方寸之间论棋道,启智修德促成长

棋道虽小,真如人生.下棋不仅可以陶冶情操,丰富业余文化生活,更可以激发学生的好奇心、好胜心,培养学生专心致志的良好习惯、优雅平和的健康心态,确立规则意识、大局意识,提升学生核心素养,塑造出具有"人文底蕴、科学精神、责任担当、实践创新、学会学习、健康生活"的新时代学生.     

修德启智和谐育人

房县第一高级中学起源于乾隆48年（1783年）的穆清书院,有着悠久的办学历史和厚重的传统文化积淀。近几年来,学校以科学发展观为指导,在总结两百多年办学经验的基础上,汲取全体教职工的智慧,确立了“修德启智,和谐育人”的办学理念,逐步形成了“敬业、爱生、善教、创新”的教风,     

浅议中唐诗人的济世情怀

对中唐诗人的“兼济之志”,尽管历来评论者多有涉及,却没有进行深入探讨,且多认为中唐诗人的人格有着两面性,笔者以为此议值得商榷。本文试从中唐诗人的思想意识、审美追求及其所处的社会环境诸方面论述其济世情怀。     

论道教济世度人思想的渊源

道教济世度人思想作为道教文化的重要组成部分,其产生和发展,也必然要受到中国古代传统文化的影响,特别是先秦道家、儒家、墨家以及原始宗教巫术救助思想的影响.     

传承国学经典 启智立德树人

国学经典作为中华优秀传统文化的璀璨明珠,学习和传承国学经典,大力开展经典诵读活动,充分发挥其教育功能,有利于陶冶学生的情操、奠定人文素质的基础,并能启迪学生的智慧,约束和规范学生的言行,培养学生做一个道德高尚的人。     

论道教济世度人思想产生的社会历史背景

任何宗教信仰或是宗教观念,都是一定的物质生活的反映,都可以从当时的社会历史环境进行分析。汉末魏晋南北朝时期,是一个自然灾害频繁发生,诸侯混战连绵不断,社会政治极度黑暗的大分裂、大动荡的时期。在这样的历史环境下,老百姓生活在水生火热之中,十分渴望和平安宁的生活,迫切希望有一种超人间的力量来维护自己的利益,抚慰自己心灵上的恐惧和创伤,这是道教济世度人思想赖以产生和发展的社会历史条件。     

修德是学生素质教育的根本

<正>最近,关于"如何提高学生综合素质"如何促进独生子女身心健康成长"的话题引起社会广泛关注,也使我联想到自己近年来给大学生讲授"成功学"选修课的一些体会,下面就此作一些分析。     

论道教济世度人思想的涵义和特征

通过考证道教济世度人的语义,界定道教“济世度人”的涵义,得出道教济世度人的特征,即入世济世,修道成仙;重道重术,自度度人。     

经典化人 启智育德

中华经典诗文是古代圣贤思想、智慧的结晶,是我们民族文化的瑰宝,千百年来传唱不衰。诵读它,可以修养身心,内健外慧,启智育德;诵读它,可以让人认识美、领略美,享受快乐人生。教育专家认为,"道德""情操""品性""气质"等人文素养,很难"教成"     

体育教学中启智的必要性及其方法

体育活动是发展学生整体智力和创造力,形成智慧技能的一个重要的教育活动,是全面推进素质教育的重要组成部分。所以,体育教学中的启智应用,是促进学生思维能力活跃,提高学生综合素质的重要方法。     

遵道启智 立德树人

《中庸》开篇说:"天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。道也者,不可须臾离也,可离非道也。"也就是说,上天给予人性,顺应人性的规律就是道,能按照这样做好就是教育。人生的根本是德,正像《大学》里所说:"德者,本也。"立德树人应成为教育的根本任务。基于这样的认识,沈阳市浑南区第二中学附属小学开启了一条"尊规律、顺天性、启智慧,打造中国好学校"的教育之路。     

传承国学经典 启智立德树人

正"弟子规,圣人训。首孝悌,次谨信……"每天清晨的早读时间,从新民市城区第一小学的每一间教室都传出这悦耳的诵读声。中国博大精深的传统文化是中华民族之魂,是中国人永恒的精神财富,更是素质教育的宝贵资源。孔子曾说过:"少成若天性,习惯成自然"。为此,我校努力寻求现代文明与传统文化的切入点,将传统文化融入学校现代文明礼仪教育之中,把国学经典     

浅谈校园文化环境的“启智、益美”教育

北京市教委《加强未成年人思想道德教育工作行动计划》中强调,加强校园文化环境建设,要组织师生共同参与建设整洁优美、富有教育意义的绿色校园环境,建设以爱国主义和优秀民族文化为主体的、体现民族精神的校园环境文化;利用景物建筑、花草树木、题联牌匾、画像塑像、艺术塑雕、名言警句、文明警示牌、橱窗、报栏和文物景观等,营造人与自然和谐相处的文化氛围,形成学校健康向上的人文生态景观。     

传统文化怡情科技教育启智—广州市第十七中学学校文化建设

“校园美化、绿化,成为求知的乐园,育人的花园”,这是广州市第十七中学的办学特色之一。该校十分注重校园文化建设,校内古木参天,鸟语花香,流水潺潺。     

读书以启智 遵礼以导行——宁津县南环小学特色教育活动纪实

当你走进宁津县南环小学的校门,首先映入眼帘的是“让书香充溢校园,让礼仪伴我成长”14个大字。“读书启智,礼仪导行”是南环小学素质教育的切入点,也是学校特色办学的一道亮丽风景线。多年来,南环小学以读书活动和礼仪教育为突破口,大力推进素质教育,全面提高教育质量,赢得了社会的广泛赞誉,学校先后被评为市级规范化学校、素质教育先进单位、特色办学示范学校等,现已成为全县教育的窗口学校。     

德育为先 以美立仁 以技启智 全面发展——首都师范大学第二附属中学特色教育

艺术、科技、体育教育是学生全面素质提升的阶梯,是学校优秀文化的孵化器。首都师范大学第二附属中学注重艺术、科技、体育等特色教育,凸显“德育为先,以美立仁,以技启智,全面发展”的特点,让校园艺术节、科技创新节、体育特长展示等各类特色活动成为学生“开启智慧、助推梦想”的舞台,成为学校素质教育的重要途径,成为学校文化的重要载体和学校特色发展的重要生长点。     

湖北省武汉市公布新一批“素质教育小学”名单

在9月7日举行的武汉市教师节表彰大会上,武汉市公布了第二批“小学素质教育特色学校”。此举取代以往认定“示范”、“先进”小学的评选方式,便于让小学“放开手脚”推进素质教育。     

迎难而上“创特”路

武汉市新洲区邾城街章林小学特色学校的创建活动虽只开展了短短的10个月。却取得了令人瞩目的阶段性成果。在武汉市语言文字规范化示范校及武汉市新洲区素质教育评估验收工作中,学校的跆拳道特色表演获得教育局领导的高度赞赏和各位领导、专家的好评。     

国际象棋——特色学校建设选择的路径

重庆市南岸区江南小学的历史可追溯到抗战初期的启智小学。在那特殊的年代,启智小学把教育关于人的发展同以天下为己任的社会责任联系起来,提出"明理启智,兴我中华"的办学宗旨。