何 ?———二者统一于人之中 ,是客观存在的。人的自然属性是人的社会属性赖以存在的基础 ,没有自然属性就没有社会属性。人的社会性制约着人的自然性 ,人的自然性受人的意识的指导 ,具有强烈的社会色彩。从这里我们可以说 ,社会产生着人 ,人也产生着社会。个人与社…     

中学生职业理想的“热点”与“假象”

理想是美好的,它吸引着中学生用自己的智慧去想象,去追求。理想的实现,固然令人欣慰;但理想的破灭,却又使人沮丧。理想,是对美好未来的设想:职业理想,就是一个人期望从事某项事业而能对社会进步作出应有的贡献。《中共中央关于教育体制改革的决定》写到培养人才应有的精神品质时说:他们“都应该有理     

老师看卢唯

卢唯是一个好强、自信但不固执的学生 卢唯在确定了调查的选题后,曾经找到我报告她的设想。考虑到做这个调查需要较大的工作量,我就问她:"你一个人行不行?需不需要我在班上找几个同学和你一起来做?"卢唯当时偏着头想了想,自信地对我说:"老师,还是我自己一个人来吧。"     

“发现自己的潜能”教学设计

[教学背景与设想] 进入初中新的班集体,多数学生都会带着自己新的美好的梦想,追求自己学业等方面的进步和成功.但随着竞争日益激烈,学习压力、难度的增强,很多学生会失去自信,迷失了少年美好的梦想,产生了自己什么都不行、什么都不如别人的自卑心理,从而影响着自己的健康成长.因此,引导学生认识到每个人都具有巨大的潜能,使学生对潜在的自我树立更多的信心,去发现自己的潜能、挖掘自己的潜能,为自己今后人生的成功奠定基础.     

《提醒幸福》教学案例

[总体设想]： 几乎所有人都在寻找着人生的幸福,但很多人却总是仰望和羡慕别人的幸福,从来都不知道回头看一看自己也正在被别人仰望和羡慕着,他们认为幸福总是围绕在别人身边,而与自己无缘,为此,很多人都苦恼万分。著名作家毕淑敏明了这一切,着急又心疼,写下了一篇文辞华丽的说理散文——《提醒幸福》,意在启迪人们感悟幸福、享受幸福。然而,对于文中的幸福观,有些学生并不能深入地理解。面对这种情况,教师绝不能把作者对幸福的感悟直接灌输给学生．而应该让他们自己悟出来,这就涉及到了学生在课堂上充分活动的问题。     

满怀信心才能获得成功

如果一个人满怀信心地朝着他的理想前进,并力求去过自己所设想的那种生活,他将在平平常常的时日中获得意想不到的成功。     

如何把工作理想实现成理想工作

每个人都有自己所设想的理想工作,但是并不是所有人都能真正做到一份理想工作。那么,在工作领域里怎么平衡自己的工作理想和理想工作间的关系？如何把自己的工作理想转变为理想工作呢？     

我的理想寒假

寒假就要到了,你们每个人心中一定都有一个美好的设想——如何让自己的寒假生活更加丰富多彩,更加有意义?现在,我们就一起来看看下面这些小朋友是如何为自己的寒假做打算的。     

信，引领孩子和我们快乐地走向未来——关于建设和谐班集体的实践与思考

序曲篇 没有哪个大人不希望自家的孩子赢在起跑线上,所以,大人们想方设法付出辛劳,为成就孩子动足脑筋。为了孩子,农村人甚至不辞辛苦,千方百计搬进城里……他们心中装着一个字——信,信自己,信孩子!可是,当我们拖着疲惫的身体,走在暮色浓重的回家路上时,本以为可爱的孩子,往往已经脱离了大人们设想的轨道。请看一位班主任老师的教育散记——     

时刻准备着

曾经,郎朗为自己设想的成名之路是参加比赛。在美国柯蒂斯音乐学院,少年郎朗对非常看好他的老师格拉夫曼说,自己要努力把所有的成人比赛全部拿下,就像打网球的人拿下大满贯,那样,才爽!     

用“希望教育”的观念培养班集体

希望是一种积极的人生态度,它由积极的情绪和心理倾向等因素构成,它要求人站在当前的基点上对自己的未来提出比较科学的设想.从希望教育的角度上讲,希望就是激励人永无止境地向上、向善,鼓励人们向着先进科学技术高峰攀登,从而不断地提升自己的人生品味,提高自己的认识能力和创造能力,把自己培养成一个健康的人,一个有益于社会的人.     

自主性学习在高中语文中的运用

语文素养的养成和语文成绩的提高,有赖于学生将教师的设想贯彻到自己的语文学习过程之中,假如学生不愿或不能够真心诚意地按教师的设想去做,那么,即使再优秀的设想也无济于事。因此,衷心希望学生能够真正体会老师的苦心,将老师的设想和自己的实际有机地加以结合,并把由此而形成的适合自己的学习语文的方法很好地运用到自己的学习之中。     

自我挫败者的心理预防与调整

一、什么是“自我挫败“ 　　有些人在准备去做某件事情之前,往往会设想出许多可能遇到的困难和障碍,并被这种困难和障碍所吓倒,从而感到十分忧虑和恐惧,似乎失败就在等着自己,于是总想回避和躲开.这种由个人主观心理活动所造成的失败感就叫做心理上的“自我挫败“.……     

可能你只是缺个机会走近她——爱上被调剂专业的心路历程

大学是莘莘学子梦想的开始,对此,我们都曾满怀期待.但迫于现实和理想之间的差距,或许,我们中的一些人会与自己最心仪的专业失之交臂,一部分人会可能会走上自己不曾设想的专业道路.我就是那些经历了专业调剂的"幸运儿"中的一位.     

你是个乐观的人吗？

有些人天生就是乐观派,无论发生什么困难的事情都能用乐观的心情面对,但是有些人却是悲观的代表,即使很细微的事情都会令自己沮丧一整天,那么你知道你是乐观还是悲观吗？请认真考虑以下每一种情况,设想它们就发生在自己身上,     

报效祖国 建设宁夏

各位老师、同学、朋友们：从所周知，有理想是人类(区别一般动物)的一大特征。因为人有理想才能对自己前途有所设想，     

以纯粹为名

Section A 一个人的狡猾我推托着说自己以自由为本,而后又设想了诸多的理由。比如,我不够有名,而这册书里有的是铿锵有力的ID。最后,狡猾有余,可恶不足,便说:“我试试看罢。”结果兀自笑起来,这个人有写的欲望依旧要摆个矜持的pose。Section B 这群人,狡猾着呢这个世界上难理解的事情很多,小孩子不知道权力比糖果好吃在哪里,大孩子不知道为     

人生该对谁负责

1、对父母负责作为一个人,首先应该对父母负责,一个连父母都不负责的人,很难设想它还能对谁负责。那么,这样的人,在社会上就根本不可能真正受他人的尊重,更不可能在社会上找到自己的立足之地。     

留点空白

人与人在交往中应留点空白,为他人留点空白,才能友好相处;给自己留点空白,才会快乐度日。为他人留点空白,遇事就让出三分,自己多一份爱心;为他人留下三分宽恕,人际关系就不会紧张;为他人留下设想的空白,世界就会多一分美好。一个肯为他人留下空白的人,自己便能舒坦安乐。不要忘了,你留给他人的空白,也是留给自己的出路。人生舞     

自我挫败者的心理预防与调整

一、什么是“自我挫败” 有些人在准备去做某件事情之前,往往会设想出许多可能遇到的困难和障碍,并被这种困难和障碍所吓倒,从而感到十分忧虑和恐惧,似乎失败就在等着自己,于是总想回避和躲开。这种由个人主观心理活动所造成的失败感就叫做心理上的“自我挫败”。 小学阶段,随着年龄的不断增加、年级的不断增