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抵达湖南宁乡县十三中,是在细雨绵绵的午后,大门上朱红色的对联一映入眼帘,就点亮了我们被雨丝打得有些暗淡的双眼。门卫面带微笑迎接我们入校,细雨中教学大楼和花草树木都明净如洗,很难想象,这个有着高耸大楼和森森花木的校园,约在60年前,仅是欧氏家族几间老旧的私塾,哺育的是睁着懵懂双眼的蒙童。在接下来的时光里,它也像它哺育的生命,历经成长和迁徙, 相似文献
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<正>苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中记录了这样一件事。他说自己曾收到一个10岁孩子母亲的信,信中写道:“我的女儿流着眼泪打开写满了两分的记分册,恳求说:‘妈妈,咱们搬到没有学校的地方去住吧……’”汪正贵老师在《教育从何处出发》一书中引述这则故事时,提出了这样一个问题:学校,究竟是让学生依恋的地方,还是让学生想逃离的场所?对此,汪老师自己作了一个解答,他认为,学校是这样一个地方:除了教学,还有教育;除了学习,还有校园生活;除了对知识和技能的学习,还有人格培育和身心的健康发展;除了自我成长,还有同伴交往、合作学习和社会化成长。 相似文献
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华丽 《创新作文(初中版)》2008,(9):28-31
第一次见到他,就像个天使一样。所不同的是天使是从天而降,而他是从二楼冲了下来,和我迎面撞上,把瘦弱的我撞到了走廊边的花岗岩上。我哇哇大哭,闻风而至的班主任狠狠训斥说:“看,你把莉莉脑袋都撞破了!”。 相似文献
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西风 《聪明泉(少儿版)》2011,(4)
寒冷的冬日里,窗外不知何时又飘起缠缠绵绵的小雨了,细碎的雨一滴一滴的落在地上,也在我的心里,溅起了层层叠叠惆怅的思念的涟漪。凝望窗外,不由得想起一个叫做 相似文献
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卢年初 《小溪流(作文画刊)》2003,(6)
沿村庄向北走十多里地,是条长龙般的大堤,抵御着沅江的风浪。伴随着河道行走的姿态,我们的村道抵达大坝的正好是一个90度的拐弯处,于是村里人都称那儿为北拐。 相似文献
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小作借助自己丰富的想象力,形象逼真地讲述了一个亦真亦幻的故事。形式是荒诞的,但形式的荒诞并不妨碍内容的真实,对人情世态的准确把握,唤起了我们心底久违的感动。没有现实的历练,没有生活的积淀,是不可能写得如此纯熟的。 相似文献
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李莎莎 《初中生学习(中考新概念)》2004,(12)
我叫蛇,缠绕在上帝的禁树上,引诱亚当和夏娃偷吃上帝禁果的就是我。在地狱的烈火里我熬过了上亿年,在与上帝达成协议后,我终于又一次拥有了“自由”。协议很简单———再次引诱人类。上帝想知道亚当和夏娃的子孙是否仍旧经不住考验。如果结果与从前一样,那么上帝就能确认这是人类与生俱来的欲念,并且彻底还我自由;如果不是,我将回到地狱中继续接受惩罚。我已经选定了第一个目标:两名基督徒,考验他们的所谓“友情”。我要让上帝知道,即使是他的子民,也无法拒绝我的引诱。我用法术将他们送进了无边的沙漠,给了他们少量的水。最后,我把自己藏在… 相似文献