有缘牵手

From romance on the set to hookingup at a Hollywood bash , find out how celeb couples got together.     

ON HAVING ONE'S CHANCE: AUTONOMY AS EDUCATION'S LIMIT

When hopelessness and helplessness become recurring themes in teacher education scholarship, this signals a conceptual problem with the question of autonomy in the profession. In this essay, Alice Pitt argues that breakdowns of professional life belong to what is most subjective in the profession. Pitt opens her analysis of this conundrum by examining some earlier formulations of the problem of learning a profession. Next, she explores four orientations to the role of education in modern life and examines an interview with a beginning teacher as a way to think about autonomy in its emotional as well as rational qualities. A reconfigured autonomy suggests that education is more than a site of the failure of the Enlightenment promise to advance reason's dominance in the organization of social life. Education, in its professional, practical, and experiential realms, reveals the dynamic qualities of the limits of reason, according to Pitt. She concludes that a constitutive alterity at the heart of the educational project renders the profession a significant site for ongoing investigation of the human condition and the play of autonomy.     

《文心雕龙》“总术”考释

本文针对前人与当代学人对“总术”的论断,提出了对这一问题的研究心得。指明对“术”这一概念的内涵的合理解释及其理论意义。补充与修正了前人在这一问题的研究中忽视的问题和理解阐释方面的不足。提出了研究这一问题的合理方法,提出了新的证据。     

现代足球防守战术探讨

现代足球永恒的主题攻与守的矛盾促进了进攻战术的日益丰富,也促进了防守战术的不断发展。从第17届世界杯的一些数据探讨中可以看出,现代足球防守战术在其发展过程中受到足球战术系统发展、足球竞赛规则演变、足球防守战术特点和足球防守技术发展等等的影响。     

论物理课程教学中问题解决能力的培养途径

科学关注量和质的关系,形成良好认知结构。问题解决策略的掌握能让学生向老师学习策略,策略在新情境下的正向迁移,能根据新的问题情境自发地生成策略。建构主义视野下的探究式学习、合作学习、动手学习等教学模式能为培养学生在物理课程学习中的问题解决能力提供有效平台。     

论学习困难儿童的认知策略训练

许多研究表明，学习困难儿童的主要原因在于认知策略不良。因此，教育与转化学习困难儿童，必须重视和加强认知策略的训练。首先，学习策略训练意在提高学习困难儿童学习策略使用水平，使他们形成主动的自我控制型的学习风格，有效地克服学习中的各种困难；其次，归因策略训练是针对学习困难儿童在学习成败情景中的归因倾向而设计的一种教育训练计划。通过训练增强学习困难儿童的自信心，激发他们的学习动机，达到教育的真正目的；再次，监控策略训练是学习困难儿童运用监控策略对他们的每一步认知过程进行评价与调节，最终实现满意的教育效果。     

有关童话与哲学的片断链接

艺术以其特有的方式,参与了现代哲学的形象阐释;童话则以超越现实的哲学密码般的语言,诠释了现代人的生命哲学。《小王子》、《毛毛》、《彼得·史勒密奇遇记》分别从数字、时间和灵魂三个角度,通过片断链接的方式,架起了童话与哲学之间的桥梁。儿童与哲学之间,本来就存在着某种朴素的联系,但现代社会的儿童不再总是显得单纯和幼稚无知,成人有理由为他们呈现生存的真实面貌,并让其从小展开哲学的思考。     

大专学生英语交际策略的应用特点研究

通过采用实验、观察和访谈的方法,利用交际策略的分类,研究107名非英语专业大专学生在英语学习过程“说”这一输出环节过程中对交际策略使用的频率和效果,分析他们利用交际策略的特点及存在的问题,并对交际策略的课堂教学进行了初步探讨。     

我国女排战术研究现状分析

运用文献资料、逻辑分析、数理统计等研究方法,对我国女排战术的研究情况进行分析,旨在找出我国学者在战术方面研究的优点和不足,为后续的研究寻找切入点.结果表明:我国学者对战术的研究多集中在集体战术上,针对个人战术研究较少.     

提高课堂信息加工效率的策略

依据认知心理学的有关理论，顺应短时记忆的特点，并运用与此相关的教学策略，可以有效提高课堂信息加工的效率。这些教学策略是定向策略、激活策略、复述策略、组块策略。     

定价策略与消费心理

文章从企业产品定价采用的尾数定价策略、折扣定价策略、声望定价策略、撇脂定价策略、竞争导向定价策略与消费者不同消费心理的关系,对企业在定价时应如何把握消费者的消费心理做了一些探讨.     

Influence Tactics in the Classroom and Their Relationship to Student Satisfaction*

We argue that an instructor's use of influence tactics can be classified as soft, rational, and strong in nature and that the use of these tactics will have a differential impact on student satisfaction. We find support for the existence of the three categories of influence. We find that student satisfaction is positively influenced by the use of soft and rational tactics, but is uninfluenced by the use of strong tactics.     

学习策略及其教学

讨论了学习策略意义、学习策略与教法之间的关系和学习策略教学的相关问题,得出掌握学习策略既是学生学会学习、思考的重要保证,也是学生解决学习问题的有效手段和促进其认知发展的重要途径的结论。学习策略与知识基础和认知机制成正相关,具有明显的个体差异性,存在于教学内容之中;教法必须适合学习策略才能取得良好的教学效果,教法研究也必须以学习策略研究为条件才能深化;学习策略教学适宜在知识教学过程中交叉进行。     

培养学生掌握学习策略的思考

科学技术迅速发展、知识总量不断增长的信息时代，研究、应用学习策略具有重要意义，培养学生掌握学习策略非常必要，我们必须加强对学生学习策略教学和训练，积极培养学生掌握学习策略，提高学习策略应用水平，使学生学会学习。     

数学教学策略研究──怎样使我们的教学更有效

文章首先从四个方面阐述了研究数学教学策略的意义；接着简要叙述了数学教学策略研究的内容，并对激起认知动因的教学策略作了较为详尽的探讨；最后从策略的方向性、科学性、实践性等方面提出了研究数学教学策略应注意的几点。     

陶行知的语用策略

陶行知是伟大的人民教育家,也是一名语言艺术家,他具有高超的驾驭语言的能力,善于采用语用策略,其语用策略体现在语码策略、风格策略和修辞策略等方面。成功的语用策略为其教育思想的传扬,教育改革、社会改革理想的实现起了良好的促进作用。对陶行知语言文字观、语言风格、语用策略等的研究,是陶研工作向广度推进的有益尝试。     

浅谈学生篮球快攻意识的培养

快攻是篮球比赛中一个最重要、最锐利的攻击武器,是进攻得分和球队综合实力的充分体现,而快攻意识的强弱是决定能否完成快攻的关键。本文以NBA强队太阳队为例,在借鉴传统的篮球快攻意识理论的基础上,通过分析太阳队的快攻战术,使学生能深刻清晰的理解和认识快攻,改变以往的稳扎稳打阵地战思想,加强快攻意识,让他们认识到快攻才是进攻的第一选择,只有坚持打快攻才能发挥出最高水平。     

青少年网球运动员底线战术压力训练研究

青少年时期是运动员战术意识培养的关键时期,如何培养他们的战术意识是教练员们热切关心的问题。目前我国青少年网球训练重点都放在技术上,对战术的关注力不够,战术训练的方法单一、落后,不能满足现代网球的发展要求。通过对网球底线战术压力训练的研究,有利于青少年网球运动员战术意识的培养和形成,增高青少年运动员得分率,降低失误率,加强控制比赛的能力。     

中学探究性学习教学策略

探究性学习强调以学生的自主性、探究性学习活动为基础,重在提高学生发现问题和解决问题的能力。探究性学习教学指导策略主要是:问题指导策略,技术指导策略,心理指导策略,探究成果形成、展示指导策略。     

试论修辞叙事学的修辞策略

对修辞策略的研究是修辞叙事学研究的重要方面。试图对修辞叙事学的修辞策略进行梳理与扩充,从作者—文本修辞策略,文本外修辞策略以及修辞的非技术因素三个方面探讨叙事修辞的各种可能性,以期对此有个全面认识。