主动适应社会主义市场经济加速民族学院教育改革

主动适应社会主义市场经济加速民族学院教育改革文／张爱英党的十四大确定建立社会主义市场经济体制以后，民族学院应如何主动适应社会主义市场经济，已成为广大教育工作者关心的热点问题。下面就加速民族学院教育改革问题进行一些探讨。一、提高认识转变观念，主动适应社...     

四国大学学院设置比较

四国大学学院设置比较戚业国学院制于４０年后再回到我国大学,如何适应学科发展的规律,适应现代大学管理的需要科学地重建学院,是一件十分复杂的事情。本文对世界高等教育比较发达。实行学院制历史悠久的法国。德国、美国、日本等四国６３所典型大学学院划分作一归类比...     

主动适应 主动服务

主动适应主动服务长春地质学院继续教育学院我们长春地质学院继续教育学院在办学中把功夫下在主动适应、主动服务上．使我院成人教育工作初步有了活力和生机。一、适应新情况，建立新体制为了适应形势的发展和社会需求．我们下决心对我院成人高等教育的现有专业和结构进行...     

准确定位 强化特色 办出让人民满意的交通高职教育

南京交通职业技术学院是一所具有40年办学历史、由中专独立升格为高等职业技术学院，系交通类专科院校。建校40年来，特别是1996年举办高等职业教育以来，学院认真贯彻党和国家的教育方针，正确认识高等职业技术院校的地位和作用，主动适应社会、适应地方经济发展对人才的需求，     

论赤峰学院档案管理工作

赤峰学院于2003年成立后,为适应学院不断的发展,加快学院档案管理进程和档案管理的现代化、规模化、信息化,实现学院档案管理工作和业务建设的标准化、制度化、规范化,所做的工作.     

深化二级学院管理机制改革——河北工业大学计算机科学与软件学院管理体制改革

二级学院管理机制改革是我国高校内部管理机制改革的重要组成部分,改革的效果对高校内部管理体制改革和学校的发展影响重大。现有的二级学院管理机制已经不能适应现代大学体制建设,因此推进二级学院管理机制改革势在必行。河北工业大学计算机科学与软件学院结合学院实际,紧密围绕提高教育教学质量、实现学生理想就业这个中心点和目标,进行职能和资源重组,建立基于"四线一平台"的管理机制,力求建立一整套适应学院教育教学和人才培养的高效运行机制。     

成人高等教育你知道多少？

成人高等教育的模式较多。粗略一数,就有成人高校、继续教育学院、电视大学,公开学院,开放学院、网络学院等。而有很多考生想继续深造却不知道哪类学校适应自己。     

大连外国语学院软件高等职业技术学院

软件高等职业技术学院是我院为适应区域经济社会发展对国际型、复合型和应用型软件人才培养的需求而建立的二级学院。学院设有计算机软件(日语)、计算机软件(英语)专科专业，学制三年。     

服务于地方经济社会发展是地方新建本科院校科学发展的战略选择——以云南为例

新建本科院校是在我国高等教育迅速发展,由精英教育向大众化教育过渡的背景下应运而生的。2000年以来,为适应国家经济社会发展和高等教育结构调整的需要,云南先后新建了玉溪师范学院、楚雄师范学院、大理学院、红河学院、云南警官学院、昆明学院、文山学院、保山学院共8所普通本科高     

“四段教学法”的特点与启示

为了适应学院内涵建设的发展要求,加快学院教师教学能力的快速提升,尽快适应高职教育及切实提高学院教育教学水平和人才培养质量,2012年8月26日—8月27日,学院特邀请东风汽车公司技师学院三位专家教授为我院全体老师带来了精彩讲座。特别是"实习教学四段法",以及"项目工作法"等内容,阐述了如何上好实习课,使我受益匪浅,颇有启发。     

浅议二级学院档案管理人员的素质现状及培养

高校二级学院档案管理人员综合素质的高低直接影响着二级学院档案管理工作的效率、水平和质量.只有不断提高二级学院档案管理人员的整体素质,才能适应和实现高校档案管理现代化.     

地方高校少数民族大学生文化适应研究——以赤峰学院为个案

文化适应是少数民族大学生进入地方高校以后,要面临的首要问题.本研究以赤峰学院的少数民族大学生为例,从主流文化生活适应、学校学习适应、人际关系和宗教氛围等四个维度来调查赤峰学院少数民族大学生文化适应的状况.对当前地方高校中少数民族大学生文化适应过程出现的问题进行了梳理和分析,有针对性地提出了建议和对策,对于提升少数民族大学生的文化适应现状具有积极的现实意义.     

“双高”背景下铁路交通土建产业学院建设研究与实践

随着中国产业结构的调整与升级,轨道交通建设将迈入“大规模、高质量”的发展阶段。为适应这一新的发展形势,建立适应轨道交通行业发展需求的铁路交通土建产业学院势在必行。以柳州铁道职业技术学院南方智测产业学院为例,依托产业学院校企合作平台,针对新时期铁路工匠“八大素养”,探索“工学结合一体化”人才培养模式,打造“智能测绘+”专业特色,旨在提升专业人才培养质量。     

第二讲建设一支适应管理干部教育教学需要的师资队伍

第二讲建设一支适应管理干部教育教学需要的师资队伍执笔：李永涛刘东红师资队伍是完成教学任务的基本力量。没有一支适应管理干部教育教学需要的师资队伍，加强教学管理、保证教学质量、实现办学宗旨，都无从谈起。所以，师资队伍建设不仅是学院建设的根本，而且是学院教...     

四川建筑职业技术学院:升级要考虑有效管理

四川建筑职业技术学院由原四川省建筑工程学校、四川省建筑职工大学、四川省城市建设学校合并而成,院本部设在德阳,在成都另设学院成都校区。学院成立后,随着学生人数和校区的增加,迫切需要一个既能适应学院当前网络规模,又能实现各种管理与教学软件应用的网络改造方案。学院于     

昭通学院新生适应性的调查

通过调查和访谈,了解昭通学院新生在学习、生活、人际关系三个方面的适应状况,分析并找出其适应状况的原因。     

阿里巴巴与高职学院合作进行电子商务认证的经济学分析

为了适应电子商务的迅猛发展，阿里巴巴开主动与高等职业技术学院建立合作伙伴关系，培养掌握阿里技术、适应战略需要的电子商务和网络营销人员。从价值链和人才专用性两个方面对阿里的企业行为进行经济学的分析，高职学院要用多赢的态度对待合作，并在校企合作中不断摸索、学习和创新，把成功的经验复制到更多的行业和企业中，对高职学院和企业起到引领和示范效应。     

强强携手 高歌奋进云南大学职业与继续教育学院

2005年12月，为适应社会发展、原云南大学成人教育学院、云南大学职业技术学院和云南大学网络学院强强携手，合并组建了云南大学职业与继续教育学院，新学院遂成为云南大学实施成人教育、职业教育、远程网络教育和大学后继续教育的管理、教学和科研实体。     

对我国社区学院发展的思考

我国社区学院是在学习型社会思潮下,为了适应建设和谐社会和提高人民群众文化水平的需要而产生的。社区学院在我国具有＂教育综合体＂的特色,在实践运行中,社区学院还需要注意解决定位、师资、社会效益等问题。     

奋进中的甘肃林业职业技术学院

甘肃林业职业技术学院是我国西部地区惟一一所独立设置的林业类高等职业院校,创建于1956年,已有半个世纪的办学历史。为适应西部生态环境建设的需要,2001年7月经省政府批准,由原国家级重点中专甘肃省林业学校改建为高职学院。在办学实践中,学院主动适应经济社会的发展要求,大力加强内涵建设,不断提高教育教学质量,在领导能力、综合水平、教育教学改革、专业建设、社会服务等方面实现了跨越发展。