加强态度培训的力度 提高职工培训的层次

职工培训中的态度培训是一个不可忽视的重要方面,要使职工培训更加完善和全面,只重视知识、技能的培训传统的培训思路应该彻底改变,本文以我中心为例,具体进行了阐述,说明只有认真对待培训中存在的问题,加强态度培训在职工培训中的力度,才能进一步提高职工培训的整体层次。     

加强职工培训 提高企业竞争力

众所周知,职业培训是我国职业教育的一项十分重要的内容,它对于造就高素质技术人才,促进就业和再就业有着十分重要的意义。我国各级党和政府历来都十分重视职业培训工作,并设有专门的行政管理机构。由于职业培训面对的是已经或正准备走上就业岗位的广大劳动群众,培训内容又涵盖了诸多行业和工种。因此,职业培训无论在管理体制、教学改革、教材编写、师资建设,还是在教学方法、实习实训等各方面都具有较大的难度。本期刊载的三篇文章,分别从行政管理,学校的培训实践等几个层面,介绍了他们在职业培训工作中的具体做法和所取得的成果、经验,值得劳动管理行政部门、职业学校和广大职教工作者阅读、借鉴。     

加强职工培训的思考

职业培训对铁路企业的发展至关重要。对铁路职工的教育培训是个人和企业不断成长的动力源泉,也是铁路企业核心竞争力的根本。因此,铁路职工培训应不断更新培训观念,创新培训模式,提高培训质量,应充分认识铁路职工培训     

校本教研的分层次培训策略

校本教研是教师培训“重心下移”的一种务实方法．近年来受到了广大农村学校的普遍欢迎。但是，由于每一所学校教师的自身素质存在着不均衡性，所以校本教研培训不能脱离学校的自身实际去盲目追求“高、大、全、洋”，搞脱离实际的“云里雾里”的教条主义、形式主义的那一套，更不能用“计划经济”的模式搞“一刀切”、“一锅煮”、     

如何提高职工培训的质量

把握学员特点,丰富教学方式 只有认真研究和把握培训对象的特点,才能在教学中选择适当方法,调动职工学习的积极性和主动性。职工培训的教学对象主要具有以下几个特点: 1、工学矛盾突出。参加培训的大多是在职从业人员,他们主要是利用脱产或业余培训来进行学习,因此在工作和学习之间常发生矛盾。     

如何加强国有企业职工培训

国有企业在体制改革和结构调整的关键时期,如何面对新形势,加强职工培训工作,尽快提高职工素质,增强企业竞争实力,是一个重要的课题。一、转变观念,树立正确的企业培训意识目前,企业中还存在着对培训工作“说起来重要,干起来次要,忙起来不要”的现象。究其原因,重要的一条就是一些领导没有把培训与企业和企业职工的生存、发展联系起来。在市场经济条件下,首先要强化培训与企业和职工的生存相联系的意识。培训是一种能不断增强受训者长期任职能力的智力投资。对于职工,必须持续地接受培训,才能适应“竞争上岗”或转岗的需要;对于企业,必须把…     

旨在转变教师态度的培训策略

本文运用社会心理学中关于态度形成和改变的理论、技术,提出了在教师培训中有效地转变教师态度的一些策略,旨在改进新课程培训效果,切实转变教师的教育观念。     

朱庄矿创新职工培训

今年以来，安徽淮北矿业集团朱庄矿煤矿在职工的继续教育和安全培训工作中实行了“不培训不上岗，培训不合格不上岗”的硬性规定，根据不同层次职工的知识需求，确定相应的培训内容，采取急用先学、学用结合、一帮一、     

中小学校长培训层次的政策演变

中小学校长培训层次的政策演变表明,我国于20世纪90年代中期形成了任职资格、在职提高和骨干高级研修三个培训层次。三个层次的发展经历了不断丰富、完善与深化的过程,呈现出层次不断提升状态。政策演变的价值理念是校长培训应该服从国家对教育的要求,服从校长职业生涯需要。校长培训层次的政策后续还有一些需要完善的空间。     

加强职工培训构建学习型企业

江泽民同志在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上提出:“教育是人力资源能力建设的基础,学习是提高人的能力的基本途径。要通过政策指导和舆论引导,营造尊师重教、求知好学的社会氛围。加快社会化终身教育体系建设,大力发展职业教育,建立广覆盖、多层次的教育培训网络。鼓励人们通过多种形式参与终身学习,拓展与更新知识,提高     

谈如何提高职工培训质量

本文主要论述了培训质量是职工培训的生命,是职工教育发展的关键,深化教学改革,提高教育培训质量是教育培训改革的核心.针对当前职工培训中普遍存在的重数量忽视质量的倾向,促进职工培训工作可持续发展,提出自己的意见和看法.     

加强职工培训 提高职工素质 为陕煤化集团持续发展提供人力支持

对于陕西煤业化工集团这样一个拥有十几万在职职工的大型企业,加强职工培训,全面提高职工素质,是企业持续发展的根本保证。通过对集团下属十一个煤矿职工培训情况的调研,看到了企业在职工培训方面已经取得的成效。同时也发现了目前职工培训中存在的对职工培训重要性的认识存在误区、对培训内容和范围认识不足、培训针对性和实效性不强、职工整体文化水平较低、培训效果评估缺乏有效方法和手段等问题。通过对这些问题研究分析,探索性地提出了一些解决问题的对策和建议,期望为陕煤化集团通过加强职工培训,不断提高职工综合素质提供一些参考与借鉴。     

提高职工培训质量的途径

职工培训是发展企业文化、提升企业竞争力的重要手段,职工培训质量的高低直接影响企业员工的文化素质和专业技能水平.本文从完善管理体制、健全激励约束机制、更新培训教材、建设师资队伍及采用多种教学方法等方面探讨了提高职工培训质量的途径.     

提高职工培训质量的途径

职工培训是发展企业文化、提升企业竞争力的重要手段,职工培训质量的高低直接影响企业员工的文化素质和专业技能水平。本文从完善管理体制、健全激励约束机制、更新培训教材、建设师资队伍及采用多种教学方法等方面探讨了提高职工培训质量的途径。     

警察院校体育教师分层次校本培训

在警察院校中,需要接受继续教育的体育教师教师量大面广。采用分层次的校本培训,可使不同专业、不同教学层次的体育教师,选择适合自己的培训方法,从而使体育教学、科研等各项工作得到全面提高。     

态度成就人生 培训创造价值——浅谈专业态度培训的内涵与价值

拿破仑·希尔在他和克里曼特·斯通合著的《人人都能成功》的书里有这样一段话:"我们的态度形成我们的未来,这是一条普遍的规律。不管这种态度是建设性的还是破坏性的,这条规律都起作用。"将这段话借用到我们的职业教育和培训工作中来,并且运用到企业员工的态度培训中来,可以得出这样的结论:态度在员工的职业生涯发展中担负着重要作用,并且将产生重要的价值。因此,我们可以肯定地说:态度是可以培训的,特别是在职业教育中态度是应该培训的。     

梁山县加强职工技能培训

为进一步促进就业,提高广大职工的专业技能,山东省梁山县总工会充分利用节后有利时机开展了职工技能培训工作,努力创建一支高素质的职工队伍。梁山县总工会紧密结合企业用工需要和劳动力市场需求,着力提高职工的学习能力、创新能力、竞争能力和     

现代培训需求分析的层次与内容

培训需求分析作为现代培训教育的首要与必经环节 ,是指通过对组织及其成员的目标、技能、知识、态度等的分析 ,来确定个体现有状况与应有状况的差距 ,以及组织与个体的未来状况。因此 ,现代培训需求分析有三大层次 :个体分析、组织分析、战略分析 ,它们共同构成现代培训需求分析的内容。一、培训需求分析的个体层次培训需求分析的个体层次是以工作人员个体作为分析的对象 ,主要分析工作人员个体现有状况与应有状况之间的差距 ,在此基础上确定谁需要和应该接受培训及培训的内容。对工作人员进行分析的一个重要方面是个体绩效分析。它往往是通…     

加强职工培训 促进企业发展

2000年8月,我有幸参加了中华职业培训中心举办的培训培训者的培训,就此加入到企业职工培训工作的队伍中,成为我公司一名培训工作的管理人员。本文将结合我公司培训情况,就职工队伍建设中的地位与作用、培训的组织与实施、如何加强职工培训工作,促进企业健康发展等问题进行阐述。     

加强班组职工培训的基本对策（

班组职工培训工作，是企业职工培训的重要组成部分，它深化和补充了企业职工教育工作，使企业职工教育工作纵深到底，落实到人，无疑对提高全体职工的技术业务水平起到十分重要的作用。特别是在铁路企业凋图提速广泛采用新技术、新工艺、新材料、新设备等方面更具有实际、实用和实效性。从这一点上讲，班组日常学习是科学技术转化为直接生产力的主要“桥梁”之一。加强职工培训中班组日常学习管理的基本对策我认为有以下几个方面：