进一步加强中小学教师队伍建设

教师是教育事业的第一资源,高水平教师队伍是优质教育资源的核心要素,是办好人民满意的教育的关键所在。在新形势、新要求下,有必要对甘肃中小学教师队伍建设和教师教育情况进行一些总结和思考。我省各级普通学校现有教职工29.94万人,其中,中小学阶段教育及幼儿教育教职工为27.50万人,占全省教职工总数的91.85%。小学教职工13.53万人,比2000年增长3.03%;普通中学教职工11.15万人,比2000年增长29.54%。小学专任教师13.08万人,占小学教职工总数的96.72%;普通中学专任教师9.92万人,占普通中学教职工总数的88.93%。教师学历合格率小学96.71%,初…     

包头铁路第一小学

包头铁路第一小学始建于1953年,是包头市东河区一所规模较大的小学。占地面积21634平方米,教学班24个,学生1100人,教职工68人,其中中级以上职称的教师35人,专科以上学历的教师50人,40岁以下教师33人。学校坚持一手抓师德、一手抓业务的工作方针,全体教职工以课堂教学改革为龙头     

加强师资队伍建设 培养跨世纪优秀教师

一、我院师资队伍现状 截止1995年5月底,我院有教职工1012人。其中教师367人,教学辅助人员107人,党政管理及其他专业技术人员247人,工勤人员291人,分别占全院教职工的36.26％、10.57％、24.41％、28.76％。 在教师中,有正教授17人,副教授107人,讲师194人,助教49人,分别占教师数的4.63％、29.16％、52.86％和13.35％。其     

实行人性化管理 创建和谐型校园

学校管理,必须坚持科学发展观,坚持以人为本,做到尊重人、信任人、激励人、发展人,走规范化、制度化、人性化的管理之路,这样才能切实激发教职工的工作积极性。一、尊重人,营造民主、和谐的氛围在学校管理中,要使教职工由被动接受管理转向自主管理、参与管理,管理者必须做到:第一,尊重教师价值,尊重教师主体性的发挥,尊重教师的劳动成果和创造精神,让教职工积极参与学校管理。甘肃武威第六中学制定的《武威六中人事制度改革方案》《、武威六中2006～2010年“十一五”发展规划》,就是在此前提下广泛征求并吸收教职工意见,多次修订、补充、完…     

合作民族师专教师队伍建设的回顾与展望

一、教师队伍的现状1．师生总数及比例：截止1997年底,我校实有教职工为290人,其中专任教师154人,占教职工总数的53％;教辅人员19人,占教职工总数的7％;在校学生1200人,教师与学生总数的比例为1：7.5。2.学历结构：现有教师中硕士生6人,占教师总数的4％;本科生126人,占教师总数的43％;专科生22人,占教师总数的14．3％。3．职称结构：现已评聘的教授3人,占教师总数的2％;副教授14人,占教师总数的9％;讲师48人,占教师总数的31％;助教及未定职的89人,占教师总数的58％。4．年龄结构：教授的平均年龄58岁,副教授平均年龄50…     

组织教师函授学习的体会

朱村学区教职工210人,公办教职工63人,民师147人。初中和不足初中文化程度的教师占63％。为使教师在文化、业务水平上有所提高,我们从一九七九年四月起,开展了以中师函授为主的教师在职进修工作。     

山西省沁源县第二中学

正山西省长治市沁源县第二中学创办于1956年,近60年来为国家培养了大批优秀人才,是山西省示范初中。学校现有在编教职工94人,其中中学高级教师12人,一级教师33人,省市县学科带头人9人。在多年的办学历程中,全校教职工凝心聚力、众志成城、培养了一批批身体     

队伍建设应“六抓”师资优化创辉煌

“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”建立完善的科技人才是发展先进生产力的决定因素，科技人才靠的是现代教育，现代教育的成败关键是教师。余庆中学是一所具有65年历史的省级二类示范性高中，现有教职工156人。高级教师35人、一级教师59人，中高级教师占全校教职工总数的60％。余庆中学通过“六抓”推动教师队伍建设，稳定教师队伍、发展教师队伍、培养青年教师．     

构建高校住房校内二级市场的思考

一、问题的提出随着高等教育的快速发展,高校住房资源普遍比较紧张。1980年全国普通高校教职工63.2万人,1995年教职工数增加到104.1万人,2010年全国普通高校共有215.66万名教职工,较1980年增长了3倍多。2010年至今,全国高等教育规模仍然保持增长态势。高校教职工规模迅速扩大,而高校住房总量增长缓慢,高校停止福利分房后,对教师公寓、单身宿舍的建设投入很少,在没有新建房的情况下,不能满足教职工(特别是新员工、中青年教职工)的住房需求,高校住房供不     

屯留县树人小学

树人小学成立于1933年,是一所有着光荣革命传统的学校。学校占地面积20760平方米,建筑面积7470平方米,绿树成荫,环境优雅,现有42个教学班,在校生2416人,教职工106名。教职工中专科以上学历76人,省级教学能手4人,省模范教师1人,省优秀班主任3人,省级学科带头人4人,市级学科带头人15人,骨干教师24人,教师学历合格率达100%。     

北京市朝阳区黄胄艺术实验小学

北京市朝阳区黄胄艺术实验小学位于朝阳区西坝河中里社区,成立于2003年,是一所全日制小学,占地面积13000平方米。学校有教职工51名,其中具有大学本、专科学历教师49人,占教师总数的96.8%;各级学科带头人、骨干教师14人,占教师总数的27.5%。学校校园环境优美、宁静、淡雅,凸现学校文化底蕴。沈淑芳同志担任校长、党支部书记,她全心全意依靠教职工办学,依法治校,以美     

美国中学校长职责和教师守则简介

斯诺荷密司中学是美国华盛顿州一所出类拔萃的高级中学(10年级——12年级)该校学生1400多人,教职工89人,其中教师68人,行政人员21人。学校领导机构设:校长1名、副校长2名和学校主任2名。下面设13个系,各系设1名系主任(兼任教学工作)。学校培养方向明确,教职工职责泾渭分明。领导、教师和行政人员各尽其能,有条不紊。     

办学成绩显著的海兴县第二中学

河北省海兴县第二中学是一所县直初级中学。学校有24个教学班,教职工93人,其中高职教师10人,中职教师46人,学历合格率为100%。     

大通县青山乡西山中学

大通县青山乡西山中学是一所农村初级中学。现有9个教学班,学生437名;教职工32人,其中高级教师2人,中级教师10人,初级教师15人。学校占地面     

玉林市苗园中学

学校占地面积80亩,总建筑面积25916平方米。现有教学班39个,共有学生2500多人,教职工181人,其中特级老师1人,中学高级老师28人,一级教师106人,二级教师47人。     

文化引领发展课改撬动变革——南川区鸣玉中学以“牛文化”凝聚精气神的自主发展之路

南川区呜玉中学是一所农村单设初级中学,始建于1958年。现有教职工109人,其中高级教师11人、中级教师33人,重庆市特级教师1人,职业道德楷模1人,南川区十佳教师1人,区级骨干教师16人。现有18个教学班,学生800余人。     

园丁风采

合肥市第四十二中学名师荟萃,近几年来,先后有15位教师获得省级以上各类评比优秀称号;151位教职工中,高级教师46人,一级教师85人,获得本科以上学历122人;其中45人被评定为区、市、省教坛新星及骨干教师。     

重庆市酉阳县龚滩中学

重庆市酉阳县龚滩初级中学地处重庆市十大历史文化古镇之首的龚滩古镇,属移民迁建学校。学校现有教职工80余人,其中高级教师5人,一级教师21人,本科学历者占教师     

奋发向上的沈阳市黄河大街小学

沈阳市皇姑区黄河大街小学现有24个教学班,教职工76人,其中高级教师33人,一级教师13人,省、市级优秀骨干教师9人。现任校长李淑萍。     

山西省太原市尖草坪区实验中学

山西省太原市尖草坪区实验中学占地面积13465平方米,建筑面积10608平方米,是一所寄宿制初级中学。学校现有教职工109人,平均年龄在40岁左右,正处于精力旺盛、教学和管理经验丰富的时期：其中,本科学历的教师97人,中高级职称教师占教师总数的58．7％,专职教师105人,勤务工3人,校医1人。