小议体育教学中学生创新能力的开发

健康的师生关系,崇高的教师威信是唤醒学生内在的创造潜能的重要条件,教师要把激情、微笑、情趣带入课堂,在教学过程中热情地关心,爱护每一位学生,尤其要厚爱身体素质差,协调性,接受能力低下的学生,让他们能真切地感受到教师的热忱与温暖.     

培养小学生阅读能力的方法

在当前社会背景下,阅读对一个人的影响越来越显著。对小学生来说,阅读将决定他们的学习成绩,他们的阅读经验越丰富,阅读能力越强,越能在学习时掌握主动权。但是,学生的阅读现状不容乐观,很多小学生对读书产生了抵触情绪,所以激发小学生的阅读兴趣,培养他们的阅读能力,成为小学语文教师需要思考的问题。     

让学生在探究中学习数学

学生在探究的过程中,他们非常希望自己的行为能够得到老师和同伴的赞许,一句赞扬的话,一个甜甜的微笑,一次轻轻的点头,都能给学生无穷的力量,增强他们探究的信心。因此教师要抓住各种时机,对每个学生充分表扬,千万不要吝啬。     

用欣赏的眼光去看待每个学生

教师一句激励的话语,一个赞美的眼神,一个鼓励的手势??往往能给我们带来意想不到的收获。赞美学生是人文精神在教育教学过程中的渗透,要求老师看到人性的美好,看到每个学生都有聪明、好学、向善的一面,让学生在“我是好学生”的心态中成长。赞美是一种教育艺术,赞美是春风,让人温暖和感动;赞美是激励,它能充分体现学生心中美好的憧憬和理想。教师既要学会欣赏学生,又要具备赞美的技巧。教师对学生的赞扬必须是由衷的,得体的,因人因事因场合而异。有时教师通过一个眼神、微笑、鼓掌,拍拍学生的肩膀等非语言行为,也能使学生感到一种温馨和激动,让他们心领神会,回味无穷。     

微笑的魅力

<正>有人说,微笑是一首诗,微笑是一曲歌,微笑是一抹永恒的馨香;也有人说,微笑是失望者的阳光,微笑是期待者的星辰,微笑是跋涉者的绿洲。由此可见,微笑有着神奇的魅力。在教学中,教师若能恰当地、适时地运用微笑,往往能取得较理想的     

沟通从心开始

教育的秘诀不是说教更不是惩罚,而是要用爱去感动学生,同学生进行心灵的交流和相互的理解,只有用心与学生沟通才能够创造出一片教育的新天地。相信微笑可以融化坚冰,并且要做到循序渐进,因材施教。教师是园丁,要细心地呵护每一棵幼苗;教师也是匠人,要根据材料的不同用心打造,精雕细琢使他们都能成为有用之才。一切都源于用心,用心灵架起沟通的桥梁,用关心驱散学生心灵上的雾霾,用真心打通心门之间的阻隔。     

论体育教学中的情感教育

在体育教学中,教师要让学生受到情的感染,爱的激励,美的享受,让他们在兴奋中发扬成绩,在微笑中认识不足,在激励与期待中增强信心,不断焕发前进的力量。     

橡胶红

还记得学生时代苦乐交织的军训生活吗?本期"小荷初露"的五篇作品均出自福州一中高一年级的同学们,在他们的笔下,军训不单是枯燥重复的立正、稍息、齐步走,还有星夜下的嘹亮歌声,骄阳下的倔强微笑,越挫越勇的坚强和历练成兵的蜕变。赏读他们的佳作,感受他们的心怀,相信你会由衷赞叹:90后,真棒!     

让激励成为进步的动力——班级管理中激励策略的多元思考

在学生成长过程中,激励是一剂良药。充满积极期待的激励能让学生有十足的动力,有渴望成功的决心,在这样的期待中,学生会变得越来越好,越来越上进。我教的学生是四年级,这正是他们提升能力,增进智慧的黄金时期。在这个阶段,教师的引导与激励显得尤为重要,这仿佛就是一座灯塔,给学生点亮了方向。     

快乐英语的技巧

知识经济和信息时代的到来,大大加快了世界上各种信息有效和及时的沟通,国际经济全球化的进程、国际间经济和贸易的频繁往来、进一步加深了世人对英语人才的需求,英语测试对于大学文凭、就职、就业、职称,甚至旅游、交友都有广泛的影响力.为了配合国家基础教育课程改革,推进素质教育,英语教学改革正如火如荼地展开,而英语改革的关键不仅仅取决于教师改变教学思想、教学方法和教学模式,而且也着眼于培养学生的学习方法,避免死读书、读死书,老师越教越麻木,学生越来越腻味.我们应该通过培养学生正确、有趣的学习方法,使他们的英语学习达到事半功倍的效果.让他们具备较强的阅读能力,一定的听、说、写能力、扩大听说读写活动范围,激发学生学习兴趣,增强听说读写实践能力,从而提高学生实际运用英语语言的能力.     

微笑,教师的法宝

我把微笑带到校园,因为我是园丁;我把微笑带进校园,因为我是教师。我深深地知道微笑多么重要。我微笑着走进学生,表示我对学生的亲近和友爱。面对学生微笑,我表示自信、理解、从容、赞许、、、、、、微笑,可以,缩短师生之间的距离,可以解开师生之间的误解;可以叩开学生的心扉;可以净化学生的心灵;可以让学生知错就改;可以使学生在知识的海洋里拼搏的动力、桥梁、阶梯......微笑,是教师取之不尽用之不绝的法宝。     

曾国藩选才用人

一个炎炎夏日的午后．曾国藩收到学生李鸿章的一封书信、在信里．李鸿章向恩师推荐了三个年轻人．希望他们能在老师的帐前效力．曾国藩微笑着放下学生的信．照例背着双手出去散步。     

声乐学生学习心理浅析

随着艺术教育的高速发展,高校的声乐学生越来越多,让同学和老师了解他们在大学期间的心理过程,对学生的学习,老师的教学起着至关重要的作用,本文简单的阐述了声乐学生在高校期间的多种心理过程,以求能让学生更了解自己,让教师更了解学生.     

对提高初中生物课堂教学效率的探讨

随着社会经济的发展,对人才的培养有了新的要求。在初中生物教学中,教师需要适应新课改的要求,把学生放到课堂主体地位,使学生能积极主动地参与到课堂教学中,充分发挥他们思维的创新性。在进行新课改的同时,教师为了发展和提高学生的综合素质,需要在课堂上提高学生的学习效率,使他们在有效的时间中不仅能具备丰富的生物知识,还能利用已有的生物知识进行知识创新。     

留下微笑 带去温情

作为教师,我们一定要把美丽的微笑留给可爱的学生们。因为微笑是人类最好看的表情,是一句不学就会的世界上最美的语言。若是人人都擅长运用这美丽的语言,让微笑成为连接人际关系的纽带,这个世界一定会更加美好。     

提高小学语文课堂教学效率之我见

课堂教学中教师充分发扬民主精神,融洽师生关系,教师把爱心带进课堂,把微笑带进课堂,把激励带进课堂教师把信任留给学生,把温暖送给学生,形成平等、宽容、相互理解、尊重人格、民主愉悦的氛围,创设活泼、轻松、有趣、和谐的课堂气氛.使学生产生最佳的学习心态,主动参与学习.     

物理教学培养创新能力刍议

一、发挥学生主体作用,挖掘创造潜力 学生的主体性在学习中表现为乐学、善学、能学、自学. 学生主体理念的建立.凡是学生自己探索能得出的,教师决不代替;凡是学生能独立发现的,教师决不暗示,要尽可能地给学生多一点表现的机会,提倡学生上讲台,学生争辩讨论,使课堂教学真正成为学生自主活动和探索的天地,点燃学生心中创新的火花.     

柔软的仁慈

有一个家长在学校门口,等学生. 从上午到黄昏,她等了一天. 门卫问,你联系了学生本人没有?没有.你联系了班主任没有?没有.你联系了其他可以通知到本人的人没有?也没有. 她是位母亲,天快黑了,还是没等到.但,她越等越高兴. 最后,她微笑着走了,一边走,一边说:我家孩子听话了,看来是用功了,一天也没见跑出来,挺好的,挺好的.     

情感教育对高职院校课堂教学质量的影响

高职院校的学生文化基础相对薄弱,学习积极性、自觉性相对不高。如何提高高职学生的学习积极性从而提高课堂教学质量,一直是高职院校教师不断思考的问题。情感教育注重在教育过程中尊重和培养学生的社会性情感品质,发展他们的自我情感调控能力,促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验。在教学实践中,通过情感教育晓之以理,让学生在心灵上与教师产生共鸣,在课堂上与教师产生良性互动,能大大地提高高职学生的学习积极性,激发他们的学习兴趣,从而有效地提高高职院校的课堂教学质量。     

浅谈培养小学生自信心理

培养小学生的自信心理,要发挥教师人格魅力的心育功能,自信潜移默化的传达给学生自信。学生在锻炼中挑战自我,放手让学生去做,他们会越做越好,学生会在锻炼中不断增强自信心理。学生在集体生活中感受自我培养自信。