享受过程

我没有认真注视过任何一个春天，往往当我开始注意它的时候，一切都绿了，但我确信我认真注视过绿叶，那个过程，从依附到颤动，从飘摇到安宁。我相信，永恒没有结果，只有过程永恒!     

享受老的过程

有一位老人,自78岁生日起,决定每天用一个小时学习音乐。人们问他：“您这么大年纪了,为什么还要学习音乐呢？”他乐呵呵地回答：“我为现在的生活增加乐趣,也是为了将来真的卧床不起时不至于后悔呀。”     

享受快乐的过程

3岁那年，他问妈妈，我为什么不能走路，而其他的小朋友却可以在操场里跑着玩？妈妈摸了摸他的小脑袋说，如果你愿意，你也可以跑，但必须坐着轮椅，虽然这样会很慢，但你可以用两个小时的时间来跑完其他小朋友两分钟的路程。当他看到，轮椅在自己双手的努力推动下，一点一点地往前移动的时候，他笑了。     

享受过程中的精彩

经历过数学教育的人常常会有这样一种体会：学过的数学知识,若今后不再直接从事与数学相关的工作,多数就会忘掉。日本数学教育家米山国藏也曾说过：作为知识的数学出校门不到两年可能就忘了,唯有深深铭记在头脑中的数学的精神、数学的思路、研究方法和着眼点等,这些随时随地发生作用,使他们终身受益。     

岁月感悟

一只狐狸想溜进一个葡萄园里大吃一顿,但是栅栏的空隙太小,钻不进去。它狠狠地节食了3天,总算能钻进去了。但是当它大吃一顿以后,却又出不来了,只好在里面又饿了3天,才出得来。这只狐狸感慨的说：“忙来忙去,到头来还是一场空。”     

葡萄不是酸的

一天,孤狸奶奶带着她的小孙子——火红色的小狐狸在田野里散步,走着走着来到了农夫的葡萄园。     

让学生享受过程

不久前,央视《对话》栏目邀请中美两国即将进入大学的高中生参与.其中,美国的12名高中生都是今年"美国总统奖"的获得者,国内的高中生也是被北京大学、清华大学、香港大学等著名大学录取的优秀学生.     

享受过程的快乐

哈罗·德品特是2005年诺贝尔文学奖获得者、英国剧作家及剧场导演。少年时,他迷恋文学,尤其崇拜萧伯纳,立志要成为萧伯纳那样的优秀剧作家。于是,他一有空闲就读书和练习写作,心醉如痴,常常废寝忘食。有一天,做裁缝的父亲把德品特叫到面前,笑着问:"现在这样,你感到快乐吗?"德品特认真地回答说:"我非常快乐,而且还在享受读书和写作的过程。"父亲高兴地说:"儿子,这说明你已     

毛竹晨：享受世博的过程

世博会成就发展梦想 5月下旬的上海凉爽宜人,人们参观世博会的热情却已提前“入夏”。记者随着人流缓步进入世博园区,未曾仔细端详,只用余光扫去,中国馆的那抹火红便“独占”了视野。     

享受烦恼

青春的韶华给我们带来了无尽的快乐，也带来了许多的烦恼。烦恼成熟，因为我们已不再天真，烦恼长大，因为我们已不再童趣；烦恼未来，因为我们已不再无忧无虑……     

享受平淡

回首不长的人生路，不少同学常说：太平淡，太普通了。谁不想拥有精彩的人生呢？     

看淡结果,享受过程

漫画中的9号球员和守门员无形中都给自己设置了心理障碍,增加了射门和守门的难度,以致面露难色.太注重结果,在比赛的过程中反而不能全力以赴.学习的过程就像一场足球赛,当你走进考场时,就像要射门的运动员一样,也想进球,考出好成绩.如果你像漫画中的9号运动员那样,太在意能否踢进这一球,而忽略比赛过程中的快乐,很可能就会因为担心考不好而影响正常发挥.     

体验过程 享受物理

随着新学年的开始,新的物理课程标准在我省全面实施.物理是一门以实验为基础的科学,学生学习物理时应当以知识为载体,在学习中懂得去体验过程,享受过程.在物理的学习中,除了学习必备的物理知识,掌握相关技能外,还应该认识物理学的基础思想、观点和方法,同时又应该培养自己科学的世界观、价值观,培养创新精神和团队合作精神.新课程的培养目标正是包括知识和技能;过程与方法;情感态度与价值观的培养.这三维目标是否能顺利的实施,关键在于教师怎么样组织课堂教学.     

享受英语

在贯彻“任务型”教学的同时,充分发挥学生的自主学习,让学生把学习英语当做一种享受,使自己的能力得到提高,情操得到陶冶。从而既学习了英语又在实际操作中发展了能力,真正体现新课标的精神。     

学会欣赏 享受阅读

让语文阅读成为一种享受,从作者驿动的心、睿智的构思、灵动的语言开始。     

享受生活 享受语文

带着橘红色的梦想,我走进三月;带着葱绿的渴望,我走进六月;带着金黄的希冀,我走进九月;带着一生的追求,我踏上了三尺讲台。     

感受语文,享受课堂教学的快乐

如果你把语文当成是一种工作,一种职业,那么你会很累。但是,如果你把它当成是一种对生活的享受,那么学生也会跟着你一起享受生活,这样,你会感到很愉快。     

看淡结果,享受过程

漫画中的9号球员和守门员无形中都给自己设置了心理障碍,增加了射门和守门的难度,以致面露难色。太注重结果,在比赛的过程中反而不能全力以赴。学习的过程就像一场足球赛,当你走进考场时,就像要射门的运动员一样,也想进球,考出好成绩。如果你像漫画中的9号运动员那样,太在意能否踢进这一球,而忽略比赛过程中的快乐,很可能就会因为担心考不好而影响正常发挥。人生也是一场比赛,在这个过程中,我们会体验失败与成功、痛苦与欢乐、     

享受紧张

初写下这个题目。连自己也不由得呆了一下。我该不会真的成了一个“学习机器”吧？谁不爱轻松呢？舒舒服服地坐在沙发里,手里捧一本心爱的小说,耳边是动人的钢琴曲,不时把一两瓣剥好的无籽蜜橘送入口中,这是怎样的悠闲啊!又有谁不想这样呢？我也不例外。但是,最近我却深深地体会到,紧张也是美丽的．紧张比轻松更加迷人,紧张也值得好好享受。     

教师也要学会“享受”

在不少人的眼里,享受似乎就是吃喝玩乐,自然和教师挨不上边。其实,享受并不等于吃喝玩乐,教师也不能不讲一点享受。问题是,教师应该追求什么样的享受,怎样去享受。享受学习我们正在创建学习化社会,学习已成为教师最重要的工作。面对来自教育理念、教育手段和教育对象的挑战,教师理应把学习作为自己的“职业底线”和“职业习惯”,并学会在学习中享受其乐趣。1.要善待学习。据调查,目前在部分教师中存在着一种怪现象,就是只教书不读书或基本不读书,只要求学生学习而自己不愿学习。尽管不少教师“述而不读”、“述而不作”、“述而不研”,却依…