现代人生证明：五十岁才达“而立”

现代人生证明：五十岁才达“而立”据联帮德国解剖学家赫伯特·豪格对１６０名２０至１１１岁死者的大脑进行研究的结果表明，大脑神经细胞几乎并不随着年龄的增长而衰亡。只是细胞的体积缩小，但这种缩小一般在６０岁以后才开始，９０岁以前只缩７％－８％，由此看来，４...     

五十岁始“而立”

据联邦德国解剖学家赫伯特·豪格,对一百六十名二十至一百十一岁死者的大脑进行研究的结果表明,大脑神经细胞几乎并不随着年龄的增长而衰亡,只是细胞的体积缩小了,但这种缩小一般在六十岁以后才开始,九十岁以前只缩小百分之七至八。由     

从“3.3.3课题”谈如何提高幼儿教师心理素质

当前世界科学研究证明,儿童成长有三个智力高峰期,儿童在3岁前大脑已成熟60％,为第一高峰期,4岁—9岁大脑成熟增加30％,为智力第二高峰期;9岁以后大脑成熟增加10％,为智力发展第三高峰期。科学家认为,对3岁以前的儿童没有进行智力开发,是最大的智力浪费。当代脑科学理论对幼儿教育提出了更高的要求,如何开发幼儿大脑潜能是幼儿教育的任务。中央教育科学研究所杨玉英、朱法良研究员十多年来在开发大脑潜能的理论和方法上做了大量的研究工作,形成了独特的理论体系和操作方法,创制了“3.3.3系列智能学具”和《中国3.3.3智能量表》(2—6岁),“3.3.3课题”是中央教育科学研究所《学习与     

左侧运动与学生智力开发

一、理论上的粗浅认识 所谓智力,是指人们认识客观事物的过程中所形成的稳定的心理机能的综合,而这种“综合”是以保证人们有效地进行认识活动为前提的。它包括注意力、想象力、观察力、思维力和记忆力等五个基本因素。而这些能力完全是由大脑所承担的,所以,对智力的开发就是自觉地有效地促进大脑机能的提高。这里有两层意思:一是对大脑整体的开发利用,二是对大脑生长发育阶段的培育提高。第一层意思是说,人的大脑尚有90％的潜力未能得到开发利用,而这90％的潜力,很大部分存在于大脑右半球。因此,智力开发,在很大程度上是对大脑右半球机能的培育提高,并使之完善和达到高能。第二层意思是说,人的大脑在其智力发展高峰之前要不误时机的进行培养。从智力发展的总趋势来看,在20岁以前是不断上升的,西方心理学家认为智力发展高峰期在20—34岁之间。所以,如果不注意在人生道路上智力发展的关键时刻,即在启迪智慧的“萌芽期”和智力发展的“潜在期”(青春期)发展智力,那么绝不能期望在30岁以后会出现才华横溢的智力“旺盛期”。     

阅读速度训练八法

一、由“声读”到“默读”　　传统阅读过程是“眼睛—文字—声音—大脑”。“声读”借助声音进行思维 ,弊病是 :不少学生看似一字一板 ,念念有词 ,实则是小和尚念经———有口无心。默读省却了“声音”这一环节 ,即“眼睛—文字—大脑” ,变“读”为“看” ,由“看”直接传递给大脑 ,通过内部言语机制读意而不读字 ,缩短了信息传递的路径 ,提高了阅读的速度。　　二、由“点读”到“块读”　　不少学生阅读时 ,一字一字地读 ,即“点读”。这种读法不但费时 ,而且很不容易把文字所表达的意义联系在一起。初、高中学生已经具备了一定的语言文…     

人类大脑里有个天才按钮

人类的大脑一直是科学家研究的重要领域。目前,脑科学家公认,人的大脑还有大量的潜力可挖。不久前,美国加利福尼亚大学的布鲁斯·米勒博士曾在人的大脑内成功地发现“天才按钮”。米勒对72名因各种原因使大脑受过损伤的病人进行研究,发现了一个规律“一旦人的右颞下受过伤,就有可能变成某个领域的天才。”比如,一名九岁的男孩在部分大脑受损后,竟成了一名天才的力学专家;还有一位五十六岁的工程师,大脑右半球皮质的部分神经元因病受到损伤后,却激发绘画天份,成了一位大画家。米勒博士认为这是受损神经元坏死后,大脑“天才区”被压抑的天份被…     

新型城镇化对安徽省城乡居民收入差距影响的实证研究

城镇化发展水平对城乡居民收入差距的影响结果一直存在争议,文章根据安徽省2001—2019年的统计数据,采用熵值赋权法测算安徽省新型城镇化发展水平,运用泰尔指数测算安徽省城乡居民收入差距,并进行单位根检验、协整检验,最后构建VAR模型及脉冲响应分析,研究结果表明：安徽省新型城镇化发展水平与城乡居民收入差距之间存在倒“U”型关系。当新型城镇化发展水平低于0.0212时,城乡居民收入差距会随着新型城镇化发展水平的提高而扩大;当新型城镇化发展水平高于0.0212时,城乡居民收入差距会随着新型城镇化发展水平的提高而缩小。从长期看,新型城镇化发展水平对缩小城乡居民收入差距有明显的滞后作用。     

幼儿园绘本教学中的性别教育

<正>《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：“儿童社会领域的学习与发展是儿童人格健全发展的基础。”根据皮亚杰的认知发展阶段理论,3—6岁的幼儿处于学前运算阶段,这一阶段的幼儿不能进行抽象运算思维,并且他们对色彩、构图极其敏感。绘本有图画,能刺激儿童的大脑。幼儿园的性别教育比较抽象,以绘本为载体可以将抽象的知识变得直观具体,更方便教师引导幼儿。     

世窗环球

有一种改变叫“当爸爸” 我们也许会天真地认为,对于女性来说,让自己改变最大的事情莫过于当妈妈了,而男性则不然。美国的研究显示,当爸爸也能改变男人的生活,甚至改变男人的大脑,似乎能让爸爸具备通常被认为妈妈才具有的“婴儿感官”。     

人类大脑里有个天才按钮

人类的大脑一直是科学家研究的重要领域。目前，脑科学家公认，人的大脑还有大量的潜力可挖。不久前，美国加利福尼亚大学的布鲁斯·米勒博士曾在人的大脑内成功地发现“天才按钮”。米勒对七十二名因各种原因使大脑受过损伤的病人进行研究，发现了一个规律“一旦人的右颞下受过伤，就有可能变成某个领域的天才。”比如，一名九岁的男孩在部分大脑受损后，竟成了一名天才的力学专家；还有一位五十六岁的工程师，大脑右半球皮质的部分神经元因病受到损伤后，却激发绘画天分，成了一位大画家。米勒博士认为这是受损神经元坏死后，大脑“天才区…     

过分依赖电脑人脑记忆力减退

最新的科学研究结果显示，由于过分依赖电脑，越来越多处于二三十岁的电脑一族患上了严重的记忆力丧失症。 医生们指责说，年轻人患上记忆力丧失的罪魁祸首就是功能越来越强大的电脑。科学研究表明，这个伴随人们日常生活的东西会让大脑分析问题的能力逐步退化，这样大脑就由于容量缩小而不能与常人一样接纳信息。很多患者就是因为大脑分辨不出什么事情重要什么事情不重要而痛苦万分。研究人员在对150名20-30岁之间的电脑迷进行调查后发现，这些人中的10%在记忆力上出现严重障碍。     

“见鬼”是因为大脑受损

有人把“遇见鬼”的事情,描述得神乎其神,并炫耀他自己有“特异功能”。在2001年,英国《新科学家》杂志发表了瑞士科学家有关的研究报告,他们认为“见鬼”是因为某些人的大脑受到损伤。“鬼运动”的产生,实际上是人对自己身边的事物发生了错觉所致。而导致这种错觉的原因,可能是人的大脑顶叶部分受到了损伤造成的。大脑顶叶是人的感官中枢神经之一,主要负责控制、识别人与周围环境相对位置的关系和对周围事物的判别。当这部分大脑细胞因某种原因,过度活跃的时候,人对自身及周围事物的判别,就会发生偏差,严重者便产生了“鬼运动”——他会把…     

保健延年的新举措──养护大脑

保健延年的新举措──养护大脑著名的科学家严济慈先生８Ｏ岁高龄依然思维敏捷。当人们向老人讨教秘诀时．严老答道：＂可能我的大脑始终处于运动之中吧！”纵观古今中外，因勤于用脑而得高寿的文人学士不乏其人，据统计、１６世纪以后的４００名欧洲杰出人物的平均寿命明...     

当心：别让大脑挨饿

当心：别让大脑挨饿大脑，是人体的最高指挥部，人的一切思维和活动都是由大脑指挥的。虽然大脑的重量只占体重的四十几分之一，但却要消耗全身用氧量的１／４，心脏供血量的１／５，是人体“燃料”的大“消费户”。尽管它的“胃口”如此之大，但对“食物”却十分挑剔，它...     

从重新认识大脑看关系中的0～3岁婴幼儿保教(一)

目前,人们比较关注0～3岁婴幼儿的教育,市场也将0～3岁婴幼儿教育炒得很热,其中一个很大的“卖点”就是“0～3岁是大脑迅速发展的时期,所以,0～3岁婴幼儿的教育很重要”。从专业角度讲,也确实如此。了解一些与大脑相关的知识对我们做好0～3岁婴幼儿保育和教育工作是必要的。从本期开始,本刊将分三次刊发《从重新认识大脑看关系中的0～3岁婴幼儿保教》一文。新的研究、新的视野相信会使你有所感悟,更新你对大脑的看法。更重要的是,它会让你对“什么是科学的0～3岁婴幼儿保育和教育”有进一步的认识,直至产生新的见解。     

“大脑”入题旨趣各异——《我们的大脑》、《贫富在大脑》比较阅读

两篇文章的标题都用了“大脑”这个名词,讽刺小说《我们的大脑》(以下简称《我》)中的“大脑”取自“我的”答话,喻指讽刺、鞭挞的对象彼得洛维奇;哲理性随笔《贫富在大脑》(以下简称《贫》)中的“大脑”属借代用法,代指市场竞争中的创造性思维。如果细细品读,同一个词———“大脑”会引发读者不同的感悟和思索。两篇文章的标题都用了“大脑”这个名词,讽刺小说《我们的大脑》(以下简称《我》)中的“大脑”取自“我的”答话,喻指讽刺、鞭挞的对象彼得洛维奇;哲理性随笔《贫富在大脑》(以下简称《贫》)中的“大脑”属借代用法,代指市场竞争中的创造性思维。如果细细品读,同一个词———“大脑”会引发读者不同的感悟和思索。     

一男子能用大脑控制电视转台

乔治·科斯格洛夫可以用大脑控制电视频道,而根本不需要遥控器。 “我只需用脑力变换频道”,三十七岁的乔治说。他同时还可以凭想象随意打开或关闭电视机,并控制音量大小。乔治是在四年前偶然地发现自己有此特异功能的。当时他的电视遥控器因损坏而不能使用。 “当时我实在懒得起年用手调换频道,”这位美国亚利桑纳州凤凰市居民说。“我是属于那种喜欢很快地变换频道,希望一下子就知道所有电视台都在播放些什么的人。所以当遥控器损坏后,我坐     

如何应对学生的心理饱和

“饱和”一词系化学术语,将溶质加入溶剂中,当不能再溶解时,叫做“饱和”。“心理饱和”则是心理的承受力到了不能再承受的程度。人的大脑一般有个抑制、兴奋的过程,当大脑处于兴奋状态时,人的情绪就较高,学习、工作注意力也就集中,但这个兴奋期不可能无休止地持续下去。心理学     

我国教育发展差异的收敛性研究——基于1990—2007年面板数据的实证分析

通过α-收敛和β-收敛对我国内地30个省份的教育差异进行分析发现：1990—2002年期间,我国教育发展存在α收敛和β绝对收敛,教育发展的地区差异在不断缩小;而2002—2007年期间,教育发展总体呈现发散趋势,教育发展的区域差异随之扩大,但是,东部、中部、西部三大区域内则呈现显著收敛,差异在不断缩小,呈现了“俱乐部收敛”特征。     

推广集中识字势在必行

“随文识字”的效率极大地阻碍了小学生阅读能力的提高、自主性探究性学习的施行、早期智力的开发。推广“集中识字” ,仅仅是弥补“随文识字”的不足。推行“集中识字”的根本目的是及早增强阅读能力。 7— 10岁年龄段 ,是集中识字的最佳年龄段。自古以来我国都把识字作为启蒙教育的开端。实施集中识字能够极大地促进少年儿童的大脑发育和极大地发展少年儿童的大脑思维能力。推广集中识字 ,必须采用科学的识字教学方法 ,要立足于汉字学和现代脑科学的理论基础 ,要立足于充分发挥汉字象形性和表意性的独特优势。