网络不良信息对军校学员的影响及应对策略

随着互联网技术的飞速发展,网络的触角已伸向社会生活的方方面面。网络技术在给军校学员的生活方式带来诸多便捷和革新的同时,也带来诸多的负面影响。作为为部队培养指挥和技术人才的军校来说,必须正视这一现状,加强对网络信息领域的监控与管理,彻底消除网络不良信息给军校学员带来的负面影响,使其在网络时代能够健康成长。     

基于网络文明的军校管理教育

现代军校教育离不开网络的技术支撑 ,网络化、信息化、智能化有机结合的现代教育平台 ,在向世人展现其无穷魅力和美好前景的同时 ,也暴露出网络文化利弊兼具的“双刃剑”特征。本文着眼于加强和改进网络时代的军校管理教育 ,分析了军校学员的网络行为与思想动机 ,就如何应对网络文化挑战 ,创新网络时代的军校管理教育方式 ,促进军校学员健康成长进行了探讨     

面向军校学员的网络舆情分析及引导策略

网络舆情对军校学员的思想和行为产生着重要影响,也是构建积极健康的校园网络文化的重要环节。详细分析了军校学员网络舆情的传播机制、关注内容和传播特点,针对这个特殊网络群体提出有效的网络监控手段,最后提出管理和引导军校学员网络舆情的策略,以有效维护军校网络舆情的稳定性。     

军校学员挫折承受力提升途径探析

挫折既会使军校学员受到打击,带来损失和痛苦,但也会提升军校学员对挫折的耐受能力,促使其奋进、成熟,从中受到磨练和考验,变得坚强。通过后天的教育和训练,使军校学员获得应付挫折情境的正确认识,并掌握提升挫折承受力的有关知识和技能,是当前提高军校学员挫折承受力的关键。     

试论军校心理健康教育体系的构建

开展心理健康教育是促进军校学员整体素质发展的一个重要途径。军校应通过建立心理咨询网络,开设心理健康教育讲座（或课程）、个别咨询与团体辅导相结合;把教员、学员队干部、学员、家庭全部纳入到该体系当中;同时优化军校的心理健康环境,以切实提高军校心理健康教育的质量和效果。     

新形势下军校青年学员思想政治教育探讨

全面深化的改革和不断扩大的开放,在给人们生活带来的巨大改变的同时,也对人们的思想观念产生了深刻的影响,军校青年学员作为社会的一个特殊群体,也同样受到直接或间接的影响。在这种形势下,如何针对军校青年学员的特点,构建切实有效的思想政治教育模式,成为军队院校必须面对的现实问题。本文从教育目标、教育内容和教育渠道三个方面进行了阐述。     

军队院校多媒体网络环境下的大学英语教学模式研究

近年来,如何有效地开展多媒体网络教学成为军队院校大学英语教学讨论的主要问题。本文通过问卷、访谈、学员周记等调查形式,并结合各项测试成绩,探讨了军校学员对于多媒体网络教学模式的态度和学员在这种环境下的自主学习效果,旨在建立军队院校大学英语多元化语言学习模式理论框架,提高学员语言能力,改善军校大学英语教学。     

改革后的CET-4对军队院校学员大学英语学习的反拨效应探析——基于西南地区军队院校的问卷调查

对西南地区军队院校学员的问卷调查发现,改革后的CET-4对军校学员大学英语学习产生了积极反拨作用,引导学员提高学习兴趣、改善学习内容和方法,促进了学员的英语学习。同时,CET-4对军校学员的反拨作用差异较大,研究建议采取措施加强CET-4对军校所有学员的积极反拨作用。     

论以美育促进军校“90后”学员的心理建设

军校学员心理建设的科学发展是贯彻落实科学发展观的重要举措。然而,当前许多军校学员特别是＂90后＂学员,在紧张的军校学习训练生活中,也出现诸多心理问题。针对＂90后＂军校学员心理变化的新特点,本文提出了加强美育教育的心理建设对策,力求建立学员健全的审美心理,培养学员独立自尊的理想人格,促进＂90后＂新一代军校学员的和谐、全面发展。     

军校学员领导力评价指标及评价系统设计研究

在明确军校学员领导力基本概念的基础上,结合国内外相关研究成果,给出军校学员领导力评价指标体系,对领导力评价系统进行总体设计和分析,为构建军校学员领导力评价系统提供技术准备。军校学员领导力评价系统可以为院校和部队评价学员领导力水平提供工具支撑,同时为院校对人才按需培养、区分人才、人尽其用提供数据参考。     

试论军校学员思想政治教育中的人文关怀和心理疏导

人文关怀和心理疏导是当前提高思想政治教育实效性的重要手段,可以帮助学员有效抵御各种消极社会思潮对其思想和心理的腐蚀,可以帮助学员消除成长中的自我认知引发的困扰,同时对于帮助学员缓解竞争性环境带来的心理压力具有重要作用。军校应通过树立以学员为本的思想政治工作理念,建立完善机制,畅通学员心理疏导渠道,构建丰富多彩校园文化生活等路径对学员进行人文关怀和心理疏导,提高军校学员思想政治教育的实效性。     

论军事院校体育训练中思想教育的必要性

军校是培育军队干部的源泉,是人民军队中坚力量和人才培养的发源地。新时期的军校教育,不仅要注重体育训练,同时也必须坚持把加强军校的思想道德教育摆在重要位置。军校训练和教育不仅关乎到军校学员朝着正确的方向成长,更关乎到军队和国家的前途问题。大学军校学员处在生理和心理逐渐成熟的过渡期,而军队又对他们提出了特殊的要求,因此,新时期,加强军校体育训练和思想教育具有极大的必要性,同时思想教育作为观念上的引导,其走在体育训练的前方,作用更是举足轻重。     

当代军校青年学员价值观特点探析与思考

随着改革开放的不断深入,社会生活的多元形态和思想领域的矛盾斗争,对军校青年学员的价值追求带来诸多影响。本文分析了军校青年学员价值观趋向的多样性、功利性、现实性和矛盾性特点及变化原因,探讨了加强价值观教育引导的方法和途径。     

对近几年来军校学员思想变化情况的调查与思考

伴随着社会的急剧变革,军校学员的思想观念和行为方式近年来也发生了深刻的变化,出现了许许多多让人目不暇接的新情况、新矛盾、新问题。这些变化既有积极的一面,也有消极的一面。为了准确把握军校学员的思想变化规律,增强思想工作的针对性、有效性,切实加强军校学员的思想政治建设,把他们培养成为适应部队建设和未来战争需要的高质量人才,最近我们采取座谈、问卷、走访等形式,调查了千余名军校学员。     

末位淘汰管理在军校学员体育教学中的研究

末位淘汰制度最初为一种企业管理制,在被引入到军校学员体育教学之后,带来了诸多积极因素和消极因素。本文通过对这些因素的分析,提出如何在体育教学中培养军校学员合理实施末位淘汰制度。     

军校研究生学员战斗精神培育基本途径探析

在新的形势下,军校研究生学员在思想观念、作风纪律等方面呈现了新特点,在文化素质不断提升的同时,也逐步显现了战斗精神弱化的趋势。军校研究生培养工作,必须以打赢信息化条件下局部战争的实战要求为牵引,高度重视研究生学员的战斗精神培育,确保在新的历史条件下"打得赢、不变质"。     

影响军校学员英语学习效果的因素分析

与地方大学学生相比,军校学员的学习与生活有很多特殊性,这些特殊性也影响着学员学习英语的效果,本文通过地方大学学生和军校学员的对比,从课程设置、学习动机、时间安排和学生管理等四个方面对影响军校学员英语效果的因素进行分析。     

军校学员非正式群体管理探析

军校学员非正式群体的管理是整个军校管理的重要组成部分,它对军校管理目标的实现有很大影响。重视军校中的非正式群体是贯彻落实胡主席“以人为本”指导思想的一个方面,同时也对提高军校管理的效率,更大限度发挥管理的作用具有重要意义。     

加强学员实战能力素质的几点思考

随着素质教育的全面推进和军校改革的不断深入,学员实战化能力的培养也需要进行相应转型。加强学员的实战化能力,探索新时期军校学员能力的培养途径和方法,已经成为一个重要的课题。文章从新形势下军校学员目前存在的问题入手,对如何提高学员的实战化能力进行了具体阐述。     

军校大学英语课程教学中学员信息素养的培养——基于网络化教学下研讨式教学的实践与反思

在强调信息制胜的信息化时代,培养学员的信息素养成为深化军校教学改革的重要内涵。随着网络化教学在大学英语课程教学中发挥着越来越重要的作用,研讨式教学的优势也随之凸显。解放军理工大学的大学英语教改课程通过有效融合网络化教学模式和研讨式教学法,充分利用网络的信息优势和思辨活动对自主意识的塑造,引导学员在获取信息、选择信息、评价信息、创造性利用信息的过程中提高分析问题和解决问题的能力,使学员在语言学习的过程中培养了信息能力及思辨能力,达到了到既培养国防语言素养又提高信息素养的目的,并在实践过程中探索了课程教学中影响学员基本信息素养培养的有效途径,为借助大学英语课程培养军校学员整体信息素养提供了借鉴。