小学高年级英语阅读教学有效策略的实践研究

当前我国部分小学英语阅读教学过于重视词汇与语法教学,忽略对学生阅读文本能力的引导,导致学生阅读积极性较低,难以提高阅读效率。阅读课的最终目的是开拓学生英语学习视野,拓展知识面,提高学生的英语综合素养。但由于受到传统教学理念的束缚,大部分教师并未有效创新课堂教学模式。文章基于此背景分析了小学高年级英语阅读教学的有效策略,以期提高学生的英语阅读兴趣,提高阅读教学实效性。     

从整体语言教学和字母拼音教学看我国小学英语阅读教学

概述了整体语言教学和字母拼音教学的含义,结合我国小学英语阅读教学的现状,提出了在小学英语阅读教学中实施平衡式阅读教学的建议,具体探讨了平衡式阅读教学在小学英语低段阅读和高段阅读中的实施。     

小学英语高段阅读课教学模式初探——以PEP Read and write为例

小学英语阅读教学必须要注重培养学生核心英语能力的培养,督促学生养成正确的学习习惯。要求教师在英语阅读教学过程中贯彻教评一致性理念,激发学生的阅读热情,让学生能够更好地融入课堂,保障效率的提高。对此本文围绕着小学英语阅读教学存在的误区,深入探究了应该如何进行小学英语阅读课堂教学的改进,从而保证学习效率的提高。     

小学高段英语阅读教学策略浅析

在新课程改革背景下,教师要根据《义务教育英语课程标准》的要求,跟上教学改革的步伐,创新小学英语阅读教学理念.同时,为了提高小学英语阅读教学效率,教师需要积极培养学生的英语阅读兴趣,帮助学生发展英语核心素养.学生在此过程中能够开阔文化视野,提高阅读鉴赏能力,培养正确的人生观、价值观.本文分析了小学高段英语阅读教学的现状,...     

核心素养背景下的小学英语阅读教学实践与探讨

随着现代教育改革的深入开展,对于小学英语阅读教育水平的要求也越来越高,现代课堂更加多元。丰富教学手段是现代小学英语阅读教学的重要发展方向。培养学生核心素养既是一种现代教学理念,也是一种科学的教学手段,可以提升综合教学效果。在实践中,需要小学英语教师积极探索,提升小学英语阅读教学效率。     

小学英语阅读现状与解决办法论述

随着英语核心素养理念的提出,阅读教学的重要性越发凸显,英语教师在阅读教学中要从阅读理解、词汇积累、语篇分析、文学鉴赏等角度开展教学,提升学生的英语阅读素养.小学生刚刚开始系统化地学习英语,英语阅读水平参差不齐,小学英语教师在阅读教学中要立足学情,借助英语绘本、英语游戏、语篇训练等开展阅读教学,提升小学生的词汇积累量,让...     

浅谈小学英语阅读教学策略

阅读是小学阶段英语教学的主要内容之一,但是很多小学教材没有阅读设计,很多小学课堂没有阅读教学。那么小学阶段的阅读如何开展,需要遵循什么教学策略?本文结合自身教学实践,分析小学英语阅读的特点和小学英语阅读教学的可用策略。一、小学阶段英语阅读的特点小学阶段是阅读教学的重要阶段,很多阅读技能都是在小学阶段培养的。因此小学阶段必须开展阅读教学,必须加强阅读教学。但是,小学英语教学有自己的特点,要选择适当的教学策略就必须关注小学阶段英语教学的特点。小学阶段的阅读具有以下特点:     

培养小学生英语阅读能力的有效策略

培养阅读能力是小学英语教学的重要任务之一。文章分析了小学英语阅读教学的几种有效方法策略和具体实践,探究如何提高小学英语阅读教学效率,发展小学生英语阅读素养。     

小学英语教学中英语绘本的教法初探

阅读教学在小学英语教学中越来越受到重视。选择合适的绘本运用到小学英语阅读教学中,遵循一定的阅读教学原则,可以有效地激发小学生英语阅读兴趣,培养其良好的阅读习惯,提高阅读效果。     

乡村小学英语阅读资源建设路径探索

本文基于作者在乡村小学开展英语阅读教学的实践经验,分析了乡村小学英语阅读教学活动存在的阅读资源相对匮乏、阅读材料与学生相关度较低、阅读材料难度不适切等问题,并提供了乡村小学英语阅读教学资源的建设路径。     

探索如何利用思维导图提高小学英语阅读教学的有效性

英语学科的学习,时时刻刻离不开阅读。把思维导图与小学英语阅读教学进行有效融合必定会产生良好的效果。文章指出了小学英语阅读教学的现状,阐述了利用思维导图培养小学生英语阅读能力的必要性,并提出了利用思维导图提高小学英语阅读教学有效性的相关策略,对小学英语教学有所帮助。     

浅谈小学英语阅读教学

阅读是学生获取信息、开阔视野的最有效的途径之一,通过阅读可以激发学生的学习兴趣和学习动机.阅读教学是英语教学中一个相当重要的环节,但由于受传统教学模式的影响,英语阅读教学方法单一,学生感到枯燥无味,丧失了对阅读的兴趣.该文分析了小学英语阅读教学现状,以及小学英语阅读教学的策略,旨在帮助小学英语教师提高小学英语阅读教学水平.     

深度学习下小学英语阅读教学的思维能力培养

核心素养理念下小学英语阅读教学,要着眼于学生思维能力的培养,推动学生开展深度学习,切实提升英语阅读教学有效性。结合学生学习特点,通过图文并茂的方式推动学生对知识的理解,学以致用,以文化知识引领学生语用思维发展。通过课程资源延伸、主题式阅读,引发学生深度思考,推进学生语言思维进阶性发展。因此,小学英语教师应依据新课程理念,对传统的英语阅读教学模式进行全方位的改良和创新,借助于英语阅读教学的力量,不断提升学生的思维能力,让学生拥有良好的英语学习素养,提升英语学习效果。     

小学高年级英语阅读教学有效策略的实践探究

阅读教学是小学高年级英语教学中的重要课型之一,其不仅能开阔学生的英语学习视野和拓展其知识面,同时还能培养其具备良好的阅读理解能力与思维品质,从而能有效提高学生的英语综合素养,因此,新课程标准明确指出,在小学英语教学过程中要重视阅读教学。然而,纵观我国当前的小学高年级英语阅读教学现状,并不乐观,具体表现为不少学生不爱开口,怕读错,朗读无感情等,对此,就需要各小学高年级英语教师积极探索提升英语阅读教学效率的策略,从而提升学生的英语阅读水平和能力。     

英文绘本的选择及在小学英语阅读教学中的运用

阅读教学在小学英语教学中越来越受到重视。选择合适的英文绘本运用到小学英语阅读教学中,遵循一定的阅读教学原则,可以有效地激发小学生英语阅读兴趣、培养其良好的阅读习惯,提高阅读效果。     

小学高年级英语阅读教学初探

小学高年级英语阅读教学是小学英语教师的一项重要教学任务,要求教师明确英语阅读教学之要求,并做到持之以恒,从而培养起小学生的英语阅读兴趣。本文从建立有效的小学高年级英语阅读教学体系、培养小学高年级学生的英语阅读习惯、提升学生的英语书面表达能力、指导学生学会正确地进行阅读理解等四个方面进行了探索。     

小学英语阅读教学的现状

<正>英语阅读能够开阔学生的眼界,帮助学生获取更多的信息,发展学生的听说读写能力,提高学生的语言运用能力。因此,培养学生的阅读能力一直是小学英语教学中的重中之重。虽然近些年来,在我国课改使得小学英语阅读教学取得了一定的成果,然而由于区域教学发展不均衡,小学英语阅读教育的发展也不尽一致。现笔者结合自身体会对我国小学英语阅读教学现状进行分析。一、缺少兴趣激发环节,学生的学习兴趣很难被调动     

小学英语阅读教学中英文绘本的选择与应用

将英语绘本使用在阅读教学中就是要提升小学生英语阅读能力,激发阅读兴趣。因此,本文围绕英语绘本特点展开,分析了小学英语阅读教学中怎样有效选择英语绘本,并且着重对英语绘本在小学英语阅读教学中运用的举措进行了讨论。     

基于思维品质发展的小学英语阅读教学策略探究

结合实例,探究基于思维品质发展的小学英语阅读教学策略。认为在小学英语教学中,教师要创设阅读情境、优化阅读方法、巧用阅读策略、设计阅读评价,从而推动学生的英语阅读,提升其英语思维质量,优化其英语思维品质,完善其英语思维生态。实践证明,基于思维品质发展的小学英语阅读教学能有效提升学生的英语阅读力,发展其英语学科核心素养。     

小学英语绘本阅读教学初探

随着现代教育教学的不断深入人心,小学英语教育教学改革展示了全新的教学理念。如何提高小学英语教学水平已经成为广大小学英语教师关注的重点,而绘本阅读教学契合了小学生的身心特点,能够激发学生的阅读兴趣,引导学生在绘本阅读过程中产生对英语课程的兴趣,进而达到有效提升小学英语教学的目的。本文主要对小学英语绘本阅读教学进行了分析和研究。