共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
作为一种全新的教育观念,创业教育是一项教育的系统工程。高职院校更应采取各种途径,创新创业教学实践,激发大学生的创业欲望,激发大学生的创业意识。本文旨在对高职院校创业教学现状及途径进行探讨。 相似文献
3.
基于对常州高职教育园区调查分析,发现高职院校共青团组织服务学生创新创业的内容不够丰富、缺乏可持续性、效果不够理想。共青团组织服务高职学生创新创业需要构建部门协同创新模式,明确服务内容及方式,实现持续服务;共建共享创业企业实习、实践、孵化基地,贯穿服务过程,搭建创新创业教育服务平台,提高服务效果。 相似文献
4.
严峻的就业形势迫使我国高职院校积极实施创业教育模式。但我国高职院校在具体的操作过程中存在众多问题,无法达到预期的效果。本文从创业教育的概念与内涵的理解出发,结合我国高职院校创业教育的现状与存在的问题,提出了具体、可行的实施途径。 相似文献
5.
6.
7.
大学生就业问题逐渐成为教育社会发展的关键,高职院校在实现学生能力培养的过程中,则需要以心理学指导为基础,并培养学生的创业思维,提高学生的自主创业认知水平,这对培养学生自主创新、创业综合能力等方面有积极作用. 相似文献
8.
我校在医管系开设了创业培训课程,开设两年多以来,教学效果看起来不错,但从毕业生成功创业的情况来看,感觉没有太大的改观,学生创业能力并没有很大的改变。为了更好地为学生的就业创业考虑,增强创业教育的针对性,我们创业教师设计了这个创业教育的调查问卷,在医管系一、二、三年级进行调查。通过调查我们希望找到学生创业能力不强的地方,调查学生需要什么样的创业教育,学生创业有哪些方面的困难,把这些内容反映到我们创业教育内容中来,使创业培训课程更有针对性,增强教学的实效性。 相似文献
9.
随着我国教育事业的发展,终身体育教育在各高职院校开展已有一段的时间,但大部分学生所获得的终身体育能力及意识并没达到我国教育事业的要求,针对高职院校体育教学应有的特点,本文对学生终身体育意识及能力培养提出了一些具体措施。 相似文献
10.
高职院校学生创业教育现状与对策 总被引:2,自引:0,他引:2
创业教育是一种新的教育理念,也是高等职业技术教育可持续发展的内在要求。当前,我国的大学生创业教育仍处于低水平运行和初级阶段,尤其是高职院校学生的创业教育还存在一些问题和不足,需要认真总结、研究和妥善解决。本文主要从当前高职院校学生创业教育的现状与对策等方面提出一些自己的观点。 相似文献
11.
高职学生的创业教育和创业能力培养在国外起步较早,研究深远,并取得了可观成就。纵观国外和国内的研究现状,采用对比研究法、文献研究法总结了各自的培养模式和研究特点,对我国的高职学生创业能力培养有一定的借鉴和启发意义。 相似文献
12.
13.
为探讨研究高职院校艺术设计专业学生创新意识培养的具体方法,本文对高职院校艺术设计专业教学现状与存在问题进行了总结,并针对性地提出了改进方案,自调整学生层次、改进教学内容与模式、明确人才培养的目标以及建立合理有效的考核模式等方面进行了一系列的讨论。本校通过多种方法的综合使用,丰富了教学手段,提高了授课效果,还获得了师生的广泛认可,在高职院校艺术专业教学中是一次成功的尝试与探索。 相似文献
14.
健全创新创业教育课程体系是实现高职院校人才培养目标重要内容.探讨高职院校做好"双创"课程体系建设的必要性;通过调查问卷以及访谈等形式分析广东省高职院院校"双创"教育课程体系建设存在的问题;提出创新创业课程能力指标及其权重分布,并绘制课程教学地图;最后从理论课程建设、实践课程建设、课程模式构建三方面提出了创新创业教育课程优化策略. 相似文献
15.
健全创新创业教育课程体系是实现高职院校人才培养目标重要内容.探讨高职院校做好"双创"课程体系建设的必要性;通过调查问卷以及访谈等形式分析广东省高职院院校"双创"教育课程体系建设存在的问题;提出创新创业课程能力指标及其权重分布,并绘制课程教学地图;最后从理论课程建设、实践课程建设、课程模式构建三方面提出了创新创业教育课程优化策略. 相似文献
16.
17.
随着"大众创业、万众创新"战略的稳步推进,高校创业教育的形式和效果逐渐引起社会关注。作为高等教育的重要类型,高职院校要高度重视创业教育在人才培养中的作用,充分认识到当前创业教育存在的问题和瓶颈。该文以常州、苏州、无锡的8所高职院校为调研对象,分析高职院校创业教育的现状。 相似文献
18.
大众创业、万众创新的时代浪潮之下,高职院校积极响应中央与地方政府的号召,推动在校大学生投身创新创业。从高职院校的创业孵化平台角度切入,了解当前高职院校创业孵化平台的现状,剖析其存在的问题,并提出相应的对策,以期高职院校能够利用创业孵化平台促进大学生的创新创业。 相似文献
19.
在“大众创业,万众创新”的时代背景下,高职院校全方位深入推进创新创业教育改革,提高创新创业教育质量,而高职院校创新创业教育改革的关键是拥有高质量的创新创业教育师资队伍。由于受各种主客观因素的影响,导致现有创新创业师资管理机制不健全、队伍构成不合理、教学能力不足、实践经验匮乏、评价体系不完善等问题,从而制约了高职院校创新创业教育的发展。聚焦所存在的问题,通过完善管理机制,构建多元化师资队伍,提升师资教学能力,搭建师资培训平台,鼓励教师自主创业或到企业挂职锻炼,建立师资评价体系和激励机制等途径来提升高职院校创新创业教育师资队伍的建设,持续深入推进高职院校创新创业教育。 相似文献
20.
高职学校是培养教育人才、师资力量的重要基地,因此,体育课教学除正常的满足其身心发展的要求之外,还要致力于发展与未来职业有关的名项能力。体育不仅是强身健体的手段,同时它还是一种文化,是衡量一个民族、一个国家文明程度的标准之一。由于高职院校职业性的特点,使得体育课如何提高学生的终身体育意识成为体育工作者的首要任务。 相似文献