应用型本科院校课程改革探索——以外贸实务类课程为例

针对目前应用型本科外贸实务类课程教学的现状,结合系列论文研究成果,在借鉴前人成果的基础上,针对相关问题提出了创新专业建设模式,实现专业与行业、技能的标准化与国际化;创新实践师资培育与引进方式,形成实践教学团队;创新实践教学体系与机制,建立规范、开放的体系与平台;推动实践教学的改革与建设,结合地方特色打造亮点等探索性的建议与对策,以期为应用型本科外贸实务类课程教学改革与创新指明路径。     

应用型本科院校课程考核评价机制改革浅析

本文针对应用型本科院校的就业能力需求,以实践能力的建设和提高为核心,指出在大学生的实践类课程教学过程中应重点学习和掌握应用型知识结构及实际动手能力,提出了运用信息化手段改革实践类教学考核体系,为应用型本科院校的实践类课程考核机制改革提供了积极的探索经验。     

旅游管理专业实践课程形成性考核方式改革的思考

针对应用型本科院校旅游管理专业实践课程考核中存在的问题,基于改变传统实践教学中＂重理论、轻实践＂的模式,探讨相对独立的旅游管理专业实践类课程实践教学体系及其课程形成性考核的改革思路,提出课程理论形成性考核体系和实践形成性考核体系及其考核实施方法.     

应用型本科院校设置专业综合实训课程的思路

本文针对应用型本科教学体系中存在综合实践教学环节薄弱,不能满足企业对人才需求的问题,结合本校教学改革试点专业: "自动化(系统集成)"开设的综合实践课程,探讨了在应用型本科院校中设置专业综合实训课程的必要性和思路.阐述了专业综合实训课程的构成要素、模式类型、实施条件和考核评价方法.     

应用型本科院校设置专业综合实训课程的思路

本丈针对应用型本科教学体系中存在综合实践教学环节薄弱,不能满足企业对人才需求的问题,结合本校教学改革试点专业：“自动化（系统集成）”开设的综合实践课程,探讨了在应用型本科院校中设置专业综合实训课程的必要性和思路。阐述了专业综合实训课程的构成要素、模式类型、实施条件和考核评价方法。     

应用型大专业背景下“材料性能”课程教学改革与实践

"材料性能"课程是应用型本科材料科学与工程专业的主干课程,为适应应用型本科院校大专业人才培养目标的要求,从教学内容、师资队伍建设、教学手段与方法、考核方式等方面对课程进行了改革与实践,充分结合课程自身特点,培养"宽口径、强基础、重实践"的创新应用型人才。     

应用型本科院校工程类实践课程体系改革研究——以风景园林专业为例

首先分析了应用型本科院校工程类实践课程体系现状概况,主要针对目前的课程现状和存在的问题进行深入详细的剖析。然后通过我们的实践教学经验和对各类学术文献的研究、实地调研与分析整理,在课堂内外实践教学翻转课堂、校内实训基地服务功能建设、产教融合的实践教学模式和结合园林风景园林行业职业资格认证等四个方面提出工程类实践课程教学改革建议,并最终提出一套基于新工科视域,针对应用型本科院校工程类实践课程改革体系的模式,为社会输送真正高水平、高素质和具有职业道德的园林应用型专业技术人才。     

应用型本科院校劳动与社会保障专业实践教学体系建设的思考

应用型本科院校劳动与社会保障专业人才实践教学培养的基础,就在于一整套行之有效的实践体系安排,由于专业实践基地建设困难与实训课程安排紊乱,应用型本科院校劳动与社会保障专业的实践教学体系一直处理弱势状态.所以,从符合实际要求的应用型本科院校的劳动与社会保障实践教学体系的建设角度出发,强调校内实践教学以实训和实验为主的平台建设,以加强实训课程体系建设为主要支点,完善应用型本科院校劳动与社会保障专业的综合实践体系,是当前应用型本科院校劳动与社会保障专业实践教学的关键.     

应用型电气工程及其自动化本科专业实践教学体系探索

根据应用型本科人才培养特点,对电气工程及其自动化专业应用型本科实践教学体系的构建进行探索。我们要树立学以致用的应用型人才培养理念,提升实践教学的地位,构建由课程实验教学、专业实习教学、综合训练教学和创新实践教学四大模块组成的体系,既与理论教学体系有机结合又相对独立的实践教学体系,达到掌握基本技能和方法、训练工程设计能力和工程实践能力、培养创新思维和能力的教育目的。     

应用型本科电子信息类专业创新创业实践课程改革与探索

根据应用型本科电子信息类专业人才培养特点,构建创新创业课程CDIO教学体系.利用层次化的教学体系,以工程项目和学科竞赛为载体,以提升解决工程问题能力和技术创新为抓手,开展创新创业实践课程的构思、设计、实施、运作.通过持续改进,将实践类课程的单一运作模式转换为类型丰富、兼顾个性、过程考核、成果导向的教学模式,取得较好成效.该课程的改革与实施是对应用型本科电子信息类专业创新创业实践课程新模式的有益探索,具备良好的借鉴意义.     

创新实践教学体系建设探索

通过对传统教学与实践教学的对比,从思维层面上探讨创新实践教学建设的必要性,设计出创新实践教学构建流程以及创新实践教学实施策略及影响因素,继而提出定量的创新实践教学建设评估模型。     

实践教学推进动物科学专业建设的探讨

在现代高等教育条件下,部分高校学科专业建设存在着实践教学相对落后,难以培养出适应经济社会发展的实用型人才的问题。实践教学是农科院校的重要教学环节。根据我院专业建设的实践经验,提出了加强实验室和实习基地建设,重视学生的自主创新,培养新世纪动物科学创新人才的具体实施途径,为高校实践教学提供参考资料.     

过控专业控制类课程群建设与实践

介绍了过程装备与控制工程专业(过控专业)控制类课程群建设的背景,结合教育目标法,根据过控专业的特色对课程体系、教学内容、教学手段、实践教学等方面的改革进行了探讨,为控制类课程群的建设提出了一个较完整的构架体系,在实践中取得了良好的效果。     

依托滨海新区经济发展优势校企合作建设实践教学基地的研究与实践

在大学本科教学中,实践教学的重要性已越来越受到重视,但是如何加强实践教学的方法各校有所不同.本文在分析了天津科技大学校外实践教学基地建设现状的基础上,提出了校外实践教学基地建设的措施,讨论了校外实践教学基地在实践教学中的作用及其管理机制的建设与创新.     

加强《程控交换原理》课程教学改革促进专业建设

通信工程专业是我校新开专业,几年来,根据专业建设的需要,我们对其专业基础课“程控交换原理”从教学内容、教学方法和实践教学等多个方面进行了改革与实践,取得了较为显著的成效,并对今后课程的发展提出了建设性的意见和设想。     

土木工程专业建筑结构课程教学改革探讨

当代建筑实践对结构专业和建筑专业之间的相互理解和融合提出了更高的要求。同时,也对建筑结构设计与施工配合提出了更高的目标。针对土木工程专业建筑结构课程的教学现状,从课程体系、教学内容和教学考核方式三方面对其不足进行了分析。对三方面的教学改革进行了探讨,并提出了相应的改革方案。旨在激发学生对土木工程专业建筑结构课程的学习兴趣,提高其在建筑结构设计和施工中的创新能力。     

电子工艺实习教学改革与实践

分析了目前电子工艺实习教学所存在的问题,阐述了在电子工艺实习中引入高新技术,追求先进性,强调实用性,保持统一性与多样性,以及教学与研发等关系的思考。提出了从改革培训模式,改善实习设施,优化教学内容,改进教学方法和手段,加强教材建设等方面进行改革与实践,以培养学生的创新能力和工程实践能力的总体思路。     

县域中等职业教育实践教学能力建设途径探析

实践教学是中等职业学校教学过程中的一个重要环节,是培养学生的实践能力和创新意识的关键。文章分析了当前农村职业学校实践教学能力建设中存在的主要问题,从农村内外两个方面,提出加强实践教学能力建设的基本思路。     

“土地估价“课程建设与实践教学改革

本文在分析"土地估价"课程的特点的基础上,根据该课程教学目标和课程设置内容,提出增强实践教学与课程设计等课程建设的特殊措施.在"土地估价"的课程教学中要不断提高专业教师素质,以案例教学法为主,加强实践教学环节,培养学生实践能力和创新能力,达到课程教学目的.     

成人英语教材建设的几点思考

人才培养对成人英语教材建设工作提出了更高要求。成人英语教材建设工作必须不断顺应形势的需要，从有利于教学实践、有利于提高学生的英语技能、有利于促进教研交流、有利于提升教学水平等多方面，不断推进改革和创新。