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宝宝在家总是乱丢玩具!积木一地都是,汽车到处塞……留下一片狼藉,又接着去玩下一件玩具了。 相似文献
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进入21世纪,国内教育界正在围绕着“素质教育”展开讨论和探索。笔者认为,“素质教育”不仅仅限于课堂上的学习,属于娱乐的玩具,其实也含有教育功能。作为父母,也应该懂得玩具教育学。 相似文献
3.
快回家时,我给远在湖南5岁的女儿打了个电话,问她:"宝贝,妈妈这次回来,你要我带什么好吃的给你啊?"女儿想了想,郑重其事地回答我:"给我带箱方便面吧!方便面可好吃了。"听罢,我差点一个趔趄笑倒在地上。 相似文献
4.
本研究对近600位2~6岁幼儿家长玩具购买行为的调查表明,家长普遍重视为孩子购买玩具,但对如何选择适合孩子的玩具感觉茫然,并表现出“幼儿满意导向”与“玩具功能导向”两种不同的行为倾向。随幼儿年龄的增长,后一种行为倾向在家长身上体现得更为明显。目前有关玩具的研究应将家长作为重要的研究对象,并重视根据家长的行为倾向开展玩具相关知识的普及工作。 相似文献
5.
家长和一些长辈们总喜欢买玩具作为礼物送给孩子。于是,绝大多数孩子都拥有几十件甚至上百件各种玩具。据调查,虽然孩子们的玩具很多,但他们真正喜欢的很少,尤其是能激发孩子某种兴趣、在其成长中起积极作用的玩具更是少之又少。这让我不禁想起一些科学家对他们童年的玩具的描述—— 相似文献
6.
八岁的外甥暑假里来我家小住。开始儿子同他格外亲热,没成想刚过一晚上,他俩之间竟爆发了一场"战争",两人为抢夺一个变形金刚而面红耳赤、拳脚相加。我本来不想参与,准备让年龄相仿的他俩自行解决,没料到"战争"不断升级,大有愈演愈烈之势,只有靠我这个"和平大使"来出面调解了。 相似文献
7.
“妈妈,今天班上没有一个同学提起我过生日的事。”电话的那一端,女儿最终还是没忍住抱怨了一句。闻言,我仿佛能看到小丫头有些委屈的模样。 相似文献
8.
到上海出差半个月,我心中最最想念的还是才上小学一年级的女儿倩倩。哪知我刚回到家里,倩倩却把自己关在房间里不肯见我,妻子也紧绷着脸闷坐在沙发上直喘粗气。我不禁问遒:“你们这是怎么回事呀?”妻子从地板上的一堆玩具中拿出几样,往我面前一扔,没好气地说:“你这个做爸爸的也瞧瞧,你女儿现在变 相似文献
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床铃、健身架、牙胶、摇铃……宝宝从出生开始就少不了玩具的陪伴,选购玩具也是妈妈最关心的话题。真正的好玩具,不仅是好玩,还有很多内在的标准。 相似文献
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新西兰家长对孩子的一些教育方法给孩子带来了非常好的影响。做事做人要有规矩新西兰的孩子做人做事都比较守规矩。他们都知道,不可与家长无理取闹、发脾气、耍赖,不能顶撞老师和长辈。即使孩子觉得自己有道理,也会很有分寸很有礼貌地与家长和老师申辩,自然而然地形成了一种良好的风气和习惯。如果哪个孩子不懂规矩,对着家长、老师大吵大闹发脾气,那么他(她)就会面临被其他孩子孤立的威胁。因为,所有家长都不愿自己的孩子和那些不懂规矩的孩子玩,所有的孩子也不愿与那些没教养的孩子为伍。新西兰的孩子也爱看电视,但有一条规矩:每天晚上9点… 相似文献
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年轻的妈妈们可能经常会遇到这样的情景:一个新玩具到手,玩不了几分钟,就被孩子“打入冷宫”,不予理睬。家里有数不清的玩具,可是小家伙还是会不依不饶地嚷嚷:“妈妈,我要买玩具!”孩子贪求玩具的欲望似乎永无止境。让妈妈烦恼不已。那么,家长应该如何处理好这个问题呢? 相似文献
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我深深知道,那些腌梨里藏着的正是母亲对我深深的爱。 相似文献
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你的小家伙摇摇晃晃站起来啦!他想走路了!给他言语的鼓励,再备些帮他走起来的玩具,让宝宝的脚步在不知不觉中有力、连续起来! 相似文献
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宝宝不肯把玩具给小伙伴玩,你担心别人会说他太小气,不愿意和他玩。也许,你还会感觉有些尴尬。 相似文献
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你知道吗?在一箩筐的玩具里,一定有一个特别特别大的玩具,大到可以让宝宝靠、可以抱、可以骑;也会有特别小的玩具,小的连个螺母都要仔细地拧。这些玩具里的大大和小小都是宝宝玩具里的宝! 相似文献
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孩子往往对玩具的新鲜劲只有一阵子,过不了多久就不感兴趣了,我们该选什么玩具才能合他心意?又该用什么方式去引导孩子呢? 相似文献
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给孩子买了许多玩具,但是孩子都只是三分钟热度,新鲜劲一过就把它打入冷宫,好像并不很爱玩,这是为什么? 相似文献
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到上海出差半个月,我心中最最想念的还是才上小学一年级的女儿倩倩。哪知我星期六回到家里,倩倩却把自己关在房间里不肯见我,妻子也紧绷着脸闷坐在沙发上直喘粗气。我不禁问道:“你们这是怎么回事呀?”妻子从地板上倩倩那一堆玩具中拿出几样往我面前一扔,没好气地说:“你这个做爸爸的也瞧瞧,你女儿现在变成什么样了?整天玩的是什么?”我放 相似文献
20.
现在的孩子有数不清的玩具,毛绒玩具、电动玩具、益智玩具,可是孩子对于这些玩具的兴趣只有3分钟。新买的玩具,他们翻过来倒过去看,玩不了一会儿就丢到了一边。所以普遍家长反映家里的玩具多而孩子不去玩,反而把一些废旧物品当成了他的宝贝。怎么会有这种现象呢?因为在现实生活中,这些现成的玩具孩子得来都很容易,所以不爱惜;因为缺少玩伴,所以再多的玩具似乎也没有太多的意思。许多成功的教育经验证明——假如家长能适当地放弃现成的玩具,让孩子同自己一道,亲自动手去制作各类玩具,往往会取得出人意料的好效果。究其原因不外乎以下几点: 相似文献
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