试论高校素质教育的必然性,内涵和途径

本文从必然性、内涵、实施途径三个方面论述了高等学校如何全面提高学生的综合素质。实施高校素质教育有四个方面的必然性：是实现高等教育的根本目的之必然需要;是促进人的全面发展的必然需要;是适应我国的两个根本性转变的必然需要;是推动社会主义精神文明建设的必然需要;是现阶段社会主义精神文明建设的必然需要;是现阶段深化教育改革、提高教育质量与办学效益的必然需要。从政治思想素质、文化科技素质和业务技术素质、身体心理素质四个方面分析了素质教育的内涵。提出实施素质教育的四个途径,即同全面贯彻教育方针相结合;同提高教师素质相结合;同营造有利于学生素质全面发展的校园文化环境相结合;同各个高校实际情况相结合     

主体性的内涵、结构及其存在形态与主体性教育

主体性是主体性教育的基本概念．全面、科学、完整地理解和把握主体性的内涵、结构及其存在形态直接影响到主体性教育的时代价值取向、影响到主体性教育的设计和实施．对此必须给以科学的解答。     

主体性教育视野中的主体性内涵、结构及其存在形态

主体性是主体性教育的基本概念,全面、科学、完整地理解和把握主体性的内涵、结构及其存在形态,直接影响到主体性教育的时代价值取向,影响到主体性教育的设计和实施,对此必须给予科学的解答。     

加强学生主体性教育的方法和途径

一、主体性教育是教师在教育过程中的重要内容和主要目标所谓主体性教育,就是在教育过程中,通过增强学生的主体意识和主体自律能力,培养和提高学生在教育活动中的能动性、自主性和创造性,使得他们具有自我教育、自我管理和自我完善的能力,从而成     

试论主体性教育的研究

主体性教育以培养、弘扬主体性为目标导向和价值追求，是对传统的客体性教育的超越，主体性教育思想源远流长，审视其研究历程与现状，主体性教育的研究还存在着认知上的落后、基本概念缺乏厘定、本质内涵被萎缩、教育实践滞后等研究缺陷。     

对主体性教育的反思与教学途径建构

主体性教育理论在不断发展和完善的过程中,却也不断受到质疑和拷问。笔者通过对种种反主体性教育现象的特征分析,以及主体性教育理论本身的缺陷进行反思,并在此基础上进行教学途径建构。     

大学生科学消费观教育的内涵、特征及途径

随着社会经济发展水平的不断提高和消费市场的日益扩大,大学生这一特殊消费群体在注重理性消费时,也存在着很多非理性消费行为.因此,关注大学生的消费状况,重视大学生科学消费观教育,是新时期加强大学生思想政治教育的重要现实课题.     

主体性教育的概念、内涵及其实践研究

确立学生在教育教学过程中的主体性,有效地发挥学生的主体作用,是当代教育教学理论研究的重要课题。学生的主体性主要表现为独立性、选择性、调控性、创造性、自我意识等。实施主体性教育要尊重学生的感受,培养学生的主体性意识;留给学生思考和选择的余地,尊重学生的选择;改革教学内容和方法,尽量把学习的时空留给学生;注重创造性思维和创造性能力的培养。     

高校外语教育可持续发展的内涵与途径研究

可持续发展理论对高等教育的稳步发展具有重要指导和借鉴作用。本文在可持续发展理论基础上,分析了高校外语教育可持续发展的理论内涵,探讨了实现我国高校外语教育可持续发展的具体途径,认为高校外语教育坚持走可持续发展之路刻不容缓。     

职业本科教育的内涵及其办学主体

“职业本科教育”是指本科层次的高等职业教育,虽然这种教育形式在理论界已达成了某些共识,但其在实践领域却是进展缓慢。究其原因,根源在于对职业本科教育的概念认识不清及对办学主体的规定不明,因而有必要分别对其予以阐述。     

论大学生媒介素养教育的必要性与实现路径

大学生是媒介深度使用者和重度关注者。当前我国大学生媒介素养缺乏,在我国高校开展的媒介素养教育已成为一项迫切任务。高校应通过建构课程体系,借助校园媒介等方式开展媒介素养教育。     

感恩教育是德育工程的新课题

阐述了在学生中开展感恩教育的必要性,提出了感恩教育的基本途径.     

试论普通高校国防教育中开展心理战教育的必要性

现代心理战的战略地位对普通高校的国防教育提出了新的要求,必须将心理战教育纳入国防教育的内容体系之中,这是信息化时代的要求、国家心理安全的要求,也是大学生自身特性的要求,由此,才能使国防教育更好地为国家安全服务。     

学科评估体系对高校学科内涵建设方向的影响探讨

自学科评估体系在我国建立以来,已经实施了四轮,学科评估已经成为社会评价高校教学质量的重要依据。第四轮学科评估结束后国内各大高校根据评估结果进行学科的调整建设。文章旨在明确学科评估对高校学科内涵建设的导向与督促作用,在研究已有评估资料的基础上,详细探讨高校学科内涵建设可能的方向。     

加强成人高校礼仪教育的必要性及途径

成人高校加强礼仪教育是时代的需要,是学员自身发展、提升能力和建立良好人际关系的需要,更是构建和谐社会、强化公民文明行为的需要。把礼仪教育引入课堂,强化师资和全员教育意识,发挥网络优势,营造良好的校园氛围是加强成人高校礼仪教育的可行途径。     

高职院校实施通识教育的必要性和途径探析

随着知识经济时代和终身学习社会的到来,通识教育日益受到我国高等教育界的普遍关注。文章简析了通识教育的内涵,对其历史渊源进行了梳理,然后就个人、时代和社会发展三个维度探讨了高职院校实施通识教育的必要性,并从通识理念、课程体系、教学方法和师资队伍四个方面提出了通识教育的实施途径。     

论新时期思想政治教育中隐性教育的必要性及其实现途径

隐性教育是相对于显性教育而言的,通过对隐性教育内涵及其特点的探析,揭示出新时期在我国思想政治教育中实施隐性教育的必要性,进而提出实施隐性思想政治教育的具体途径。这对于加强新时期思想政治教育效果,满足社会发展的需要,促进人自身的全面发展都具有十分重要的现实意义。     

高校学生公寓党建的必要性及实现路径

高校教育体制的改革给学生党建工作带来新的挑战.随着改革的逐步推进,学生公寓已成为学生党建和学生思想政治教育的重要阵地.全文分析了高校学生公寓党建的必要性,并提出了学生公寓党建的运行模式和实现路径.     

浅析加强高职生廉洁教育的必要性与有效途径

本文基于当前反腐倡廉的时代背景,在分析加强高职生廉洁教育的必要性的基础上,提出了加强高职生廉洁教育的有效途径。