正确决策是管理成败的关键

管理工作的好坏,成就的大小,关键取决于决策的正确与否。管理就是对人或事的管辖和处理的组织活动,具有自然属性和社会属性,具有计划、组织、指挥、控制和协调五个职能;决策是有决策权的领导者的择优行为,与决定相比具有目标性、预测性、择优性、实践性特点;正确的决策要有正确的理论指导,要全面真实地掌握信息,要按一定的程序进行,要求水平较高的领导者,要实行民主和群众决策,要使用先进的方法与技术,保证决策的正确性、优化性,从而进行有效管理。     

学校管理科学化决策的依据

学校管理工作是相当复杂的，只有做到科学决策，才能收到良好的效果。那么，怎样才能做到学校管理决策的科学化呢?     

新时期高校学生宿舍的科学化管理沟通方法研究

随着新时期高校后勤社会化进程的深入发展,对学生宿舍的科学化管理也成为人们关注的重点,而高校宿舍的管理也是高校学生管理中的一项重要工作,是高校进行思想政治教育的重要内容之一。而要想加强对学生宿舍的管理,就要采取科学的沟通方法与学生进行沟通,获得学生对管理的支持,这样才能更科学有效地管理学生宿舍。本文就对在学生宿舍管理中的科学沟通进行了探讨,期望对科学管理高校学生宿舍有所帮助。     

管理沟通是提高效率的关键

本文提出了管理沟通的定义、沟通的概念和模式、沟通的内涵和途径,沟通的风格,指出：管理沟通是企业人在一定的企业文化背景下的相互之间进行思想和意识的双向的传递过程。它是一门交叉学科,是以管理学、心理学、社会学、公共关系学等学科为基而建立起来的新型学科。     

教育决策风险沟通机制的建构

在教育决策过程中,风险沟通是保证决策科学性和适当性的关键。从解析风险沟通的现实状况和价值着手,在借鉴国外风险沟通优秀经验的基础上,分析我国在教育决策中存在的风险沟通欠缺和不足,进而提出了完善我国教育决策风险沟通机制的对策:加强教育决策风险沟通意识;实现教育决策风险沟通的制度化;注重教育决策风险沟通的回应性;实行教育决策风险沟通问责制。     

争议性教育决策的风险沟通机制

在教育决策过程中,风险沟通是保证决策科学性和适当性的关键.西方发达国家非常重视风险沟通的研究,采取多种渠道来完善风险沟通制度建设,使教育决策建立在风险沟通的基础之上.为促进我国风险决策的沟通顺畅,提高我国教育决策的风险沟通能力,应完善我国教育决策风险沟通机制的对策:政府决策部门加强风险沟通意识;公众制度化参与教育决策;教育决策的回应性;实行教育决策过失问责制.     

高校辅导员工作决策科学化路径探微

当前高校辅导员工作决策中存在着决策支持信息的内部化、信息处理简单粗糙、决策主体单一和决策程序简单化等问题。必须将信息收集与处理作为基础性路径抓实、抓好,并加强多主体决策和信息沟通反馈,及时修正调整方案,增进决策的科学性。     

试论学术评审中的委员会决策

学术评审一般采用委员会决策,其决策模式可分为黑箱评审、学术公审、双盲评审三种。当前学术评审中的委员会决策存在种种弊端,需要从评委遴选、学术证据审查、评议投票规则运用和监督程序设置四个方面加以完善。     

试论住房公积金管理委员会决策体系科学化

住房公积金管理委员会作为住房公积金的最高管理和决策机构,其决策体系科学与否决定了住房公积金管理事业的成败。住房公积金制度作为中国住房制度改革的产物,由于浓厚的政府背景,使得这项制度愈来愈倾向提供以住房保障为主的公共产品,因此,管委会的决策体系实际上类似公共政策的决策体系。文章依据公共选择理论对管委会的决策体系加以分析,探寻管委会决策失效的原因,提出建构科学决策体系的有效路径。     

绩效沟通:绩效管理的核心

绩效沟通是绩效管理的重要环节,从绩效计划、绩效实施、绩效考核及绩效反馈,都需要双向沟通才能得以实现。本文从绩效沟通的现实意义出发,指出绩效沟通在实际运行中存在的问题,并在绩效沟通过程的三个阶段:准备阶段,实施阶段和反馈阶段,寻求实现有效绩效沟通的对策。     

Perinatal Nurses Respond to Shared Decision-Making Education: A Quasi-Experimental Study

Women describe a loss of autonomy during childbirth as a contributing factor to labor dissatisfaction. Shared decision-making with choice, option, and decision talk may improve satisfaction. Nurses (n = 29) received education on supporting women''s autonomy with a standardized communication tool (SUPPORT) to facilitate shared decision-making and create an evolving birth plan. This quasi-experimental pre-/post-test design evaluated participant responses to the education module. Participants supported the use of the SUPPORT tool for shared decision-making and developing evolving birth plans. Most recommended initiation between 13- and 26-weeks'' gestation. Nurses'' willingness to advocate for women''s autonomy increased significantly after education (p = .022). Shared decision-making with standardized perinatal communication may support a woman''s perinatal education and her satisfaction with labor.     

大学学术人员在学术事务管理中影响力的实证研究

二十世纪八十年代以来,我国大学学术人员逐渐参与学术事务管理。文章从教学计划制定、专业设置、学科建设、学术人员招聘与晋升四个方面对18所大学的学术人员和行政人员进行实证调查。结果显示,经过二十多年的成长,学术人员在学术事务管理上获得了一些成效,但是,还存在参与程度表层化、学术人员与行政人员合作不融洽和"双肩挑"现象显著等问题。     

在高校科研管理中防止学术腐败浅谈

在高校科研管理中,健全学术道德规范,正确区分和行使行政权力和学术权力,是 防止学术腐败的重要环节。     

我国大学学术管理组织改革初探

当前,行政权力与学术权力的严重失衡已经成为制约我国现代大学制度建立的重要障碍。加强大学学术管理组织是提升学术权力、建立现代大学制度的有效途径。针对我国大学学术管理组织中存在的弊病,提出了营造宽松环境,完善组织机构,健全规章制度,规范组织关系以及提升学术诚信等建议以加强大学学术管理组织。     

"核心期刊"学术评价的局限性研究

近年来,学术评价的量化管理被引入到许多学校和研究机构,作为确定专业人员职称评审、津贴评定、课题申报、评奖等所依据的一项重要指标。“核心期刊”对期刊与论文的学术质量具有一定的评价功能,但从核心期刊的内涵与研究目的、遴选的前提、公布的时间、质量指标等看,这种评价具有明显的局限性。有关部门应尽快走出对“核心期刊”认识的误区,制定出合理、科学、可操作的论文与期刊评价标准和评审方法乃当务之急。     

高等学校中学术管理活动的表征及其发展路径初探

本文通过对高校中学术管理活动的分析及其特性的阐述,如自主性、专业性、自由性、松散性,和以专业知识为基础等,进一步研究了其在我国高校教育管理体系中所体现出来的特点及其在今后发展中的路径.     

加强学年学分制管理的几点思考

以燕山大学实施学年学分制的教学体制为背景,从建立学生档案和评估体系等方面,对这种教学体系做了正反两方面的讨论。     

消费者决策风格研究概述

消费者在做出决策时往往会有自己稳定的决策态度或行为方式,这就是决策风格。关于决策风格的研究大都使用Sproles和Kendall开发的决策风格问卷进行跨文化研究,对其在不同的文化背景下进行验证和修改。文章提出未来的研究应该对决策风格的内部心理机制作出进一步的探讨。     

高校行政权力与学术权力和谐机制的构建

在高校内部构建和谐的行政权力与学术权力的关系,是深化高校管理体制改革、建立现代大学制度的重要内容。由于种种原因,我国高校管理中行政权力与学术权力关系中存在行政权力泛化、权力界限模糊、职责分工不清等诸多问题。为了建立高校行政权力与学术权力的和谐机制,应加强以提高效率为中心的法制化、规范化的组织制度建设;重视大学学术活动特点,充分发挥学术权力在决策、管理中的作用;完善民主管理,发挥各种利益群体的作用;借鉴国外高校管理经验,探索适合我国高校特点的管理模式。     

学术发展的当下视域

综观我国学术发展的当下视域:一是坚定国有化统一管理思想和信念,整合、优化学术管理,提高学术管理能力;二是对某些实际上并不利于学术发展的措施和办法限时纠正或紧急叫停;三是发扬学术民主精神,对有关学术发展的问题开展讨论与研究;四是应迅速避开一些不利于学术发展的误区,诸如学术与政治关系的纠缠、学术分类的凝固、缓慢和模糊、学术管理就是让研究学术的人来管理、学术要“裁军”、学术必言市场等。