前景诱人的空间资源

空间技术是当今高科技之一。世界各国竞相发展空间技术，主要目的是开发和利用空间资源。空间资源不但可以补充陆地资源和海洋资源的不足，而且还能提供地理上没有新资源。空间资源主要包括四种类型。     

海洋资源开发技术专业复合型人才培养体系的建设和探索

为了应对国家战略性迫切需要的高素质海洋开发人才,国内四所院校利用相关专业的教学、科研的优势,开始培养开发海洋资源技术人才。根据国内海洋资源开发技术专业的概况,分析研究海洋空间资源开发技术及其知识体系的要求,提出和建构海洋空间资源开发技术专业的人才培养体系,分析其课程体系设置和相应的人才培养保证机制,培养海洋资源开发技术专业的复合型人才。     

前景广阔的海洋空间

随着世界人口的急剧增长,人们对资源的需求量越来越大,可是地球陆地表面人均占有的空间却越来越小。一些研究人类社会未来发展的专家敏锐地提出了一个观点:“21世纪是海洋的世纪”。它是指各种海洋资源将得到广泛的开发和充分的利用。     

各显神通利用海洋空间

随着世界人口的急剧增加,人们对资源的需求量越来越大,可是在地球陆地表面人均占有的空间却越来越小。一些研究人类社会未来发展的专家,敏锐地提出了这个问题。“21世纪是海洋的世纪”,它是指各种海洋资源将得到广泛开发和充分利用。     

海洋资源的开发和利用

【知识点击】海洋资源包括：海洋生物资源、海洋矿产资源、海洋能源、海洋空间资源等。其开发利用的前景广阔。     

神秘的海底城市

2050年,我光荣地成为联合国国际海洋资源中心负责人。由于世界人口的剧增,环境污染进一步恶化,能源短缺、居住空间紧张等一系列问题像雪花一般飞向中心,令人焦头烂额。一天,国际海洋资源卫星显示:中国某海洋区域具有丰富资源和各种稀有矿物,比较适合于人类的居住。我顿时喜出望外,立刻上报中心,联合国召集专家进行反复论证,最后决定在中国海中建造新城市——一座海底城市,迁徙一部分人口到海洋居住。     

我国的海洋油气资源

按照历史沿袭的说法,所谓海洋资源,其主要包含“航行、捕鱼、制盐”三个方面。随着对海洋认识的不断深入,人们对海洋资源的理解也逐步深刻。现在一般认为,海洋资源包括旅游、可再生能源、油气、渔业、港口和海水六大类内容。在人类对石油、天然气等不可再生资源的需求越来越大和陆地油气资源日渐匮乏的情况下,海底石油、天然气等能源资源的蕴藏量, 在海洋资源中,越来越凸显出它的重要价值和地位。根据国务院2003年5月9日颂布的《全国海洋经济发展规划纲要》,     

自然资源与自然灾害

【知识体系】自然资源一、陆地自然资源1.在人类社会与陆地环境组成的系统中起核心作用2.分类:非可再生资源(矿产资源)和可再生资源(土地资源、水资源、生物资源、气候资源)3.特点:数量是有限的;潜力是无限的;分布具有一定的规律性(可再生资源分布具有地带性,非可再生资源分布受地质作用制约);整体性4.与人类活动的关系二、海洋资源1.化学资源(食盐、镁、溴、淡水等)2.生物资源(鱼、虾、贝、藻等)3.矿产资源(石油、天然气、砂、贝壳、锰结核等)4.能源资源[潮汐、波浪等(属于可再生资源)]5.空间资源:①划分:海上(气象状况、海水运动多变);海…     

浅谈以渔文化为核心的中职海洋意识教育基地的建设——以浙江省宁波建设工程学校为例

21世纪是发展海洋经济的时代,浩瀚的海洋是资源和能源的宝库,也是人类实现可持续性发展的重要基地。本文以渔文化为例,放眼世界海洋资源,关注家乡地方人文,整合地方一切可利用资源,合理开发践行教育措施,从场馆、资源、课程等五个方面概述宁波建设工程学校如何建设海洋意识教育基地。     

海洋──梦想与希望的开拓领域

海洋──梦想与希望的开拓领域王雨，星辰从地球谋求资源，使地球环境保持理想的平衡状态，这是人类生存的必要条件。为了实现这一平衡，探明海洋的种种物理现象和生物科学机理是不可缺少的。地球变暖、气候变化、食物资源和能源的确保及海洋资源的利用等诸多问题都与海洋...     

“自然资源与然灾害”——高考命题的切入点之一

自然资源和自然灾害是人地关系的纽带,是高考命题的切入点之一。【高考主要考点】陆地自然资源的特点:陆地自然资源对人类活动的影响:资源问题:中国主要自然资源的特点;光、热、水、风等气候资源及其利用;海洋资源的主要     

蓝色希望 绿色和平

【热点概览】地球表面三分陆地,七分海洋,广阔的大海中蕴藏着丰富的资源。从古至今,人们从未停止过对海洋资源的开发和利用,随着科学技术的发展和对资源需求的增加,开发利用海洋的广度和深度也在不断增加,尤其在当今陆地资源短缺与人口迅速增长的矛盾日益突出的情况下,向海洋要资源、要空间已是历史的必然。各国都逐渐认识到,海洋是人类未来的希望。因此,近年来,各国对海洋权益的关注达到了前所未有的高度,临海的甚至不临海的国家都在为海洋之事劳心费神,纷争连连。     

《中文自修》袖珍试卷(说明文专项训练) 初中

【一】海洋存亡匹夫有班\妞旦旦萝/ (1)浩瀚的海洋,被誉为生命的摇篮、资源的宝库。海洋水体以及海洋中的各种组成物质,构成了对人类生存和发展有着重要意义的海洋环境。20世纪60年代以来,随着海洋探测、海洋资源和环境开发利用的迅速发展,海洋对于人类的意义,已不再局限于传统的提供生存的自然环境、渔盐之利、航运交通、国家安全等方面。海洋农牧化、海洋油气开发、深海采矿、海水综合利用等产业开发已形成规模,海洋已为人类生活和生产提供新的依托空间。海洋不仅是全球生命支持系统的一个组成部分,也是一种有助于实现可持续发展的宝贵财…     

“第三单元 海洋环境”的试验教学体会

新大纲在海洋环境这个单元安排了三大项教学内容要点。第一项是海洋的基本特征,包括海水的理化性质,海水物质和能量的循环（海水运动的传输作用),这是本单元的基础知识部分。第二项是海洋开发,包括海洋资源、能源和空间的开发利用,海洋对交通运输和通信的影响,这部分突出了海洋环境对人类的重要性。第三项是海洋环境保护,包括海洋污染和海洋生态破坏的原因与防治,强调人娄开发利用海洋资源环境产生的问题及协调人与海洋环境关系的途径。     

大陆架——海洋权益之争的焦点

大陆架是大陆向海洋的自然延伸部分,与人类关系最为密切。世界大陆架总面积约为2700多万平方公里,蕴藏着极为丰富的海洋资源,渔业资源的90％来自大陆架,石油和天然气资源前景十分广阔。21世纪是海洋经济迅猛发展的时代,海洋开发不断深入,人们又在这里开辟浴场、旅游度假村等,随着世界性“海洋热”的兴起,带有浓厚资源色彩的海洋权益之争愈演愈烈。     

3.3海洋资源的开发和利用(一)

一、目标要求 1.知识目标——海洋资源类型、海洋渔业资源的分布、海洋油气开发及价值。 2.智能目标——海洋资源开发和利用的策略、方式与前景。 3.观念目标——人类要正确处理好人地(海)关系,做到保护与开发利用相协调。 4.拓展目标——21世纪在重视我国海洋资源开发利用的同时,更应关注世界海洋资源的开发利用与保护,以便更好地服务于我国现代化建设。二、教法教具教法:引导探究、直观讲授等方法。教具:多媒体。三、教学模式情境一探索教学模式,教师提供学习情境,包括文字材料、图片、录像带及课件等。学生根据情境,主动学习,探究学习,发现学习,最终形成能力。四、课型课时课型:新授课。课时:1课时。     

海洋时代

人类社会迈进了21世纪。随着地球上陆地资源的日渐枯竭,人类对资源的需求却仍在与日俱增,这一供需矛盾严重地制约了人类社会的进步和经济的发展。人们开始把目光聚焦到了海洋。联合国曾将1998年确定为“国际海洋年”,它昭示着一个涉及全球的海洋经济时代已经到来。许多专家预言:21世纪将是人类全面开发利用海洋的新世纪。中国是一个海洋大国,拥有丰富的海洋资源。制定发展海洋经济的方针,迎接海洋世纪的挑战,对于正在向现代化迈进的中国,具有重大而深远的战略意义。     

海洋石油污染的人文思考

海洋占了地球表面积的 71% ,孕育了地球上的原始生命 ,为人们提供了丰富的生产、生活资源和空间资源 ,是全球生命支持系统的重要组成部分。在全球经济迅速发展和人口激增的情况下 ,海洋对人类实现可持续发展起到了重要的作用。但随着海洋资源的开发和使用 ,海洋也受到了严重的污染 ,其中石油污染表现得尤为突出。一、海洋石油污染的历史随着石油的发现和使用 ,石油污染相伴而生。起初人们没有认识到石油的重要作用 ,从 185 9年德雷克在泰特斯维尔钻出了第一口油井以来 ,石油污染开始表现。人们对石油重要性认识的加强和连续的战后石油危机以…     

古代闽粤地区海洋资源的开发与利用

海洋有着众多丰富的生物资源,对人类有着重要意义。自古以来闽粤人民利用当地优势,靠海吃海,充分开发海洋资源。至明清时期,闽粤地区海洋资源的开发利用得到进一步发展,建立了更加成熟的依靠海洋、资仰于海洋的海洋经济模式,海鲜业已成为当地很普遍的食品,从而对近现代中国海洋资源的开发利用及丰富闽粤饮食文化有着重要意义。     

插图教学初探

1、妙用漫画 如在讲海洋资源时我选用“苦难母亲”这幅漫画,设计课前导语。先问学生．地球母亲为什么痛苦?学生从画面上可以直接看出,人口太多。怎样帮助母亲解除痛苦?学生容易答出,控制人口。进一步追问现在已经生多了怎么办?此时,学生会积极地思考,经老师引导得出,人类可以开辟出更多的赖以生存的空间,今后21世纪人类急待开发的三大领域就是太空、南极洲和海洋。