塑造孩子的心灵

鲁迅先生说过,塑造孩子,最重要的是塑造孩子的心灵。孩子的心灵犹如一张白纸,等待着父母去描绘。为人父母者,请牢记：让孩子拥有一颗感恩、善良的心,就等于给了他一个光明的未来。     

美,在尘封的信纸中

无意间,在一堆散乱的废纸中,我发现了一沓信纸,纸上灰迹斑斑,加之已有点褪色,使潦草的字迹显得更加模糊不清,好像     

心灵的颤音

带着父母的重托，从一个校门跨进另一个校门，老师同学甜甜的微笑。款款的深情洗去我们一路的风尘。天，好蓝好蓝，树，好绿好绿!猎猎的五星红旗在我的心中凝就一个永恒的信念，飞扬的思绪也在编织着一场七彩的梦。[第一段]     

心灵的抵达

尊敬的编辑老师们:你们好!我是一个远离父母.在外求学的高三学子。高三这个黑暗而又光明的炼金场正残酷地在我的身上炼金。我相信我是一粒金,但现实是它正被强烈的心理方面的问题缠绕,给我的心中蒙上了淡淡的黯色。来自父母、亲朋、师长的期望。更来自于自己追求理想的强烈愿望,当面对自己不能提高上去的成绩时,我感到忧心。     

我与父母的心灵约会

感恩是做人的基本修养,感恩父母是每一个子女对父母情感的自然流露。然而,现在的中学生似乎对父母的情感不是那么丰富,甚至有些淡漠。因此,这节活动课旨在让学生走进父母的心灵,学会感恩父母。     

让故事成为启迪孩子心灵智慧的翅膀

经常听到一些年轻的父母说：“我的孩子就喜欢听故事，总爱缠着我给他讲故事。”这是件好事，但讲故事也是一门学问，讲故事有什么诀窍呢？[第一段]     

思维的碰撞 心灵的交流

在阅读教学过程中,教师要积极创设对话情景,在思维的碰撞和心灵的交流过程中促进学生的阅读。     

孩子的心灵需要父母的陪伴

父母的职责就是要提供给孩子成长所需要的养分，这种养分包括物质的与精神的两部分。父母对孩子的陪伴属于精神养分的范畴。     

心灵之道

有一个寓言．说在某小镇上有一个非常穷困的女孩子．她失去了父亲．跟妈妈相依为命．靠做手工维持生活。她非常自卑．因为从来没穿戴过漂亮的衣服和首饰．在这样极为贫寒的生活中．她长到了十八岁。     

打开心灵 放飞希望

1．断箭春秋战国时,一位父亲和他的‘儿子出征打战。父亲已做了将军,儿子还是马前卒。一阵号角吹响,战鼓雷鸣,父亲庄严地托起一个极其精美的箭囊,其中插着一只箭,郑重对儿子说：“这是家袭宝箭,配带身边,力量无穷,但千万不可抽出来。”儿子喜上眉梢,贪婪地推想箭杆、箭头的模样,耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过,敌方主帅应声折马而毙。     

洒满心灵的数学阳光

说到数学,很多人会想到枯燥乏味,公式定理、数字与符号,其实不然：　数学是一切科学的基础;数学是科学中的皇后;数学是思维的体操;数学也能给我们带来快乐.　用学生们的话来说;“数学就像一个花园,没进门时你根本看不到它的漂亮,可一旦走进去,就会感觉它很美;数学就像一缕阳光,只有拨开云雾,才能享受到灿烂与光芒.”     

关爱心灵——一次真实的家访随想

静女生,偏内向,性格倔强。家庭状况：留守儿童,父母均在外省打工,父母关系不太好,父亲打工十年左右未回过家;姐姐在县城读高中,常常是两三个月甚至一个学期回家一次。     

回眸心灵的绿荫

看云卷云舒,童年生活一去不返;观潮起潮落,童年的步履匆匆走过;月圆月缺,童年的生活有得意也有失意,花开花落,童年的生活有快乐也有忧伤。     

回眸心灵的绿荫

看云卷云舒,童年生活一去不返;观潮起潮落,童年的步履匆匆走过;月圆月缺,童年的生活有得意也有失意,花开花落,童年的生活有快乐也有忧伤。     

走进孩子的心灵

课堂上，我习惯性地环视一周。与每个孩子的目光相遇时。他们个个是两眼放光。眉头时而紧锁、时而舒展……看着孩子们思维处于高度集中状态。我欣慰。我也不失时机地用孩子们能读懂的眼神向他们传递着我对他们的赞赏和鼓励。[第一段]     

为留守儿童打开尘封的心灵之窗

从教十余年,在班级管理和教育教学工作中,学生的成长可谓是千姿百态,有的是父母成天陪伴,寸步不离;有的是父母为生活奔波而远离家乡,他们常年与父母连见面都难,更不要说受家庭教育了。这些都是班上学生成长轨迹千姿百态的原因。市场经济发展的需求及工作生活节奏的步伐加快,让更多的孩子留守农村,如此一来,导致学生的情绪焦虑、     

让生活情趣化解心灵的冲突

在学生习作中，“自由表达”确实应该提倡，因为它是孩子们“求真”的心灵映照；至于“暴力意识”，对儿童来说．大多是无意识的。所以我觉得最好的办法是从作文的源头着手，让生活情趣去化解他们心灵的冲突。[第一段]     

测测你的心灵含氧量

面对每天紧张的学习生活．难免身心疲惫,你是否需要去吸吸氧气,为心灵放个假呢？现在来测测你的心灵含氧量吧!面对一大盘蔬果沙拉,你会先吃其中的什么？     

捕获心灵的触感

当教师节我再次收到这份杭州特产礼物时,小军昔日的形象不禁浮现在眼前。那是2005年接手高一班主任报名收费时,最早来的是一个戴着旅游帽的男生,他被父亲推到我的面前,交上学费,写清地址,挣脱父亲,坐在教室的一个角落,蒙头趴在桌子上,不停地抽泣,对我亲切的询问和他父亲真诚地劝说不予理睬。     

用"母胎中的爱"医治父母给孩子带来的心灵伤害

在课堂上,一个小女孩玩手机被我发现了.当我没收她的手机时,她反应并不强烈.但是,告知女孩让其父母到学校要回手机时,她的反应却特别强烈:"我玩手机和他们有什么关系,你要是告诉我父母,我就不上了." 小女孩的反应把我吓了一跳,我看着小女孩,冷静地问:"你能告诉我,为什么一提到你父母, 你的反应就这么强烈呢?"