走上创新的台阶

有一次，一个英国人、一个法国人、一个中国人、一个葡萄牙人和一个美国人相约，他们各自拿出本国的好酒给大家品尝：英国人拿出了威士忌，法国人拿出了人头马，中国人拿出了茅台，葡萄牙人拿出葡萄酒，而美国人两手空空，他拿来一个杯子，将各国的好酒搀和成XO，奉献给大家：     

还你一个清爽的桌面

电脑中的软件越装越多，桌面上的快捷方式也跟着一个个多了起来，快捷方式太多了也就不快捷了。整个桌面花花绿绿地全满了，每次新添一个快捷方式后，桌面全都换样了，要找的程序半天也找不到，去下载桌面管理程序，可没一个顺手的，还是自己打造一个吧！     

小小的“牛”

小田鼠家装电话了，他十分高兴，拿起电话，可拔给谁呢？他还一个朋友也没有。他任意拨了一个号码，是空号；又拨了一个号码，还是空号；再拔了一个号码，嘟，嘟……通了!     

谨防教育的负效应

一个叫方杰的学生写了一篇作《我有一个梦》，中这样描写道：……我有一个梦，梦见我坐在清华大学的教室里，电波从四面八方传来，老师亲切地询问我的情况，母校的同学纷纷写信给我，向我讨教学习方法……我有一个梦，梦见了自己毕业后成了省里一个重要官员，回到家乡，整个村庄都轰动了。村支书战战兢兢，不敢正眼看我，一脸横肉的邻居脸上堆满了笑，连眼睛都看不清楚了……     

玻璃娃娃

我是一个玻璃娃娃，一个透明的玻璃娃娃，我很美，美得晶莹剔透，但我很怕碎。在人类的眼里，我只不过是一个玻璃娃娃，一个没有心的玻璃娃娃，没有心也就是没有灵魂了。所以我只能做装饰品，占据一个小小的角落，孤独地看着人们忙忙碌碌。但我并不恨人类，我爱着自己的主人以及她的亲人和朋友。在礼品店里，我属于孤独一类。我的伙伴们纷纷与我告别，它们各自都有了自己的新主人，开始了新的生活，而我依旧占据了一个小小的角落，等着有人把我买去。终于等来了这一天，一个很美丽的女孩不管价格的高低毅然将我买下，从此她便成了我的新主人…     

岁月20年

20年前，一个崭新节日的诞生，在改革春风劲吹的华夏大地上，产生了极为重要而深刻的影响。因为它不是一个普通的节日，它的设立，表达了一个国家、一个民族谋求富强发展的强烈愿望，体现了党和国家对教育和教师的高度重视，体现了中华民族几千年     

理想开始的时候

人生的道路，曲折又坎坷。但有不少时候，也峰回路转，柳暗花明。或许，你只是稍稍背离了原路。在尝试中爬上一个小坡，拐了一个岔口。谁知，却蓦然跳入一个缤纷亮丽，充满了无限生机的新世界，改变了你原有的生活，改变了你一生的命运——我就是一个这么幸运的人。     

抒情文巧读巧练

一个窗台上有一朵花，这个屋里就有了生气了。一棵树上开了花，这棵树就饱满成熟了。一条路上绽放一朵花，这条路就多情缠绵了。一个人给另一个人送一束花，这两人就有情有意了。一个健康的人给一个病人送一把花，这个病人就有了抗争的勇气了。     

和蚕宝宝在一起的日子

4月中旬，一个晴朗的日子，卓雅校园迎来了一批小生灵——可爱的蚕宝宝，刚刚出世的它们像一个个小蚂蚁，有一个又黑又小的脑袋，好多只又细又黄的小腿儿。从这天起，卓雅的儿童开始了他们的养蚕经历。从这天起，这些小精灵们陪伴师生走过了一个月的难忘时光，把他们的生活点缀得鲜活生动、有滋有味，演绎了一个又一个动人的故事……     

马良是男孩还是女孩

最近，在某市举行的一次小学英语口语比赛中，一个五年级的女孩讲了一个传统的中国故事《马良》。在故事中，马良不是一个男孩，而是一个女孩。故事讲完的时候，评委认为马良应该是一个男孩，所以提了一个问题：“马良是男孩还是女孩?”这个学生仍然回答：“在我的故事中，马良是一个女孩。”于是评委认为这个学生犯了一个常识性的错误。     

Enhancing probabilistic reasoning: The role of causal graphs, statistical format and numerical skills

Research on the counterintuitive Monty Hall dilemma (MHD) and analogous problems has shown that correct reasoning is rarely observed, even with the help of certain hints. Making the causal structure explicit or presenting probabilities by means of natural frequencies seem to enhance performance, but only to a moderate degree. The present experiments aimed to analyze the usefulness of these hints for solving an analogous MHD in more detail. Results showed that, compared to relative frequencies, natural frequencies improved reasoning, but this effect depended on previous numerical skills. On the other hand, a graph representing the causal structure had no effect, suggesting that numerical representations are more critical for solving the dilemma. Furthermore, success in solving the dilemma strongly correlated with participants’ skill in representing probabilities. Hence, an adequate numerical representation seems to be particularly relevant for understanding counterintuitive probabilistic problems.     

韦达定理在解析几何中的应用

在平面解析几何中,经常会遇到求二次曲线的中点弦,求弦的中点,求弦长,给了定弦求关于这弦的共轭直径等问题,这些问题都可借助于韦达定理而简捷地解决。     

数学问题的(P,M)分类方法应用举例

数学问题的(P,M)分类方法,是指从问题与解题思想方法的统一下来对数学问题分类,分类的结果可以使每一类都有适合于其特征的基本解题思想方法,于是使解题者能够根据问题的特征较为容易地判断所需要的思想方法,使问题得到解决。然而,这种分类不仅需要解题者随着数学知识的日益丰富来完成,更需要一定的特例来理解。     

关于节点电压法中多余元件的分析

节点电压法是电路分析的重点,它是分析处理线性电路的基本方法和常用手段,得到广泛的应用．在应用该方法列写节点电压方程时,将某些元件作为多余元件处理可以使电路的求解更为简便．那么,哪些元件可以视为多余元件?其前提是什么?本文就这一问题进行了讨论．     

我国农村中小学布局调整的具体成效——基于中西部6省区的实证研究

本文通过对中西部6省区的调研发现,经过几年的努力,农村中小学布局调整工作已经取得明显成效,初步解决了农村中小学布局中存在的“数量多、规模小”的问题,通过布局调整,教育资源的配置更加合理,学校的规模效益和教育质量得到了提高,并且促进了区域内的教育均衡发展。     

高等数学美学探微

本文通过高等数学中某些数学概念之间内在联系，以及某几个数学问题呈现形式及解题策略与技巧，从不同角度阐述了数学美在数学内容、数学语言、数学规律、数学思维、解题方法等方面的体现。让学生欣赏数学美、体验数学美，在美的熏陶中提高数学能力。     

基于数学问题解决的模式识别研究述评

数学问题解决中的模式识别的研究视角,可以分为基于数学解题认知过程与解题策略角度、基于"归类"的视角、基于数学问题解决中模式识别与其他因素的关系的视角等,具体研究领域涉及几何解题中的视觉模式识别、几何问题解决中的模式识别、解代数应用题的认知模式、数学建模中的模式识别等.由于在知觉领域与问题解决领域"模式识别"的表述存在一定的混乱性,将基于数学问题解决的模式识别界定为:当主体接触到数学问题后,与自己认知结构中的某数学问题图式相匹配的思维与认知过程.并进一步通过其与"归类"的区别与联系、与"化归"的区别与联系使"基于数学问题解决的模式识别"的概念得以澄清.在范围上,把问题解决中的模式识别界定为一种思维过程的阶段或者思维策略,认为它是解题的重要组成部分,但并不是解题的全部.对于未来的展望,期望系统的理论研究、期望对学生问题解决中模式识别的认知过程与机理的实质性的研究以及对学生问题解决中模式识别的教学实验研究.     

带电粒子在电磁场中的运动

带电粒子在电、磁场中的运动问题，属于综合应用问题，有一定的难度和技巧，对此作全面的综合讨论与解题研究。     

应用型高校“项目式”教学方法的研究

随着工业的高速发展,企业对大学毕业生的要求也越来越高,他们不但要求大学毕业生具备一定的理论知识,而且要求他们能帮助企业解决生产中的实际问题,这就要求应用型院校改变以往的教学思路及模式,加强培养学生的动手实践能力、解决实际问题的能力,“项目式”教学模式能促使理论知识和具体实践相结合,深受应用型高校广大师生的喜爱.