浅析曲线运动

<正>【考情分析】曲线运动作为一种常见的运动形式,在高中物理中占有很重要的地位,但本节内容单独考查的机会很少,大多与其他知识综合考查。与曲线运动相关的题目以考查运动轨迹为趋势,重在训练学生解决实际问题的能力。一、曲线运动的速度方向1.方向:做曲线运动的质点的速度方     

高校"两课"教学调查与分析

一、调查结果 1.学生对"两课"现行教学内容的评价 在被调查的学生中,总体上对教学内容不是很满意,其中相对较好的是<邓小平理论概论>,选择很满意和比较满意的占到了43.7%,其次是<政治经济学>占39.6%,<法律基础>占36.6%,对教学内容不太满意或很不满意的是<思想道德修养>占到了32.2%,<毛泽东思想概论>占到了30.5%.     

试论《史记》人物传记对《水浒传》叙事的影响

<史记>人物传记的历史叙事为中国叙事文学提供了叙事元模式,本文运用这模式探讨了<史记>在叙事时序、叙事速度上对<水浒传>的影响,并认为<水浒传>继承和发展了<史记>人物传记中的单传、舍传及附传三种形式,形成了自己独特的叙事结构.     

《对考试重新定位的思考》引发的思考

<教学与管理>2005年8期刊载的<对考试重新定位的思考>一文,对考试重新定位所引发的作用,从六个方面作了深入细致的剖析.读后很受启发,感触颇深.     

这个鬼子不寻常——也说《牲畜林》的喜剧因子

读欧阳凯<<牲畜林>喜剧意蕴解析>(见<语文学习>2010年第12期)一文,顿觉眼前一亮. 先后听过10多位教师执教的<牲畜林>公开课,总觉得教师与文本很"隔",学生与文本更"隔".从"喜剧"视角来审视,或可使我们更能真正走近卡尔维诺,真正走进<牲畜林>,这样,师生才有真正的"欣赏".     

高校图书"逾期罚款"规定的程序非正当性反思

高校图书馆图书"逾期罚款"之规定,既于<教育法>无据,也有违<行政处罚法>,更不符合<合同法>有关规定,很有反思之必要.     

浅谈<木兰诗>的思想性

<木兰诗>描写了一个光辉的女英雄形象,一位巾帼英雄形象.<木兰诗>的出现,木兰形象的出现,有巨大的历史和社会意义.<木兰诗>像一切民歌一样,也充满着乐观主义精神.民歌的优良传统在<木兰诗>中得到很集中的体现,可以说<木兰诗>是劳动人民生活理想胜利的喜剧.     

周迅:想想十年后的自己

周迅是我很欣赏的一位演员,从电影<苏州河>、<巴尔扎克与小裁缝>到<如果爱>,她所诠释的都是些有个性的人物,总是前期柔情似水,到了后期又有些失魂落魄,让人捉摸不定.也许大家不知道,在这位优秀演员的背后,有着让人深思的故事.     

由《裴航》看裴铏《传奇》的神仙境遇题材

<裴航>是唐代文学家裴铏<传奇>中的一篇代表作,爱情在<裴航>中虽占有很重要的地位,但作者更加倾心的却是对神仙境遇的描写,神鬼神怪的事物几乎在<传奇>的每一篇作品中都出现,可见这才是裴铡最重视的题材.     

高校思想政治理论课教材(2008年修订版)系列访谈之三关于《思想道德修养与法律基础(2007年修订版)》教材的修订──访教材修订课题组首席专家唐凯麟教授

本刊记者:高校广大思想政治理论课教师都很关心<思想道德修养与法律基础(2007年修订版)>(以下简称<基础>)教材的修订工作,首先请您谈谈这项工作的主要情况.     

层层设问、步步深入、揭示本质、建立概念——《运动快慢的描述-速度》的教学案例分析

本文以新<龟兔赛跑>的游戏引出变速直线运动的快慢描述,再引出速度的概念、公式,最后再通过分析实例,运步理解速度、平均速度、瞬时速度的区别与联系.     

史诗性、地域性、抒情性的"70后"长篇新作——常芳《桃花流水》研讨

一、关于<桃花流水>的审美感受 张丽军:今天很荣幸邀请到了山大的马兵老师、山师的房伟老师、<时代文学>的赵月斌老师与山师的研究生来讨论山东女作家常芳的长篇新作<桃花流水>.今年我到哈尔滨开会,遇到<绥化学院学报>的主编林超然先生,一起谈到了被文坛所遮蔽的"70"后作家研究,想做一些研究.山东新崛起的70后女作家常芳,是我与林超然先生较为熟悉的作家,都读过她的<一日三餐>,印象很好.     

论阿城"三王"世界里的平凡与不平凡

阿城<棋王>、<树王>、<孩子王>的表现主体是一群很平凡很普通的人.王一生只是一个来自贫困家庭的下乡知青,肖疙瘩只是一个爱树如命的农民,而"我"也仅是一个有自己思想的劳动者.阿城作品对世态人生的扫描,展现出了前所鲜见的大陆众生相.     

郑板桥的两封家书

<郑板桥集>中除开诗、词、题画之外,还有十六通<家书>.其中有两通是托他的弟弟教育儿子的,很有意思.……     

一个向量等式的另一种证法

江西师范大学<中学数学研究>2002年第11期<平面向量的巧用举隅>一文中的例1证明了下面一个很有意思的向量等式:     

景仰与怀念

三年前,中国世界语出版社先后编印了<巴金与世界语>和<叶籁士文集>;现今它又准备推出这一系列的第三种<胡愈之与世界语>.这三本书,不仅向读书界提供了世人不那么熟悉但很有意义的论述和资料,而且真实地、生动地描绘了当代中国世界语运动的壮丽画面.     

《伊索寓言》赏析

<伊索寓言>是古希腊民间流传的讽喻故事,伊索为主要作者,一小部分是后人创作的,也寄在伊索名下.<伊索寓言>文字凝练,故事生动,想象丰富,饱含哲理,融思想性和艺术性于一体.其中<狐狸和葡萄>、<狼和小羊>、<龟兔赛跑>、<牧童和狼>、<狐狸和乌鸦>等已成为全世界家喻户晓的故事.<伊索寓言>中的许多小故事都闪耀着智慧的光芒,对我们很有启发.     

利用心理特征培养高中生英语快速阅读能力

<正>1.引言阅读是英语学习极为重要的组成部分。在高考中,阅读占了40分的比重,在高考阅读中,很重要的一点就是看考生的阅读速度与理解效果,所以快速阅读是英语阅读教学中一项很重要的内容。作为一种专门的阅读技能,它在提高阅读速度、强化阅读教果方面的作用非常明显,要掌握这种技能,必须经过多种渠道的培养。2.利用高中生心理发展有利优势培养课外快速阅读能力2.1高中生在培养快速阅读能力方面的心理优势与不足     

如画的荷兰,如歌的行板——《田园诗情》教学谈

<田园诗情>是一篇抒情散文,重点从"牧场之国"的角度来展现荷兰的独特风情,抒发了作者对如诗如画的荷兰风光以及安详生活的赞美和向往之情.备课前,我仔细研读了课文,发现课文很像"行板"(音乐术语,指稍缓的速度而含有优雅的情绪).     

强化他人,弱化自己

<福布斯>杂志上曾登过一篇<良好人际关系的一剂药方>的文章,其中有几点很值得大家借鉴: