白朴曲作探论

白朴的曲作有明显的文人特色,带有浓厚的诗学意味和深邃的意境。因此,他历来被研究者归为文采一派,但同时他的笔下俗词俚语也同样带有极强的生命力。与他繁富的文采相反,矛盾、凄凉、失落充斥了他的一生,这使得其作品饱含凄清幽怨的意蕴。     

活的生物课

<正>他认为,按老办法教书不行,要教学做合一才对……姚文采是陶行知的同乡好友,他应聘担任了晓庄学校的生物指导员。当姚文采第一次去上课时,就碰了一个大钉子。陶行知见他抱着一大堆书,就问他:"文采,你是来上课吗?"姚文采兴冲冲地回答:"是呀!"     

随风潜入夜 润物细无声——论古诗文背诵与语文教学效果的相关性

一个学生从小学到高中毕业,共有十几年的语文学习时间,但却讲不出多少带有文采的语言,更谈不上诗意,而只受了几个月或一至两年的私塾教育的人讲起话来却出口成章,文采飞扬,其原因究竟在哪里?高中埋怨初中教得不好,初中埋怨小学教得不好,带着这些思考,我们做了一些尝试。     

论梁肃的诗序

梁肃是中唐前期重要的古文家,具有典型的文人特征,他有强烈的儒家思想,又有浓厚的佛道观念。其诗序非常注重文采,继承初唐四杰的技巧,对后来韩、柳有重要影响。一般文学史认为梁肃等复古文学家重道轻文,并将古文运动在中唐前期未能取得成功归咎于梁肃等人片面的文学观念。通过对梁肃诗序的研究,可以看到梁肃并不排斥文采,文采是他踏进文坛的重要基础,而且成为他文章风格的主要因素。     

文采其人其事——浅论《时代女性论稿》的写作特色

文采同志的名字,对现代文学研究界来说,已不是个陌生的名字。新时期以来,他先后出版了《中国现代文学女性形象初探》、《中国现代女作家论》、《高兰评传》等学术著作,最近又出版了《时代女性论稿》。同时在国内的报刊上,也常能见到他的论文发表。在女性文学的研究领域内,他是个有成就的学者。 由于文采是我大学时代的挚友,对其人其文我似乎了解得多一点。记得在50年代初,我和文采就读于山东大学中文系,那时他留给我突出的印象:一是对文学嗜爱得要命,尤其醉心于浪漫气息浓厚的文学。读古今中外名著时,他常常将自己融进到作品中去,并能达到忘我的境界。他     

语文符号里的语文人——读刘建琼老师的《语文的境界与追求》

刘建琼先生的语文气息,弥漫在他的新著《语文的境界与追求》(湖南大学出版社)里。这种语文气息表现在他的感性、直觉和文采里。他更多的时候是用感性和直觉来把握     

怎样纪念屈原

汉魏时代,知道屈原的人不多,但每人皆知道屈原是一个在政治上不能见容于楚国的忠直之臣,他的所以为诗人,只是在无可奈何中“援天引圣,以自证明”而已。所以提起屈原,“莫不慕其清高,嘉其文采。”话必须从他的行事与辞赋同时提到,清高第一,文采第二。晋宋而后,直至明清,屈原虽然始终是一个未曾过时褪色的大文豪,而且知道屈原的人也格外多了,但他的离骚却成为风流才子的下酒物。“嘉其文采”也已经走进了邪路,“慕其清高”者也就渺然了。现在呢,印刷既方     

论杨维桢序文之戏剧观

从元代大诗人杨维桢所写的相关序文之中,可以认识到他的戏剧观;作为元代文人的代表,对于杨维桢戏剧观的研究,一定程度上又反映了整个元代文人的戏剧观。杨维桢的几篇序文,反映了杨氏对于戏剧功能的理解,主张戏剧的社会功用,带有传统文人＂文以载道＂的意味,而对于戏剧本体,杨氏主张＂文采＂与＂节音＂双重统一。其戏剧观念成因复杂,这些都将有利于加强对元杂剧的认识,从而见证中国戏曲历史的演变。     

意境广阔无限,千秋豪放之王——简评毛泽东的两句诗

毛泽东不但是伟大的政治家、战略家、军事家,而且是伟大的诗人、词人。他在诗词中所显示的才思、文采、胸襟、气魄、艺术等,令人惊叹、令人折服。     

人生追求

在价值多元化的今天 ,试图把人的追求统一到一点上是不切实际的 ,也是不可能做到的。我们需要把握好的是自己的人生追求。曾任共产党总书记的瞿秋白 ,是一位从常州城里走出来的才子 ,他在文学、医学、书画、篆刻、翻译等方面都有很高的造诣。他的文采曾经折服过一代人 ,他在黄埔军校讲课时 ,才华熠熠闪光 ,听课人挤满礼堂 ,爬上窗台 ,他的文采可以与鲁迅、茅盾、郑振铎等人比肩。如果他当初从常州城觅渡码头走出之时不是追求做一名职业革命家救国民于水火 ,那么他“只要随便拔一根汗毛 ,悉心培植 ,就会成为著名的作家、翻译家、金石家、书法…     

略论增强公文文采的方法

公文的文采是指能够增强公文表现力的写作手法。公文的实用性决定了公文必须言及其实、言及其义,朴实无华,实实在在。但朴实并不是不需讲究文采,文采也不是虚情假义、华而不实。公文的文采不一定是华美的语言词藻,因为华美语藻的堆砌,并不能产生文采。正如巴尔扎克所说文采“是来自思想而不是来自词藻”,所以华美的语言词汇固然可以使公文增添文采,但是朴实的俗言哩语也可使公文顿生文采。那种能激起人们思想活力的语言词藻是文采,那种质朴无华、情真意切能浅中见深、平中见奇效果的语言词汇也是文采。关键就在于对语言词汇的选择与加工的方…     

“文采”的表现及其在作文中的辩证生成

作文是否有文采,这是衡量作文质量优劣的一项公认的标准。何谓文采?也就是语言美。文章的语言经过修饰润色加工,能切当地、艺术地表达思想感情,富有美感,这就是文采。写文章讲究文采,能增强表达效果,中、高考作文     

尽吐珠玑,妙笔生花

在语文教学的现实操作中,我们都认为作文难,写文章辛苦,都希望自己的文章能够富有文采,受人青睐。那么,怎样美化作文的语言,使其＂化平庸为神奇＂,文采飞扬呢？我们认为,灵活运用修辞可以增强文采,恰当运用成语可以提升文采,引用诗词、名人名言可以增强文采。总而言之,只要能给人耳目一新的感觉,能给读者留下深刻印象的就是有文采。     

义务教育阶段写作教学中文采要求的误区

在义务教育阶段的写作教学中,文采是语文教师经常强调的写作要求,但从教学结果来看,学生作文文采始终难以提高,或是写成了备受争议的“小文人语篇”。写作教学中的文采要求长期存在误区,一是语文教师们的文采观出现偏差,二是文采要求的比重过高。文采要求误区使学生作文出现了“虚假化”“伪圣化”的现象,并使得其它诸如准确性、丰富性、逻辑性等写作能力缺乏充分的训练,学生的基础写作能力得不到有效提高。语文教师们的文采观亟需厘正,文采要求和其他写作要求所占的比重需要重新考量。     

隐于朴素的大美——走近鲍尔吉·原野

【阅读引导】鲍尔吉·原野是继老舍、萧乾、沈从文之后中国最优秀的少数民族作家之一。他的作品豪放、幽默、雅洁、细腻,文采俊美,风骚逼人。他所写的对象.都是我们司空见惯的日常生活,却能有效地避免和摆脱了同类     

写给作者

写给季义锋：喜欢那个青春阳光的大男孩儿，喜欢他平凡不做作的文采。也很欣赏他的个性，更期待他一个不同凡响的“非人类”，也希望他今后的道路一片光明。（海南李淑兰）     

学习拆解和组装句子——语言表达技巧之一

说起语言表达技巧,有人会想到玄妙的修辞手法,想到所谓的丽词美句。其实,用简单的方法、普通的字词,一样能组合出＂有文采＂的句子。这样表现出来的＂文采＂,是真文采,不是那种华而不实的假文采。     

陈毅事亲至孝

赫赫有名的陈毅元帅堪称一代儒将,他武略过人,文采飞扬,战争年代曾写就许多瑰丽的诗章。新中国成立后,他先任上海市市长,后又出任国务院副总理兼外交部部长。     

文艺作品中语言美感性晬语(上)

孔子说过:“言而无文,行而不远。”他所说的“文”就是文采,文采的问题实质上就是文辞的美质问题。语言有了美感,就具备了吸引力,就有可能流传久远。文学史上那些经古不灭,历久弥新的篇章,大都具有那种令人吃惊的魅力。这魅力就是令人百思不得其解的美质规律在起作用。     

绚中有素荡气回肠——谈李商隐诗歌的独特魅力

李商隐与李白、杜甫等作家不同,他不是把精力更多地投向纷繁复杂的社会现实,而是把关注的目光更多地投向个人细腻丰富的内心世界。他的诗既有绚丽的文采,又有真实朴素的感情,绚中有素,荡气回肠,精巧、绚丽,意味隽永。