推断生词词义的诀窍

阅读是人们掌握语言知识、打好语言基础、获取信息的重要手段.人们在英语阅读中遇到生词是难免的事,学生也经常因为生词影响阅读的速度和正确率.在英语教学中,如何利用各种已知信息来推测和判断生词的词义,从而快速有效地提高学生们的阅读速度、阅读能力和理解准确率,是高职英语教学的主要任务之一.     

阅读中碰到生词怎么办？

在阅读过程中,常常遇到生词或陌生的表达法。这时很多同学就会被生词或陌生的表达法难倒,因而读不下去了。也有的同学就停下阅读,去查字典,这就势必影响阅读的速度。要是在考试时,那就更没办法了,因为考试时不让查字典。其实解决这一问题的根本方法就是利用情景、上下文和句子结构来猜测生词或其他陌生的语言现象在文章中的意义。如果同学们掌握了“猜测生词或其他陌生语言现象”的阅读技能,阅读速度和阅读理解水平就会大大提高。     

大学英语阅读中的语境分析

大学英语阅读中,读者不能正确理解阅读材料的一个重要原因是他们无法理解生词的意思.对于生词不能较准确地猜测出含义,又主要是因为读者不能较好地从语境中把握信息.只有从语言因素与非语言因素两个方面着手,才能更好理解阅读材料.     

谈谈猜词技巧在英语阅读中的运用

在英语阅读过程中,我们经常会遇到一些生词、难词,它们不仅很大程度上影响读者们对文章的正确理解,而且也会减慢阅读速度。许多考生在英语阅读中遇到最大的障碍就是生词问题,如果一两个关键词不认识,尤其是动词、名词、形容词,考生就会无所适从。特别是在大学英语四六级考试中,阅读理解部分有词汇的测试题型主要是为了测试考生利用上下文判断单词或词组在特定语言环境中的确切含义的能力,这时怎样准确、快速推断生词的意思就显得尤为重要。本文从六个方面阐述了在英语阅读中碰到类似情况时如何猜词的技巧,相信会给你提供一些帮助。     

巧用猜词策略,提升阅读能力

词汇量是影响英语阅读能力的重要因素。在平时阅读语言材料或高考答卷时,会不可避免地遇到生词或熟词生义现象,严重阻碍了阅读速度和对阅读材料的准确理解,这就要求我们具有根据上下文有关信息或暗示猜测生词的能力。学会猜测策略,对提升阅读能力,加快阅读大有裨益。本文从五个方面讲解如何巧用猜词策略,以帮助学生解决在阅读中出现的生词障碍问题,从而达到扩大词汇量,提升阅读能力。     

运用猜词策略提高学生的英语阅读理解能力

作为英语专业的学生,英语阅读是学习的重要途径,也是其学习的主要目标之一.然而在阅读英语文章的过程中,由于文化背景与知识层面的差异,学生又会遇到不少的障碍,其中生词则是首当其冲.从准确与有效的阅读文章的角度来讲,生词会给学生带来很大的困难.因此如何使学生的英语阅读更有效率,将成为提高阅读能力的关键.文章阐述了学生在英语阅读中遇到生词时所存在的问题,并且对于如何提高生词的理解能力方面提出了若干猜词策略与技巧,以期达到提高学生英语阅读能力的目的.     

如何运用比尔·哈普的提示系统理论来猜测词义

在新课标对学生英语综合能力的要求大大提高的情况下,教师越来越重视学生的语篇阅读能力,不仅课上会多进行阅读训练,课后也常鼓励学生多看课外读物,多做课外短文.但一个现实问题是:文章中不可避免地会出现生词,这会影响甚至阻碍学生对文章的理解, 生词多了,学生的阅读热情也会大打折扣.本文尝试从几方面提供方法来帮助学生处理阅读中出现的生词.     

开展英语阅读训练中的几点体会

一、词汇处理 　　在阅读过程中,学生不可避免地会遇到生词、难词,如何通过作品中所提供的语言资料,快速、准确地判断词义,对于提高阅读速度、加强理解都是十分重要的.教师可通过帮助学生分析推断词义的过程将这一技能示范给学生,使学生体会到不查字典就能理解生词意思的方法所带来的好处,从而积极主动地培养自己的猜词能力.……     

如何扫除英语阅读中的生词障碍

在阅读中最重要的是对文章快速的综合理解,但不可避免地会碰到一些生词.快速、有效地阅读文章的最大障碍就是这些生词.那么,如何来扫除这一障碍呢?要注意三点:文章的难易程度;文章内容;文章的趣味性.基于这些,在阅读时就不要查字典,遇到生词时可用下列阅读技巧根据上下文猜出生词或某些词组所表达的意思.     

谈初中英语中阅读教学的开展策略

英语阅读和汉语阅读一样可以培养学生的语感,只有多阅读,在阅读中学习生词、感受语法等,才能让学生对英语这门语言多一些理解,从而提高语言运用能力。初中英语的阅读教学需要有规律性地展开,结合生词、阅读技巧等有效进行阅读教学训练。     

2010年-2012年汉语新词语的考察和思考

汉语新词语大量涌现,极大地丰富了人们的语言生活。文章以2010年到2012年这三年的新词语为语料。探讨了新词语产生的途径：新造词语、新用词语、外来词语、缩略语;分析了新词语的语言学特征：三音节占绝对优势、合成词居多、名词为主、词义单一,具有鲜明的时代性。最后指出,我们必须对新词语加以规范。     

对汉语新词的认识

新词是社会现实的一面镜子。新词是指通过各种途径新创造出来的词形，也指一个产生了新语义的固有词形，新词的突出特点是“新”。对外来词语的吸收、对方言词语的吸收以及旧词语的复活等是产生新词的主要途径。对新词和生造词要区别对待。     

新词酷语产生的理据和生成方式

随着科学技术的发展,历史的变革,政治、经济、文化以及人们的思想现念、生活方式等方面的变化和曼新,英汉词汇也出现了新的变化。大量反映新事物、新现念的新词新语出现并流行起来,波及到了社会生活的各个领域。由于新词发展处于动态,因此,对新词的研究也将永无止境。新词新语是怎样产生的,除了加缀、旧词赋新义、借入、新遣词以外,还有哪些构成方式？对其探究有助于我们了解语言发展的规律和文化发展趋势。     

英语新词汇的产生与扩大

语言是人类最重要的交际工具。人们为了表达新概念、新事物,就需要以各种方式创造大量词汇。本文通过丰富的新词实例阐述了英语新词产生和扩大的四种主要方式,即利用构词法、借用外来语、赋予旧词新义、创造全新单词。这也是英语词汇发展的趋势。     

改革开放以来维语新词的产生方式

列举了部分改革开放以来出现的维语新词,简要分析了维语新词的产生方式,归纳为派生词、复合词、从其他语言吸收新词、缩略词、旧有词语赋予新义等几个方面。     

汉语新词的来源与规范

汉语共同语新词主要来源于新造词、缩略词、方言词、港台词、古旧词、外来词、网络词、产生新义和新用法的固有司等八个方面.针对新词来源的不同,扼要地指出相应的规范要求.     

现代汉语新词语活力研究

采用实地调查的方式,考察现代汉语新词语在大学生群体中的活力。结果显示,新词语在大学生群体中的认识度较高,但使用率不高;新词语的词性、语义、构词方式、语言竞争规律等都影响其活力。总体来说,从语义上看,新词语所代表的概念或事物的生命力直接决定着新词语的活力;从词类来看,动词类新词语的活力大于名词类新词语;从构词方式看,派生类词语的认知度较高,而标数类新词语的认知度较低;从语言竞争机制看,如果汉语词汇系统中已有与新词语意义相同或高度相近的词汇,那么新词语的活力将会很弱。     

汉语新词语修辞方式造词法研究

探讨新词语的文章,大多侧重于从新词新义的显现入手探讨,从修辞格方面入手研究新词的则比较少。我们可从新词语的现状,修辞方式构成的新词的研究的意义,由比喻、借代、仿拟构成的新词的情况和其他修辞方式构成的新词的情况等几方面对新词进行分析研究。     

回族交际中的特殊词语及其文化含义

回族使用汉语文交际时常出现一些特殊词语.其中有一部分是借自阿拉伯语和波斯语的词语;有一部分是利用汉语原有构词材料构成的新词语;有一部分是改变了汉语原义而赋予它特定含义的词语;有一部分则是改变了汉语原有结构形式的逆序词语.这些特殊词语,生动地表现了回族在使用汉语时所具有的民族特色,从一个侧面体现了回族长期形成的独特而深远的民族文化.     

论新词语的特点及界定标准

如何对新词语进行界定是每位语言学者研究新词语首先要阐明的一个问题。要对新出现的词语进行界定,以判定他们是否是新词语,是一个十分复杂的问题,必须建立起合理有效的界定标准。试分析新词语的特点并着重阐述界定新词语的标准。