浅谈大学分析化学实验课程的开放式教学

分析化学实验对于培养学生的动手能力、科研能力和创新能力起着十分重要的作用.分析化学开放式实验教学是优化分析化学实验教学和提高教学效果的有效途径,针对分析化学实验教学现状,本文对分析化学实验课程开放式教学的优势以及存在的问题进行了探讨.     

分析化学实验教学改革与大学生能力培养

鉴于分析化学实验教学在教学内容、教学方法和教学安排方面的不足,本文主要从转变实验教学方式、优化实验内容、充分提供实验教学条件、更新实验教学手段、建立实验考核体制等方面对分析化学实验进行教学改革,使学生能够加深对分析化学理论课程有关内容的理解,较好地掌握实验操作技能,有效地实现能力和素质的全面提高。     

分析化学实验教学改革初探

针对分析化学实验教学的现状，探讨了分析化学实验教学改革的新途径。把多媒体引入实验教学，采用我层次（基本实验、综合设计实验、提高型实验）实验教学模式，实施了“理论考试与操作考核相结合，加平时成绩”的科学考评办法。既加强了学生操作训练，又培养了学生科学思维能力和解决实际问题的能力，提高了学生的综合素质。实现了分析化学实验教学知识和技能的传播与能力和素质培养相互促进和统一的目标。     

加强高校分析化学实验教学环节的探索与实践

分析化学实验具有很强的实践性,在培养学生的动手能力、观察思考能力、分析和解决问题能力等方面起着重要的作用.因此,加强高校分析化学实验教学,提高分析化学实验教学质量势在必行.本文将教学环节总结为:备课、制作预习书签、课堂教学、实验操作、批改实验报告、总结教学心得等,并对以上各环节进行了有效的探索与实践.     

浅谈分析化学实验的教学改革

本文总结了笔者几年来分析化学实验教学的经验,针对优化实验方式、改革实验教学方法、提高学生实验兴趣、理论联系实验及教学手段等方面提出改革分析化学实验教学的一些思路和方法。重在提高分析化学实验教学的质量,提高学生分析问题、解决问题的能力,以满足当今社会人才培养的需要。     

分析化学实验教学改革设想

分析化学实验是分析化学课程的重要组成部分，是培养学生动手能力和科学研究能力的重要实践环节。本在分析了我国分析化学实验教学现状的基础上，就如何改革分析化学实验课程展开探讨，提出了改革分析化学实验课程展开探讨，提出了将其分为三个阶段的设想。力求使学生通过分析化学实验教学能够加深对分析化学理论课程有关内容的理解，较好地掌握实验操作技能，有效地实现能力和素质的提高。     

浅谈分析化学实验教学方法改革

分析化学实验是分析化学课程的重要组成部分,是培养学生科研能力的重要实践环节。本文对传统的分析化学实验教学模式进行了探讨,使学生通过分析化学实验教学能够加深对分析化学理论课程有关内容的理解,较好地掌握实验操作技能,有效地实现能力和素质的提高。     

地方院校分析化学实验教学改革探索

针对地方院校分析化学实验传统教学体系中存在实验内容和方法过于陈旧等问题,在实验教学内容、教学模式和教学方法等方面进行了改革和实践,将分析化学实验教学与非化学化工类各专业教学的衔接,形成工程实践能力和综合素质培养的分析化学实验教学新体系,为培养创新型、应用型技术人才服务。     

分析化学实验教学改革与实践

针对分析化学实验教学现状以及教学改革的发展趋势,从教学内容、教学方式、实验考核等方面对分析化学实验教学进行了一系列的改革与探索。实践证明上述方法可有效提高学生的动手能力和创新能力。     

分析化学实验教学与改革的初步探讨

分析化学作为化学的主要内容之一,它的实验教学也越来越受到人们的重视.分析化学实验给予学生的不仅仅是分析化学的有关理论知识,更重要的是使学生能正确和熟练地掌握分析化学实验的基本技能,培养严谨的科学态度、实事求是的科学作风.鉴于分析化学实验在化学学习中的重要地位,本文分别从课程内容、教学手段、能力培养及考试改革等方面对分析化学实验教学改革进行了探讨.     

以就业为导向的高职分析化学实验教学改革

分析化学实验教学要结合学生所学专业的职业特点，分析化学实验要向专业课渗透。职业能力在分析化学实验改革中成为核心目标。     

谈对医疗院校学生分析化学实验能力的培养

分析化学是一门实验性很强的自然科学,是医疗院校药学专业的必修课程,其实验教学环节在整个教学过程中占有重要的地位。分析化学实验能力属于特殊能力的范畴,它的培养没有捷径可走。在教学中,教师要把握分析化学实验能力的构成特点,针对学生在实验过程中的常见问题,改进实验教学方法,培养学生基本操作技能;注重习惯、兴趣、信心、意志等非智力因素的培养,强化对学生分析化学实验能力的考核,从而为学生将来工作及专业课学习奠定良好基础。     

改革分析化学实验教学 培养应用型人才

针对目前分析化学实验教学中普遍存在学生动手能力弱,缺乏独立分析解决问题能力等问题,在教学实践中对实验教学模式进行改革,建立起多阶段实验教学体系,并完善对实验的考核方式,探索培养具有创新性应用型人才的分析化学实验教学方法。     

对非专业分析化学实验教学的思考

本文就非化学专业学生分析化学实验教学中,学生存在的对实验课程的认识不足,提出如何合理进行实验教学,增强分析化学实验的教学效果,以及规范学生的实验操作技能,培养学生适应教学模式及社会的能力,全面提高综合素质。结合分析化学实验教学过程中的问题进行了初步思考。     

问题式教学与创新能力的培养——以分析化学实验教学为例

根据高校分析化学实验教学的现状，针对分析化学实验的特点，从重视学生动手能力、创新能力及综合运用理论知识能力的培养入手，改革传统的分析化学实验教学授课方式，建立了分析化学实验问题式教学的新模式；研究探讨了问题式实验教学对学生创新能力培养的具体方法，为即将毕业走上工作岗位的大学生们能快速适应企业人才的需要，提供了有利的实训平台。     

简论分析化学实验教学的管理

就如何提高分析化学实验教学质量,培养学生分析化学实验能力,从实验室管理和实验教学管理的角度进行了总结和探讨。     

提高药学专业分析化学实验教学质量的探索

分析化学是一门应用型学科,其实验教学更是应用型人才培养不可缺少的重要组成部分,它对学生综合能力、创新能力的培养有着极其重要的作用.通过对分析化学实验教学方法进行改革,提高分析化学实验的教学质量.     

谈对医疗院校学生分析化学实验能力的培养

分析化学是一门实验性很强的自然科学，是医疗院校药学专业的必修课程，其实验教学环节在整个教学过程中占有重要的地位。分析化学实验能力属于特殊能力的范畴，它的培养没有捷径可走。在教学中，教师要把握分析化学实验能力的构成特点，针对学生在实验过程中的常见问题，改进实验教学方法，培养学生基本操作技能；注重习惯、兴趣、信心、意志等非智力因隶的培兼．强化对举生分析化学实验能力的考核，从而为学生将来工作及专业课学习奠定良好基础。     

提高分析化学实验操作技能的路径探究

加强学生实验基本技能以及观察、分析、解决问题的能力的培养,是分析化学实验教学的一项重要任务,本文结合技工学校分析化学实验教学和实践操作过程中实际问题,对提高分析化学实验基本操作技能的路径进行探讨,以提升技校生对未来工作岗位的适应性。     

无机及分析化学实验教学改革初探

按照高职高专教育人才培养目标,针对岗位能力,探索了应用化工技术专业无机及分析化学实验教学内容、教学方法、教学手段、考试模式等环节的改革思路。通过无机及分析化学实验的训练,培养了学生严谨、细致、实事求是的实验态度和正确的操作技能,以及分析、解决问题的能力,使无机及分析化学实验教学质量上一个台阶。