中国共产党执政方式现代化的范式选择

在新世纪,中国共产党最重大的任务之一就是实现国家的现代化。作为执政党．首先必须实现自身的现代化。而执政方式作为衔接执政党政治目标、纲领、方针政策与执政能力的必经程序,也必须实现现代化。党的十七大提出的科学执政、民主执政、依法执政理念。是我们党对执政方式现代化的最新凝炼。科学执政,实现执政方式的科学化,是党执政方式现代化的前提和基础;民主执政,实现执政方式的民主化,是党执政方式现代化的核心和根本：依法执政,实现执政方式的法治化,是党执政方式现代化的保证和途径。这三个方面相辅相成、有机统一,构筑了党执政方式现代化的完整范式。     

论社会现代化与人的现代化的辩证法

本文依据历史唯物主义关于社会客体与社会主体相统一的原理,探讨了社会现代化与人的现代化的辩证关系.作者认为,在实现社会主义社会现代化的同时,必须实现人的现代化,两者是相互制约、相辅相成的.文章系统论证了人的现代化是社会现代化的必然结果,具体分析了在社会主义条件下“现代化的人”的涵义,指出实现人的现代化是一个历史过程,必须具备一系列的主客观条件.     

试论人的现代化内涵及制约人的现代化因素

人的现代化是现代社会对人的发展的要求。没有人的现代化就没有真正意义上的社会现代化。重视人的现代化主要是重视人的思想现代化、心理的现代化和行为方式的现代化,现代教育对人的现代化具有重要作用。     

中西思维方式的比较与现代化思维方式

通过对中西思维方式的比较分析，认为中国实现现代化必须实现思维方式的现代化，并对现代化思维方式提出了作者的认识。     

全球化与党的执政方式现代化

全球化使党的传统执政方式的弊端显现出来，党的执政方式受到挑战。全面推进全球化条件下中国共产党执政方式的现代化建设，是全面提高党的执政能力的迫切需要，是建设社会主义政治文明的必然要求，是实现中国特色社会主义现代化的重要保证。     

论城市化进程中的市民生活素质

实现市民生活方式现代化是我国城市化进程中遵循“以人为本”的发展观的重要体现，文章认为生活主体的素质是生活方式现代化进程的关键，生活主体的素质核心是生活素质。本文探讨了生活素质的构成要素和提升市民生活素质的策略和途径。     

关于党的领导方式现代化问题的几点思考

实现党的领导方式的现代化是国际国内形势发生变化的必然要求,是政党发展普遍规律的客观要求,也是世界社会主义运动给我们带来的深刻启示。党的领导方式现代化的科学内涵表现为:思维方式的现代化,领导决策的科学化,领导方式的民主化,领导方式的法制化。要实现党的领导方式的现代化,就必须进一步完善党内民主机制,改革"议行合一"的党委领导体制,着力解决好党对人大、政府、政协的领导机制问题,进一步完善共产党领导的多党合作和政治协商制度。     

政工干部思维方式要实现科学化、现代化

政工干部思维方式的科学化、现代化是开创思想政治工作新局面的关键。以科学化为基础 ,以现代化为目标 ,是政工干部思考问题必须遵循的基本原则。政工干部思维方式的科学化、现代化 ,有赖于在实践中着力于战略思维、创新思维、辩证思维和信息思维等方面能力的锻炼。内因、外因结合 ,才能有效地推动政工队伍干部思维的科学化和现代化。     

构建和谐社会与现代化中的思维方式转变

现代化是当今社会发展的大趋势。在世界日新月异的形势下,必须根据现代化实践的发展,实现思维创新和思维方式转变。只有使思维与现实发展一致,才能真正地做到与时俱进。构建社会主义和谐社会的时代命题,既是对现代化发展要求的新认识,也是思维方式的重大转变。     

推进教育现代化需转变的几种教育方式

教育现代化是一项复杂的系统工程,它包括教育观念、教育思想、教育制度、教育内容、师资水平、教育设施、教育方式等方面的现代化。要推进教育现代化,就必须对现行的传统教育进行全面改革。教育方式的转变是实现教育思想的重要途径,对提高教育教学质量,加快教育内涵发展,实现新时期教育发展目标具有重要的意义。     

试论社会现代化与主体素质问题

社会现代化研究是社会发展研究的重要问题之一,而对主体素质的研究则是社会现代化研究的需要。主要论述了社会现代化对主体素质现代化六个方面的特殊要求及主体素质现代化对社会现代化的目的和手段意义。     

中国式现代化的教育遵循与追求

教育是国之大计、党之大计，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。为适应中国式现代化的发展，教育必须坚守信心信念、培养价值主体的责任感、融通教育体系和高质量发展、助推文化传承与创新、注重中国特色和开放融合，切实发挥教育的基础和支撑作用。     

论少数民族思维方式的现代转型与民族地区现代化

当前我国正实施西部大开发战略,以实现民族地区的现代化。但是实现现代化不仅仅意味着经济的现代化,更重要的是人的现代化,而人的现代化关键在于人的思维方式的现代化。然而由于历史与现实的原因,我国少数民族的思维方式离现代化目标还有较大差距,因此,在实施西部大开发中,必须注重少数民族思维方式的现代转型,这对推动民族地区现代化进程具有重大的意义。     

试析我国政府支农方式的现代化

加入啪后，我国农业的现代化步伐将大大加快，政府支农方式必须进行相应的调整，符合现代农业的发展要求，探索教育支持、科技支持和市场支持的新途径。     

“四化同步”视角下山区农业现代化问题研究——以武陵山片区为例

我国的农业现代化经历了以机械化为核心的农业现代化、以科学技术为核心的农业现代化、以转变经济增长方式为核心的农业现代化、“四化同步”背景下的农业现代化四个时期。在农业人口多、人均耕地少、机械化耕作难度大、从业人员文化素质低、农业基础设施落后、农业比较效益低的武陵山片区,实现农业现代化,必须坚持以发展农业合作社和龙头企业为主导,变个体农业为集体农业,增强农产品的市场竞争力;坚持以农业信息化和品牌营销战略为根本,为农业注入现代化理念,推进农业生产方式改革;坚持以特色农业和观光农业为主体,转变农业发展方式,提升农业的比较效益。     

试论编者的现代化

编者的现代化是编辑工作现代化的决定因素。编者的现代化是社会现代化的必然要求，这促使编者必须在指导思想、主体意识和人格等素质达到现代化。     

近十年来人的现代化问题研究综述

人的现代化不仅包括知识、技能的现代化,也包括人的价值观念、思维方式,乃至人的生活方式的现代化。社会现代化与人的现代化是同一过程的两个侧面。我国人的现代化的实现必须基于中国社会转型的实践基础和社会现代化的历史进程,它需要正确处理传统与现代以及人与其所处的现实环境等之间的关系。人的现代化的实现,是多种因素共同作用的结果,它需要我们在马克思主义理论的指导下,正确运用辩证唯物主义的思维方法对其进行分析和研究。     

学校体育与现代化人的素质

当今世界各国的竞争已到了空前激烈的时代，而竞争的焦点归根到底是人才的竞争，即人的素质的竞争。因此，中国要实现现代化，必须大力提高人口素质，实现人的现代化，而人的现代化核心就是人的主体意识的形成、主体精神的培养，承担此重任是时代赋予学校教育新的历史使命，作为学校教育重要组成部分的学校体育在完成这一历史使命中，有其独特的作用。     

论社会现代化中人的现代化

社会现代化是指社会全面变革旧有传统,发展现代文明的过程。社会现代化不仅是物的现代化,也是人的现代化,人的现代化是社会现代化的核心。在我国现代化进程中实现人的现代化,需要做到：树立正确的发展观和人生观;不断提高人的社会适应能力,使人人成为一个开放的系统;不断提升人的思维方式,优化人的心理素质。     

论社会现代化中人的现代化

社会现代化是指社会全面变革旧有传统,发展现代文明的过程。社会现代化不仅是物的现代化,也是人的现代化,人的现代化是社会现代化的核心。在我国现代化进程中实现人的现代化,需要做到：树立正确的发展观和人生观;不断提高人的社会适应能力,使人人成为一个开放的系统;不断提升人的思维方式,优化人的心理素质。