提高五线谱识谱能力之我见

五线谱是一种科学的记谱法,只要学习的路子对头,并不难掌握。那么如何科学地、迅速地解决这个问题,提高五线谱的识谱能力呢?应该一开始就要学高、低音谱表,要树立方向概念、音程概念和形状概念,要与视唱练耳紧密联系。     

五线谱识谱法自学辅导

(一)为什么要学习五线谱五线谱可称是一种世界性的音乐文字,它的记谱方法比较科学、严密,不仅能记载单声部音乐,还能记载多声部音乐,从复杂的钢琴谱到更为复杂的管弦乐合奏总谱,用它都能清楚地、准确地、科学地予以记载。有些调性多变的旋律,甚至无调性的的旋律,用简谱简直无法记载,而五线谱却能胜任。因此,世界上儿乎所有经济文化较发达的国家,都早就采用五线谱记谱。日本在四十年代是以简谱为主的(我国的简谱体系就是从日本     

五线谱识谱法自学辅导

(一)为什么要学习五线谱五线谱可称是一种世界性的音乐文字,它的记谱方法比较科学、严密,不仅能记载单声部音乐,还能记载多声部音乐,从复杂的钢琴谱到更为复杂的管弦乐合奏总谱,用它都能清楚地、准确地、科学地予以记载。有些调性多变的旋律,甚至无调性的旋律,用简谱简直无法记载,而五线谱却能胜任。因此,世界上几乎所有经济文化较发达的国家,都早就采用五线谱记谱。日本在四十年代是以简谱为主的(我国的简谱体系就是从日本传入的),但只化了     

我在白纸上画五线谱

小时候，我的好奇心特别强。有一天，爸爸拿给我一张白纸，让我拿去画画。我拿起铅笔，在白纸上画了几行五线谱，歪歪扭扭地写上几个音符，也就从那时起，我开始对音乐、对钢琴产生了兴趣，我对未来的追求也从那时开始了。爸爸问我，你为什么要画五线谱而不画图画呢？我像小大人似的回答：“我要学钢琴，我要当音乐家。”后来，爸爸妈妈为我找了一位在浏阳颇有名气的老师教我弹钢琴。我来到老师家，她为我上的第一课就是教我认五线谱。现在我还记得清清楚楚。她没直接在乐谱本上画，而是拿出一张白纸，对我说：“下面，我们开始学习五线谱。…     

小学音乐教学应当简谱、线谱并重

在音乐教学改革进程中,有人片面地认为:简谱是中国固有的、“土” 的、落后的,随着音乐教改的深入和音乐教育的发展,要逐步被先进的、科学的线谱所代替;认为采用五线谱教学的教师能力强,采用     

我教幼儿学五线谱

五线谱是世界各国通用的一种记谱法,比简谱记谱法形象、科学。为了普及五线谱知识,我在幼儿园进行了五线谱教学。实践证明,只要方法得当,是完全可行的。一、培养幼儿对五线谱的兴趣。兴趣是幼儿学习的动力。在进行五线谱教学的第一节课上,我拿了一些曲谱给孩子们看,并让他们说说自己看到了什么。有的孩子说:“我看到了许多豆芽菜。”有的说:“我看到许多小蝌蚪在河里游。”然后我把这些曲谱唱给孩子们听,原来都是他们会唱的歌曲。于是,孩子们一个个兴奋起来,对五线谱有了浓厚的     

中班音乐活动:《跳动的音符》

正一、目标1.知道音符3、5、i、在五线谱上的位置。2.巩固对五线谱的认识。3.初步培养幼儿对音高的感知。二、准备1.五线谱图PPT,地谱2.小动物头饰三、过程1.看一看:教师出示五线谱PPT:"小朋友们看这是什么呀?(五线谱)看看在这个五线谱上都有什么呀?"幼儿表现:幼儿说:"有长长的线。"教师:"有几条线呀?来我们数一数。"教师带领幼儿从下往上边数边说:第一线、第二     

对课堂教学中数学概念引入环节的思考

数学是思维的科学，概念是思维的细胞。因此，数学概念的教学非常重要，特别是在课堂教学中，如何恰当、科学地引入数学概念，以帮助学生形成概念、正确应用概念解决问题。笔者以为关键是要基于教师对数学概念本身、对学生认知基础、对课堂教学规律的理解。     

我在白纸上画五线谱

小时候,我的好奇心特别强。有一天爸爸拿给我一张白纸,让我拿去画画。我拿起铅笔,在白纸上画了几行五线谱,歪歪扭扭地写上几个音符,也就从那时起,我开始对音乐、对钢琴产生了兴趣,我对未来的追求也从那时开始了。爸爸问我,你为什么要画五线谱而不画图画呢?我像小大人似的回答:“我要学钢琴,我要当音乐家。”后来,爸爸妈妈为我找了一位老师教我弹钢琴。老师为我上的第一课就是教我认五线谱。现在我还记得清清楚楚。她没直接在乐谱本上画,而是拿出一张白纸,拿起笔,画出五根横线,在横线的最前端画出一个高音谱表,说:“这是高音的五线谱。”然后…     

五线谱教学一得

五线谱是音乐的基础部分,也可以说是音乐的前提,它是通向艺术殿堂的台阶。然而,学五线谱太枯燥了,学生们都说学五线谱简直是叫他们嚼蜡,说上五线谱课好像坐牢一样憋闷。 如何让学生愉快地学会五线谱呢? 有一次,我在幼儿园看到孩子们在画着彩线的地板上跳舞,忽地来了灵感,我们为何不在地上画线来教五线谱呢?这样把生硬的五线谱融入玩耍中,学生便觉得有趣,学起来便容易领会与掌握。     

特殊字符怎么输入？

1．问：我们音乐教师用Word或wps编写音乐教案时，经常要用到五线谱符号、嵌入各种时值的音符（包括休止符）或音乐记号。怎么才能方便地输入这些特殊的符号呢？     

初中生学习物理的思维障碍研析

一、日常生活概念易对学生的思维构成障碍初中学生在学习物理之前已经接触了大量的物理现象，形成了一些对事物现象的看法和观念。但实际上，学生形成的这些对事物和现象的非本质认识往往是表面的、局限的，有时甚至是错误的，与科学概念相悖，从而对学生形成科学的物理概念和规律构成障碍。例如，认为：车子不推就不动，维持车子运动要有力；铁比木头重；１００瓦的灯泡比４０瓦的灯泡亮；对“功”与日常生活中的“工”或“工作”混淆不清等等。为了克服这些日常生活概念（又称前科学概念）的错误影响，在教学中，教师要重视实验，有意识地…     

“诊断式”教学法在高中思想政治课中的运用

一、“诊断式”教学法的概念 “诊断式”教学法是教师鼓励学生自主地根据已有的知识储备和生活经验，表达自己对于将要学习知识的原始感受、认识和体验，通过教师在课堂教学中的引导、修正和完善，树立正确概念，重新建构科学的知识体系的一种教学方式。     

在教学实践中努力实现科学前概念的转变

<正>任何学科的课堂教学都要接触和掌握大量的科学概念,尤其是小学科学这一学科教学更是如此。当然,课前有些概念已经被学生掌握,这是因为学生从成长过程已经初步具备了认识自然现象的能力,自觉或不自觉地形成了一些自然、社会等方面的科学概念,但是这些概念不一定科学,特别在理解上不一定科学准确,这就需要我们通过科学课堂教学活动增加他们建立新的准确的科学概念,继而实现科学前概念的转变。同时我们教师必须要克服对科学概念的准确把握,还要采用切实有效的教学方法,帮助学生实现对科学前     

老年人钢琴教学小议

正如今,进入退休领域的老人们,他们学习热情高涨,追求丰富多彩的退休生活,特别是一些年轻或小时候有过音乐梦的老年人。一、简谱化教学为主,C大调五线谱为辅。老年同志大部分认识简谱,所以教学中以简谱为主有利于老年人尽快跟进课程,这就要我们专业教师根据专业知识将大量的五线谱曲谱翻译成简谱,另外五线谱知识也要讲,当然以C大调谱为主更     

论高等教育体制改革的目标及核心问题

一、高等教育体制改革的目标（一）高等教育体制的内涵1．体制的概念，体制和机制的关系。要说明什么是高等教育体制，首先要弄清“体制”的概念。按现在一般的解释，体制就是国家机关、企业和事业单位机构设置和管理权限划分的制度。这是从行政管理的角度来解释体制，主要是讲隶属关系的权限划分。从更广的范围来说，这一解释不能科学地说明经济体制，因为社会经济活动的主体是企业，不能把企业看作是隶属于国家行政机关的附属物；同样这一解释也不能科学地说明高等教育体制，因为高等教育活动的主体是高等学校，也不能把高等学校视为隶属…     

小学科学概念教学三策略

科学作为小学教学中的一门基础学科,掌握必要的科学知识对于学生更加深刻地了解科学知识,提升学生的科学素养具有重要作用。科学概念作为科学的一个重要组成部分,教师要重视概念生成过程,从而让学生更加灵活地获得知识。     

小学低年级系统化五线谱教学法初探

近些年,音乐课一直围绕二期课改进行,可是依然有不少家长抱怨学生不会唱歌。其实对于小学生来说最好的唱歌教育莫过于合唱教学了,要想让学生进入良好的合唱学习,学生就必须学会读五线谱。只有解决了五线谱的教学问题,才能把孩子们带入更高层次的音乐学习,合唱的学习。五线谱的教学是件复杂的事情,它是个系统的工程,解决这个问题的关键是让优秀的作曲家整理并改编一套既符合五线谱系统性学习又符合孩子们认知规律的音乐教材。     

关于高校后勤社会化的思考

关于高校后勤社会化的思考中国矿业大学柯文进张文博一、高校后勤社会化的定义科学地界定高校后勤社会化的概念，就是要深刻地揭示后勤社会化的本质属性。一般认为，“社会化”是一个社会学、心理学的范畴，中外社会学家、心理学家、社会心理学家对“社会化”有多种定义。...     

夏的五线谱

池塘是五线谱,荷花是音符,开出一首美丽的曲子。田野是五线谱,青蛙是音符,叫出一首热闹的曲子。游泳池是五线谱,小朋友是音符,玩出一首凉爽的曲子。夏的五线谱@邹若愚!314500$浙江省桐乡市第二实验小学201班