在职院校园文化建设中开展美术教育的思考与探索

本文通过对校园文化建设和美术教育的相关论述,结合两者在教育形式与教育目的上的共同点,展开在职院校园文化建设中开展美术教育方法论的思考与探索。     

试论我国近代美术教育功能的转变

我国近代的美术教育受到国内外社会环境的影响,出现了许多新的面貌,在教育功能上也不同于以前,发生了重大转变。它结束了封建社会美术教育主要为统治者服务的局面,教育功能更加直接化、多样化,教育效果也更显著,为新中国的美术教育事业打下了良好的基础。     

对当前艺术院校美术教育状况的思考

随着我国教育事业的发展与进步,艺术院校数量越来越多,为社会培养出更多高质量、高水平的专业人才。美术教育是艺术院校课程设置的重要组成部分,始终关注美术教育质量与教学效率的提高,积极构建全方位、多元化、开放式的美术教育体系成为当前艺术院校改革与发展的重点与核心。因此,艺术院校美术教师要以开放姿态与创新眼光调整美术教育理念,面对社会需求优化美化教育课程设置,进一步改革滞后、僵化的传统美术教育模式的限制,促使艺术院校美术教育实现质的发展与飞跃。     

高校美术教育在新媒体时代的变革——评《新媒体视域下的美术教学》

<正>信息科技和互联网技术的飞速发展推动着现代社会迈向新媒体时代,这一时代的到来也预示着媒体形态的全新变革,多元化新媒体技术被广泛应用于大众生活的各个领域,其中高校教育教学工作与新媒体科技的有机融合是现代化教育改革发展的必然趋势。在我国教育发展史中,美术教育一直是难以分割的重要构成之一,从近代教育开始我国就已经形成了系统的美术教育体系。作为现代高等教育公共必修课程之一,美术教育在近几年随着社会文明的进步愈发受到重视。然而,在现代化教育改革发展的形势环境中,传统的美术教育在教学观念、方法和模式等各个方面所存在的问题逐渐显露出来,导致整体教学效果不佳,并且难以满足当代教学发展的需求,所以在新媒体时代背景下,如何有效运用新媒体技术助力高校美术教育改革、提高美术教育教学质量,成为了目前高校美术教育现代化发展所面临的现实问题。本文将结合彭学军编著的《新媒体视域下的美术教学》一书,重点分析新媒体时代对高校美术教育的重要影响,并深入探讨新媒体时代背景下高校美术教育的创新改革发展策略。     

小学美术教育中观念问题及出路探讨

近几年,随着我国教育事业的发展,小学美术教育也受到了大家的关注,取得了一定的发展。小学美术教育的发展主要体现在教师的展业技能有所提高、美术观念有所改变以及在美术教学中,教育的目标也有所转变。教育是推动社会不断发展、前进的动力,也是社会进步下的必然产物。     

探讨现代职业院校美术教育的目的问题

社会现代化发展离不开人的现代化,职业教育现代化与人的现代化具有密不可分的联系,主要表现在在当前人的现代化是思想教育的现代化目标,也是和谐社会本质发展的基本要求。职业院校作为现代化教学体系中的重要组成成分,也是构建和谐社会本质要求的基本出发点。在职业院校教学中应当以对人的现代化为基础,提出合理有效的教学理论体系,确保能够与当前现代化发展水平相互促进和发展。本文从职业院校美术教育的现状,美术教育存在的价值和教学方式出发,对职业院校美术教育的目的进行分析,提出了不同于目前现状的教育措施,并针对其中的问题提出了有效的处理措施和改变方法。     

美术教学在高等职业教育中的重要意义

高职教育是高等教育的补充,在教育教学的过程中也更加重视学生的综合素质,以期为社会培养出更多方面发展的应用型人才。美术教育在高职院校教育教学中的作用日益显现。但是,美术教育的内容和形式均需要跟上时代发展的脚步,充分满足教育教学的基本需要。本文就分析高等职业教育中美术教学的重要意义,以供借鉴。     

校外美术教育中绘画兴趣的激发

随着社会的发展,艺术教育愈来愈受到社会和家长的重视。作为艺术教育重要组成部分之一的校外美术教育也得到了蓬勃发展。越来越多的家长怀抱各种各样的目的和期望为孩子报名参加了美术培训班。作为一名美术教育工作者,面对着形形色色的学生和家长我总是喜忧参半,他们林林总总的言谈也引发了我的许多思考。     

试论高校美术教育的创新

高校美术教育是高校课程结构的重要组成部分,它的发展好坏直接影响到高校教育任务的完成。而高校美术教育要与时代同步发展,就要不断地改革现有的一些落后的美术教育模式,注重受教育者创新意识和创新能力的培养,从而为高速发展的社会培育出高素质的美术人才。     

让学生在快乐中学习美术知识

初中美术教育的目的是将美术作为一种语言,运用技能把学生的思想感情表达出来,使美术作品体现出时代性、人文性、情趣性、品味性。同时要培养学生学会关注生活,关爱社会。这就需要教育观念转变,教育方法、教学内容和教学评价的更新。     

在高等美术教育中培养学生的艺术创造思维

人类的创造活动是推动人类社会不断发展的动力。在现代社会,创造的重要性越来越被人们所意识到和提倡,在社会的各个领域都在积极地鼓励创造。高等美术教育作为为国家培养和输送美术人才的最重要、最关键的环节和途径,教育效果的好坏关系到国民审美取向的发展和社会文明程度的提高,因此,随着社会的发展,高等美术教育对学生的创造思维和创造能力的培养与训练也越来越受到重视。一、高等美术教育培养学生艺术创造思维的必要性和重要性。第一,美术活动本身是一种创造性活动。人类社会发展史告诉我们,有意识或无意识的审美活动创造了人类文化艺术…     

学校教师社会共同努力促美术教育发展

情感教育在教育教学中占有重要地位,教师合理地利用情感教育可以提升课堂教学效果,小学美术课堂教学的提高需要学校、教师和社会多方面的共同努力：学校要重视美术课的地位;教师要针对不同年龄段的学生进行不同的教育;社会要提供课程资源为学校美术教育提供有力保障。     

美术教育中的审美能力培养

中小学美术教育,在培养学生的审美素质方面具有十分重要的作用。但由于应试教育的影响,美术教育并没有“全面到位”。除课程安排的“阶段性就位”以外,学校领导以及教师本身对素质教育的认识不到位,从而使美术教育在培养少年儿童基本能力方面,没有受到足够重视和深入贯彻。现就美术教育中关于审美能力的培养与提高问题作些探讨。中小学美术教育是以培养、提高审美能力和审美意识为根本目的的。第一,从中小学美术教育的根本属性来看:“美术课是义务教育阶段的一门必修的艺术教育课程,是以培养提高学生审美能力和审美意识为目的的,它对于陶冶…     

美术教育中人文素质的思考

在课程改革的影响下,美术的生产也发生了变化,社会对美术人才的知识结构、文化素质和技术能力等诸方面都有了新的要求。当今的教育理念要求我们,美术教育应该完整的反映美术学科的全面功能。美术教育在当代大学所具有的积极作用正在被进一步体现出来,关注和强调师范院校学生人文素质的培养,激发学生创新精神与综合能力,这是对新形势下的美术教育的一个新要求。     

艾斯纳的美术教育观

艾略特．W．艾斯纳作为当代著名的美术教育家．其研究领域几乎涵盖了美术教育的各个方面．本文就美术教育的功能、目的、内容、方法及评价体系对其研究成果进行概括的梳理．以期借助学习西方先进的教育理论．借鉴西方科学的教育经验,来提高我们自身的美术教育教学水平。     

当代高校美术教育的现状及未来发展的思考——评《高校美术教育理论与发展研究》

美术教育是运用美术知识和方法指导学生进行系统的美术学习,这既是素质教育的重要内容,也对培养全面高素质人才具有显著的影响.美术教育之所以能够引起关注,是因为其重点在于培养学生的审美观,提高其发现美、欣赏美和创造美的能力.随着科学技术的不断发展,传统的教育理念和方法已无法适应现代社会对人才的需求.学生除了要掌握基本的知识技能以外,还要有独特的审美能力.因此,高校加强对当前美术教育现状与特点的分析并创新教育体系和模式,对促进高校美术教育的发展具有重要意义.由南楠编著、中国纺织出版社于2018年1月出版的《高校美术教育理论与发展研究》一书,系统论述了高校美术教育的实践意义,让学生在感受美、欣赏美的基础上提高审美能力,为促进高校美术教育发展、提升学生的审美情趣提供了理论依据.     

如何运用幼儿美术教育活动教学培养学生的创造性

幼儿教育是每个学生受教育的起步阶段,幼儿美术教育是幼儿教育阶段的重要组成部分,是培养学生创造力的重要载体。幼儿教师要充分认识到幼儿美术教育的重要价值,研究者要认真分析社会对于幼儿美术教育存在的误区。根据实践教学经验,研究出科学的幼儿美术教学策略。正确运用幼儿美术教育活动来培养学生创造性。本文主要研究的重点就是如何运用幼儿美术教育活动来培养学生的创造性。     

小学美术教育中的色彩教学探讨

随着社会的不断发展,人们对于教育教学的研究越来越深入,美术作为小学生喜爱的课程之一,对于全面培养学生起着重要的作用。其中,色彩教学作为美术教育中补课或缺的一部分,学生在实践过程中,通过色彩这一媒介,能够将现实生活和美学教育有效衔接,帮助学生提高其艺术修养以及审美情趣,所以,色彩教学需要人们高度重视。基于这一情况,本次研究针对小学美术教育中的色彩教学的作用进行探讨和分析,希望能为我国小学美术教育的可持续发展提供一份借鉴建议。     

浅析高等美术教育背景下的美与术

高等美术教育的目的与任务不是单纯的教授绘画技法,而是把通过提高学生的审美意识、培养学生的创新能力及自我发展能力作为主要责任,造就非技能性的全面发展型人才。但在现实的教育过程中却出现了以美术应试教育为跳板,违背美术教育规律的＂艺考热＂现象。我们如何去解决高等美术教育中＂美＂与＂术＂的关系呢？本文将依据美术教育的功能和现实中的一些现象做出解答。     

让历史告诉我们美的源头——《中国彩陶》欣赏课后有感

目前,我们原有的美术教育方式,往往只重视基础知识和基础技法的传授,或是图解式的作些欣赏,忽略了学生文化底蕴的教育,架空了人文素养的培养。因此,我们亟需加强艺术史的教育,并强调人文精神及人格的培养。唯有这样,才能使人文复归,美术教育亦更好发挥其社会教化功能,使人得到完整的发展。