做“生活教育的领头雁”——记福建省南安翔云中学校长梁明新

<正>这里,学生用自己的眼睛观察生活;这里,学生用自己的方式研究生活;这里,学生用自己的双手抒写生活;这里,学生用自己的心灵感悟生活;这里,学生用自己的智慧创新生活。她就是中国陶行知实验学校——福建省南安翔云中学。南安翔云中学,是一所山区初中校。几年来,践行"生活教育"思想,狠抓综合实践活动,组建一支跨地区、学科、行业,有专家、专业、专职、专长的综合实践活动专兼职教师团队,形成"教学问题,研做合一"的"研做"模式。让孩子"进得来、留得住、学得好、也用得上",成为政府信任、家长放心、学生热爱的特色学校。学校先后被评为"福建省首批基础教育学科(综合实践活动)教学研究基地学校"、"中国陶行知研究会实验学校"。几年来,梁明新校长坚持"创特     

美国城市重点中学——磁石学校探微

美国的中学办学模式灵活多样,郊区的中学师资水平很高,家长多为中产阶级,对子女有着较高的期望,也对子女有较多的学业辅导与支持,城市的中学大多不如郊区的学校声誉和生源好,但是在美国众多的城市中学中,磁石学校是非常受欢迎的一类中学。在磁石中学,教师认可学生,家长普遍支持学校,学生也有着较高的学业追求,是美国城市高水平中学的代表。     

家长参与学生发展指导的效能感与需求调查——以广东省中山市六所普通高中为例

以2112名普通高中学生家长为调查对象,采用自编问卷"家长参与学生发展指导调查问卷(高中版)",调查家长参与学生发展指导工作的现状。结果发现:(1)家长参与学生发展指导的意愿强烈,但行动不足。(2)家长的生活和学业发展指导效能较高,生涯指导效能最低;对学业发展指导的需求度最高,其次是生涯发展指导,需求生活指导的家长不足10%。(3)在学业、生涯和生活指导上,家长对学习意义指导、生涯规划意识指导以及生活态度指导的需求最高。(4)不同年级、学校类型家长的指导能力和需求存在差异,在学业、生涯和生活方面各有侧重。基于调查结果,提出对策与建议:(1)提升家长的学生发展指导能力,引导家长从"参与者"向"指导者"转变。(2)匹配学生的个性发展需求,引导家长为学生提供真正有效的支持。(3)平衡学生发展指导的内容,引导家长建立起生涯发展的意识。     

金山区中学生学业负担的调研与思考

本次研究从关注金山区学生学习生活过程出现的学业压力大、负担重、睡眠少等问题开始,以作业改进为着力点,通过对完成作业所需时间、作业形式和批改方式、作业的难易度等问卷调查数据的量化分析,对金山区中学作业的真实情况进行了描述,指出在作业设计观念、作业质和量的关系等方面需要改进的内容,为构建区域"绿色作业"提供借鉴与参考。一、对学生学习生活展开调研,了解学生学业负担状况学业成绩并非学生学习生活的全部,作为教育     

谈农村中学课外阅读

1农村中学课外阅读现状 1.1阅读时间太少 只要有考试存在,应试教育就永远不会消亡,至少在农村中学确是如此.农村中学为了生存,只能千方百计以升学率为赌注,大搞题海战术.毕业班有两类学生是比较典型的:一是基础差,学业跟不上,这类学生连正常的学习都无法完成,就更谈不上课外阅读了,他们迫于压力在学校熬日子,等待毕业证;一是成绩好的种子选手,学校、教师、家长都寄以升学的厚望,每天都有做不完的作业、练习,根本就挤不出时间进行课外阅读.     

QQ洒下一片情

网络时代,有的学生痴迷于网络而难以自拔,或沉醉于游戏, 或钟情于聊天,学业荒废,意志消沉。家长对此心急如焚,少有良策,老师亦是忧心忡忡,一筹莫展。怎样把坠入“网海”的孩子拯救出来呢?我曾经有这样一个故事。一位家长告诉我说,自己的孩子曾经是个非常优秀的学生,在初中和高一阶段不仅品德优秀,而     

海外留学安全之策

十多年来,国内年轻学子到海外求学的人数在不断攀升,迄今已有近50万中国学生在全球100多个国家学习生活.汹涌的"出国潮"衍生出种种问题令人堪忧.如何保护留学生自己的人身安全,维护自身权益?如何在海外顺利成就学业?这已引起社会和家长的高度关注.本文列举了八种危及海外留学生安全的问题,并有专家的提示,以供参考.     

家有小弟

浙江省杭州文澜中学(原浙江省杭州学军中学初中部)是学军中学与杭州市拱墅区教育局联办的一所名校,其教学设施、文体设施、生活设施、校园环境等在浙江省乃至全国中学中居于领先地位。学校秉承"学教和谐,因人施教,发展个性,提高素质"的办学理念,提出争创"省市示范,中国名校,世界一流"的办学目标,以"励志、求知、进取"为校训,以"和谐、求实、创新"为校风,培养学生全面发展,使学生在学业与品行两方面都达到较高境界,学生在历年中考及各项文艺、体育等竞赛活动中都取得了骄人成绩。     

不完满才是人生

1．学业问题 大学是高中学生向往、追求的目标，也是他们放弃许多兴趣爱好甘于在题海中跋涉的精神支柱。进大学后部分学生为了保持自己在中学的优势，废寝忘食，除了学习自己的专业课，还自己学一些社会急需课程，再加上英语、计算机的考级他们处于超负荷运转中。巨大的心理落差还表现在一些大学生对自己的专业不感兴趣。除了在高考填报志愿的时候由老师或家长强行代办之外，大学录取时进行专业调剂也让他们无法就读自己所喜欢的专业。而在一些重点院校还有这样的特殊原因：由于学生们在原先所读中学都非常优秀，但是一进大学就发现自己原来只是一个“普通人”，彼此实力相当，优越感的丧失使得一部分学生无法适应。而与此同时，又有部分学生则感到考入大学如释重负，因而即使感到竞争的危机、就业的压力，也提不起努力学习的劲头。     

大学生常见心理问题及对策

一、问题1.学业问题大学是高中学生向往、追求的目标,也是他们放弃许多兴趣爱好甘于在题海中跋涉的精神支柱。进大学后部分学生为了保持自己在中学的优势,废寝忘食,除了学习自己的专业课,还自己学一些社会急需课程,再加上英语、计算机的考级他们处于超负荷运转中。巨大的心理落差还表现在一些大学生对自己的专业不感兴趣。除了在高考填报志愿的时候由老师或家长强行代办之外,大学录取时进行专业调剂也让他们无法就读自己所喜欢的专业。而在一些重点院校还有这样的特殊原因:由于学生们在原先所读中学都非常优秀,但是一进大学就发现自己原来只…     

农村中学优质生源流失的原因和对策

由于区域教育不均衡,很多优秀的小学毕业生在掌握一定生活能力后,被家长送入城市中学读书。"尖子生走了"给农村义务教育的秩序和农村中学的发展带来了极大影响,笔者认为应从保存和吸引师资力量、提高教学质量、规范招生制度等方面着手解决这一问题。     

初中学生“理想自我”的现状调查——基于北京市某中学179名学生的调查数据

研究借鉴Shavelson等人的自我概念框架,将"理想自我"分为学业、社会、品格和身体四个基本维度。通过对北京市某中学179名学生的"理想自我"的调查数据分析,可以发现:被调查学生倾向于从"品格"和"学业"两个角度来定位"理想自我"。其中,"品格自我"中最受学生关注的是"自信"、"勤奋"等品质,"学业自我"则往往以"学习结果"的方式来定位。     

略谈农村中小学后进生的家庭教育

一、农村中小学后进生的形成原因 与城市中学相比.农村中小学生在学习上"后进生"比例较大.我们身处农村的教师和家长,都希望自己的学生和孩子能跳出"后进生"的群体,做一个品学兼优的好学生.     

改变教育方式,让教育与生活融通

传统的中国式教育方式,让很多学生的学习与生活之间没有很好地连接,甚至使很多学生失去学习兴趣,觉得学习是一件苦差事。通过"在生活中教育""教育生活化"两个方面阐述教育应该与生活融通的观点,改变孩子与家长和教师之间的关系,呼吁家长在生活的点滴中,以轻松的方式融入教育;教师让自己的教学更加生活化,使学生更加容易接受知识,懂得如何运用知识。     

你是自己心中的好孩子吗?

每个学生都会努力给老师留下好印象,都希望自己是老师眼中的好孩子。老师们也常常以自己所见到的现象为依据对学生进行评价,所以有的学生学会了在老师面前伪装自己。新新是班里一名很优秀的男生,他学习好,愿意帮助同学,又是班干部。我一直都认为他是个不折不扣的好学生每次与他的家长沟通时我总     

难能可贵的游学意识

在人们的印象中,贪玩的孩子似乎都不是好学生,但到了南京弘光中学这里,"惯例"被打破了——不爱玩不会玩的学生,有门课肯定要"挂红灯".该中学的初一、初二学生多了门新课程——乡土文化课.在两本教材引导下,学生们一年至少要玩20个景点.家长们将其戏称为"玩学".笔者觉得将其称为"游学"更合适.     

例谈“瓦伦达效应”在学生心理指导中的应用

<正>很多学生在考试时总考不出自己的实际水平,拿不到自己的理想分数,究其原因,心理素质不佳是主要原因,把分数和名次看得太重,导致考试失利。教师要教会学生换一种方式来考虑问题,学会调整自己的心态。一、"山重水尽疑无路"初三教学节奏快,学业压力大,很多学生都会被考试压得喘不过气来。吴晓(化名)也不例外,他是班级里相当优秀的学生,平时成绩在班级里名列前茅,可就是在最近初三上半学期的期末考试和初三下学期的一模考试中,成绩明显不如前,特别是他一直引以为豪的数     

一个农村校长的职教梦

"中国梦"的提出,为亿万中国人民指明了方向,为中国的未来发展指明了道路。偌大的一个国家尚且有梦想,我们一个教师、一个学校管理者就更应当有自己的梦想。笔者作为一名职业中专的校长,很有必要畅想一下自己的职业教育梦。笔者很喜欢做梦,有很多的梦想。1988年8月参加工作,跨入教育这个行业,当时的想法很简单——就是尽快当一个让学生喜欢、让家长满意的好老师。1994年当了校长,笔者开始积极学习学校管理策略与方法,想尽快把一所农村中学管理好,培养出更多的优秀初中毕业生。后来又到城里几个学校当校长,在积累一定工作经验的基础上,大胆设想,推出举措,深化课堂改革,让学校     

十八个“孤儿”一个“妈”

在鄂西北丹江口市传颂着18个“孤儿”一个“妈”的动人故事。故事中的“妈”是一位女教师,她先后把远离家长的18名学生接到自己家中生活,并辅导他们的功课,结果,他们都以优异的成绩考入重点高中。1996年,叶仲春从竹山县来到丹江口市。当得知自己被分配到条件很好的丁营中学时,她立即向市教育局申请,将自己改派到江北山区学校。当时,她才20岁,成了石鼓中学唯一的一位女班主任。丹江口市城区和其他乡镇来石鼓中学读书的学生有几十人,这些远离家长的学生,星期天成了“孤儿”,孤独感占据了他们的整个心房。为了使这些“孤儿”的心灵不再孤寂,叶…     

当开学遇上元宵节——江苏省太仓市实验中学“元宵亲子花灯展评”活动掠影

<正>本学期初,江苏省太仓市实验中学组织了"我制作,我创新——元宵亲子花灯展评"活动。当天,学校对学生和家长一起在课余时间设计、制作的花灯作品进行了评比并在校园集中展示,在"花灯扮靓校园"中让学生感受浓浓的元宵节氛围,自觉传承中华民族优秀传统文化,同时树立变废为宝、保护环境、美化生活的意识。为了让学生深度体验节日生活,学校还组织了"花灯扮靓社区"活动,学生带着自己制作的花灯来到太东社区,参加社区的花灯会和猜谜活动。