历史上的特殊因子──奇怪吸引子

历史上的特殊因子──奇怪吸引子历史上的因子众多，但五大文明的每一个阶段都有一个主导性的吸引子，混沌理论称为奇怪吸引子：采集狩猎系统─→农业系统─→游牧系统─→工商系统─→高科技系统，对应于洞穴文明─→大河文明─→大域文明─→大洋文明─→星际文明。即：...     

交通工具和五大文明的对应

交通工具和五大文明的对应交通工具的扩展与人类五大文明阶段的对应：腿脚─→舟、车─→马─→轮船─→航天飞机；洞穴文明─→大河文明─→大域文明─→大洋文明─→星际文明。每个发展阶段只选一两种有象征意义的主要交通工具，而不是当时唯一的交通工具。例如洞穴文明...     

浅论我国会计理论的构建模式

本着与国际会计接轨的指导思想，如何建立我国的会计理论结构？基于现存各种模式会计起点理论的比较研究，本文提出了“会计本质（职能）─→会计目标─→会计原则─→会计准则─→会计程序和方法”的结构理论模式．     

用新课程诠释“老”高考考点（三）

一、资本主义在欧洲的兴起 1．新航路的开辟和早期殖民活动 ①世界古代产生了五大区域文明：东亚儒家文明、南亚佛教和印度教文明、西亚北非的伊斯兰教文明、欧洲基督教文明、美洲大陆的印第安文明。各文明区域呈点状分布,相互间基本处于隔绝或完全隔绝的状态,孤立地发展着,文明发展水平也参差不齐。     

小学高年级命题作文的教学

小学高年级命题作文的教学桂林民族师范学校吴柳小学高年级作文着重篇的训练，命题作文是主要教学形式。小学生从“写话─→写片断─→范围作文、半命题作文─→命题作文”，难度一步步加大，而只有高年级的命题作文才真正展开了篇的训练，真正开始引导学生从审题、立意、...     

应用高新技术建设"环境材料型"水泥工业

世界水泥工业发展已有176年历史，中国水泥工业发展也有百年的历程。其发展可分为索取 型→粗放型→质量效益型→环境材料型等4个阶段。目前，发达国家已进入环境材料型发展 阶段，并向纵深发展；我国则处于粗放型、质量效益型并存，同时向环境材料型过渡的阶段 。1 我国水泥工业“环境负荷”现状与分析环境材料是指那些对资源、能源消耗少、对生态环境影响小、可以再生利用或降解并且具有 优异使用性能的材料。要保证社会文明的可持续发展，必须重视“环境材料”的生产和使用 。水泥，其主要成分是由硅酸盐矿物组成，具有同地球环境和大气…     

语文教学目标的制定和测评

语文教学目标的制定和测评近年来．根据美国著名学者布卢姆创立的掌握学习教学模式和教育目标分类学的理论，我们在语文教学中尝试着目标教学，本文结合自己的教学实践，谈谈语文教学目标的制定和测评。语文目标教学的基本程序为；制标─→示标─→达标─→测评．教学目标...     

东亚系统洞穴文明史论

在人类远古３００多万年漫长历史混沌阶段，洞穴、林野的的作用显著，不像后来科学、技术那样越来越起主要的作用；远古蒙昧阶段工具亦不如后来所起作用显著。“洞穴文明史”即那时的物质文明和精神文明史。文中以东亚系统为典型，论述了诸如“洞穴与林野的历史场”；远古人类“穿过几百万年时空隧道”；“远古人类对活动场所随机地精心选择”；以“手足功能的结合”之人类体能适应自然条件；而到“洞穴文明的晚期演化场”才出现了半地下坑穴半地上建筑的住处，此前数以百万年计的人类则住在了天然洞穴之中。在中国和日本都留下了丰富的洞穴文化遗迹，而且由东亚各族远古穴居活人对死人的纪念——墓穴，这种普遍而长久的埋葬习俗之沉重负担，反证了东亚远古洞穴文明的普遍意义及其深远影响。     

采用电教手段提高作文传意能力

采用电教手段提高作文传意能力谢循康传意作文教学实验是我校与香港大学合作的一个作文教学研究课题，它不同于传统的作文教学模式。它的基本过程是：信息的输入（即表象的建立）─→信息的积累储备（即表象的综合）─→信息的提取（即表现的再现）─→多种媒体的灵活快译...     

略论中职学校物质文化的内涵式生成

基于自然存在、历史存在→规划设计→建设布局→文化植入→学校物质文化的生成机制,中职学校应从"自然环境"的内涵式挖掘、"规划布局"的内涵式给定、"校园建筑"的内涵式赋予、"人文景观"的内涵式主张、"校园三化"的内涵式管理五大方面生成物质文化。     

试说“东亚儒学”何以必要——从子安宣邦、黄俊杰的相关论述说起

1.东亚儒学作为一种跨文化研究,对于中国自身的儒学传统的再认识、再评价具有积极的意义;2.在对历史上帝国主义论述的东亚观(包括中华帝国、日本帝国时期)进行批判的意义上,东亚儒学研究也是完全有必要的;3.东亚儒学研究视野的确立对于我们深入了解并反省近现代东亚的政治-文化历史、社会-文化历史具有重要的意义;4.东亚儒学研究可以为儒学走向世界、参与文明对话提供重要的契机,并能使东亚儒学为应对全球化问题提供一些有益的思想资源。     

生态文化选择与21世纪新型人格的塑造

一、生态文化选择及其价值观的转变　　可持续发展观提出了生态文明、生态人文价值取向等全新的文化理念。这是人类对自身前途命运及其发展模式经由深邃的理性反思以后总结出的科学思想成果。　　在非编年史上，人类文化总是按照自身规律向前发展的，具有统一的人类文化史。人类文明的演进实质上是文化的演进。追溯历史，人类文明经历了渔猎文明→农耕文明→工业文明递次发展的阶段。　　迄今为止，人类文明的最重要成果大多是依靠损害自然价值的形式即资源的破坏和环境的污染实现的。这是传统发展观的重要特征。人类依据“人类中心主义”的…     

初中的史料教学是史料运用还是史料实证

自从历史学科核心素养提出之后,培养中学生历史学科核心素养成了时代的需要。《普通高中历史课程标准(2017年)》将中学生必须要培养的历史学科核心素养归纳为五大素养,这五大核心素养也被广泛运用于初中历史教学,但是由于这五大素养是根据高中历史课程和学情而制定的,有些素养并不适用于初中阶段的历史教学。     

教师的誉称

△教师是园丁─—用汗水和心血浇灌祖国的花朵。△教师是人梯─—让人登上智慧高峰。△教师是红烛─—燃烧自己,照亮别人。△教师是桥梁─—使多少人得以到达知识的彼岸。△教师是智慧的接力棒─—一代又一代传送着历史文明的火炬。△教师是蜜蜂─—采尽百花酿成蜜,营养下一代。△教师是阶石─—默默无闻地让求知者拾级而上,到达智慧的宫殿。教师的誉称@潘会林$林口县柳树镇中心小学     

幕末维新期日本对外观的嬗替

在"文明触变理论"视域下,近代日本的对外观经历了延续、转捩、定型三个阶段:鸦片战争是开启东西文明碰撞的标志性历史,幕末期日本的主流反应是礼义谴责与海防对策,其对外观正是"华夷观";围绕条约交涉问题,日本主动研习万国公法、评判世界情势,开国期日本的对外观转捩为法与力交错的"公法观",成为日本告别东亚的思想起点;自《西洋事情》至《脱亚论》,从出兵台湾至甲申政变,维新期日本的对外观在思想与行动的对接点定型为"文明观",而甲午战争的爆发则意味着东亚世界的整体裂变。     

怎样学习中学数学─—自学·听课·复习·作业·课外阅读

刚上初中的同学都怀着这样一种雄心壮志：一定要学好数学．那么，怎样学习中学数学？这是关于中学数学的学法问题．掌握科学的学习方法，是学好中学数学的重要保证．不仅如此，通过长期的实践，同学们就会由“学会”变为“会学”，掌握获取新知识的方法，培养获取新知识的能力．这是受用终身的．当你离开学校走上社会之后，你就能通过各种渠道和途径不断地获取新的科学知识和技术，适应现代科学技术迅猛发展的需要．这是成功者的形象．那么，学习中学教学的基本方法是什么？课前自学─→专心听课─→及时复习─→独立作业─→课外阅读，就是…     

以史为桥 沟通哈佛与中国——访哈佛大学副教务长包弼德教授

包弼德教授(Peter K.Bol),哈佛大学著名中国历史研究专家,哈佛大学副教务长,哈佛大学东亚语言文明系教授。包弼德教授长期致力于中国七至十七世纪文化精英的研究,著有《宋代历史研究入门》、《斯文:唐宋思想的转型》、《历史上的理学》等著作。他于1971年取得荷兰莱顿大学汉学研究院中国语言和文学学士学位,1973年获该学院汉学硕士学位,1982年获美国普林斯顿大学东亚系历史学博士学位,1985年起执教于哈佛大学,1997-2002年任哈佛大学东亚系主任,2005年创建哈佛大学地理分析中心(Harvard Center for Geo-     

民族文化传统与道德教育

中华民族有着悠久的历史和优秀的文化传统，中华民族的优秀文化传统对于中华民族的成长壮大，对于推动中国社会的发展，有着极为重要的作用，是中华民族发展的内在动力思想源泉：世界上古代有五大文明．即古埃及文明、古印度文明、古巴比伦文明、古希腊文明、古代东方中国文明。经过几千年的历史变迁，     

“科举制与科举学国际学术研讨会”综述

科举制被称为中国古代的“第五大发明”，其影响波及政治、教育、文学、社会、文化等诸多方面，并对东亚乃至世界文明进程产生过重要影响。在科举废止一百周年这样一个值得纪念的重要时刻，总结科举制度的千秋功罪，从多学科的角度探讨科举制度的废止与科举学的发展，深刻认识中国社会的特性和传统文化的命运，为现实考试制度提供历史借鉴，是海内外科举研究学者的共同使命。为了实现这一宗旨，2005年9月2-4日，在中国科举制废止百年之际。由厦门大学高等教育发展研究中心和北京大学中国古代史研究中心联合主办，     

黄河流域三大能源基地

黄河是中华民族的摇篮,它同华夏文明的起源、历史、文化、发展及东亚文明乃至世界文明,都有极其深厚的联系。历史上,黄河流域为中华民族的发展提供了优越的自然条件和丰富的自然资源,如今黄河流域以其丰富的能源成为全国重要的能源基地。 一、黄河上游水电基地 从源头卡日曲到内蒙古河口的黄河上游河段,地