巧用多媒体激发学生数学学习兴趣

<正>学习兴趣是学生产生求知欲的基础,也是学生学习成功与否的关键.作为一名数学老师,在课堂教学中,除了要注意营造和谐、融洽的师生关系外,还要根据学生的生理、心理、年龄特点选择适当的教学方法,采用多种教学手段,激发学生学习数学的兴趣.多媒体     

巧用多媒体激活数学想象

<数学课程标准(实验稿)>中提出:一切有条件和能够创造条件的学校,都应该使用计算机、多媒体、互联网等信息技术,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具.     

巧用多媒体激发学生学数学

爱因斯坦曾经说过:"教育应该使提供的东西,让学生作为一种宝贵的礼物来享受,而不是作为一种艰苦的任务要他负担。"多媒体具有特殊的声、光、色、形,通过图像的翻滚、闪烁、定格、色彩变化及声响效果等给学生以新异的刺激感受。运用多媒体辅助教学,能充分激发学生的学习兴趣和求知欲,把知识的学习融入新颖别致的娱乐形式中,使枯     

巧用多媒体激发学生学数学

爱因斯坦曾经说过：“教育应该使提供的东西,让学生作为一种宝贵的礼物来享受,而不是作为一种艰苦的任务要他负担。”多媒体具有特殊的声、光、色、形,通过图像的翻滚、闪烁、定格、色彩变化及声响效果等给学生以新异的刺激感受。运用多媒体辅助教学,能充分激发学生的学习兴趣和求知欲,把知识的学习融人新颖别致的娱乐形式中,使枯燥的学习变得轻松愉快。为学生的创新意识和探索精神的培养提供了良好环境。     

在初中英语教学中巧用多媒体激发学生学习兴趣

正有人说热爱是最好的老师,而教学实践也表明,良好的动机、浓厚的兴趣是学生学习英语的最佳动力,因此英语学科的着眼点应该放在兴趣教学上,实施兴趣教学可极大地调动学生的积极性、主动性,可以减负增效,让学生学得轻松愉快。那么我们怎样才能更好地激发学生的学习兴趣呢?从而唤起学生的更多求知欲望和探索精神。随着时代的进步,科技的发展,多     

小学英语教学中巧用多媒体激发学生兴趣

英语教师在小学英语教学中熟练地运用多媒体,可以有效激发学生的英语学习兴趣,并且推动小学英语课程走向深入改革和发展。本文从三大方面对小学英语教学过程中运用多媒体,激发学生的英语学习兴趣进行了鞭辟入里的分析。     

谈数学教学中学生兴趣的激发

心理学研究表明：当学生的心理处于压抑、不满,失去信心时将直接阻碍、削弱,甚至中断智力活动,破坏学习的向心力,当然也谈不上学习效率。学生对数学的内在兴趣,是学习数学的强大动力。那么,在教学中如何激发学生的学习兴趣呢？     

例谈激发学生数学思考的教学

<正>清华大学教授谭浩强指出,现代教育的首要目标应该是,教导学生"如何学习"以及"如何思考".联合国教科文组织在《学会生存》一书中指出:"教师的职责现在已经越来越少地传授知识,而越来越多地激励思考."欧美很多国家数学课程目标把"学会数学思想方法","发展数学思考能力","培养学生自主学习和独立思考的能力"作为数学教育的重要目标.因此,从国内外小学数学教育改革的大背景来看,被誉为"思维王国"的数学应     

智障学生数学教学中如何巧用多媒体教育技术

智障学生在数学学习过程中,注意力容易分散,理解能力比较薄弱,思维消极定势明显。巧用多媒体教育技术中的声音、图像、色彩、动画、视频等资源,以动制静,激发兴趣;以退为进,理解算理;以弱胜强,发展语言;以小见大,培养思维,有利于提高特殊教育学校数学教学效率。     

例谈小学数学教学中学生学习兴趣的激发

正在数学课堂上,我们教师经常面临这样的尴尬:老师提出问题后,只有少数优生回答,大多数学生只是跟着后面应和着.有时一生答错,全班皆错.小组合作、交流、探索,只是几个学生在做、在说,其他同学都在看、在听,等待着结论.这些现象从更深的层面反映出,教师激发学生学习兴趣的手段还存在欠缺,学生还没有处于积极主动的状态,学生的参与度较低,大多数学生还是被动地接受.下面结合自己平时对数学课堂的观察     

例谈小学数学教学中学生学习兴趣的激发

在数学课堂上,我们教师经常面临这样的尴尬：老师提出问题后,只有少数优生回答,大多数学生只是跟着后面应和着．有时一生答错,全班皆错．小组合作、交流、探索,只是几个学生在做、在说,其他同学都在看、在听,等待着结论．这些现象从更深的层面反映出,     

谈数学教学中学生学习兴趣的激发

在小学数学教学中,兴趣是发展学生思维的推动力.有位名人说过:"没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望."那么,在数学课堂教学中如何激发学生的学习兴趣呢?     

谈数学教学中激发学生兴趣的策略

我国课程教育体制改革随着社会的不断变革,始终处于自我完善的过程之中。小学数学是学生诸多课程中具有关键影响的一门,关系到学生学习成绩和学校升学率,从长远来看,更关系到学生数学知识的长期积累。笔者在文中,应课程改革的需要,主要阐述了小学数学的特点,从多个角度将该课程对学生以及老师的影响进行了阐述,尽可能给学生营造一个较为轻松愉悦的学习氛围。     

谈小学数学教学中如何激发学生兴趣

本文从小学数学课堂教学过程及课后活动两个方面探讨激发学生兴趣的方式方法,同时也可通过教师与家长之间的互动间接帮助学生提高学习兴趣。     

数学教学中激发学生学习兴趣方法谈

如何在数学教学中激发学生学习兴趣,提高教学效率,是当前学校实施素质教育迫切需要解决的课题。下面结合我三十年来的数学教学实践,谈一下具体做法和体会：一、运用多种形式培养学生学习数学的兴趣１．设置悬念激发学生的求知欲望教学能使学生产生强烈求知欲望的最佳时机是在教师设置了有趣味的悬念之后,此时学生似懂非懂急切想要知道究竟。如在一节数学课上,我先给学生出了一道数学游戏题：把４个４用加、减、乘、除等运算符号连起来得出０和自然数。学生很快就算出来了。如４＋４－４－４＝０,１０＝（４４－４）÷４等等。接着我又…     

巧用多媒体激发学生学习语文兴趣

笔者结合自己的教学实践就运用多媒体技术辅助语文教学的做法试作阐述.     

巧用多媒体辅助数学教学

在小学数学教学中,应适时恰当地选用多媒体来辅助教学,以形象具体的"图、文、声、像"来创造教学的具象化情景,使抽象的教学内容具体化、清晰化,使学生的思维活跃,兴趣盎然地参与教学活动,使其重视实践操作,科学地学习知识.……     

巧用多媒体 优化数学教学

多媒体应用于初中数学教学,能够解决许多传统课堂教学中不能够解决或不能很好解决的问题。特别是当教师能够正确、合理地选择和运用多媒体时,便能更大限度地激发学生的积极性,培养学生数学知识和能力。     

巧用多媒体辅助数学教学

在小学数学教学中,应适时恰当地选用多媒体来辅助教学,以形象具体的"图、文、声、像"来创造教学的具象化情景,使抽象的教学内容具体化、清晰化,使学生的思维活跃,兴趣盎然地参与教学活动,使其重视实践操作,科学地学习知识.……