物理实验教学应注重学生创新能力的培养

物理学是一门以实验为基础的科学，物理学的实验基础、理论体系和研究方法，是现代科学和技术的基础。在物理实验教学中，不仅要让学生学会实验的具体做法，掌握一些基本的实验技能．还要引导学生学会研究物理问题的实验方法，为培养他们的物理创新能力打下良好的基础。中学物理实验教学的根本目的与任务应该是：通过实验和实验手段，使学生最有效地掌握为进一步学习所必需的基础物理知识，培养初步的实际技能和创造能力。因此，实验教学是物理教学实施创新教育的重要基础和手段。     

语文教学应注重学生创新能力培养

“郭老师．我来帮您拿作业本。”“冠群,你病好了吗？我帮你补补课。”“彦杰,你的电脑制作获省二等奖了,祝贺你。”“繁泽．听说你父母经常不在家,总是自己做饭．自己料理家务,真了不起。”“梦怡．你的作文在报纸上刊登了,我要向你学习……”     

音乐教学应注重培养学生创新能力

正创新能力不仅是一个民族、一个社会富有生机活力的条件,也是一个民族、一个社会文明发展水准的标志。江泽民同志任总书记期间曾在全国教育工作会议上明确指出:必须把增强民族的创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,教育在培养民族的创新精神和创造性     

初中物理实验教学应注重学生创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,没有创新这个民族就会失去生存意义。创新的关键是人才培养,培养创新人才要从基础教育开始,中学阶段是创新教育的关键时期。基础教育中的创新,尤其对初中学生来说,就是利用已有知识对面临的事物和问题提出自己的新观点、新见解,提出解决问题办法,甚至包括习题解法。物理学是一门以实验为基础的自然学科,物理实验教学中蕴含非常丰富的创新教学内容,为实施素质教育、培养创造性人才提供了良好的载体。     

注重物理教学中学生创新能力的培养

当今世界,国际竞争日益激烈。各国都开展了以人才培养为中心的竞争,在这种竞争中又以培养学生的创新精神和实践能力为重点。因此,谁能坚持创新,勇于创新,谁能注重学生创新能力的培养,谁就能     

物理教学应培养学生的创新能力

素质教育的最高宗旨是培养创造型人才，因而在物理教学中培养学生的创造力无疑是实施素质教育的重要内容。那么如何培养学生的“创造”能力呢？ 　　一、激发创新意识 　　创造一个适合学生思考的教学氛围，是培养学生创新能力的关键。教学体现在教法和学法上，通过师生双向交流，学生掌握知识，学到方法，形成技能。如在“电磁感应”一节中，先让学生预习新课、复习电流产生磁场的实验，接着提出：“电流能产生磁场，那么磁场能否产生电流呢？”（启发设想），再提出：“磁场产生电流需要什么器材呢？”（学生以组为单位自选器材）。然后发…     

语文教学应注重培养学生的创新能力

一、注重学生好奇心理　培养创新意识好奇心是推动儿童主动、积极地观察、思考 ,展开创新性思维的内动力。为促使儿童好奇心的发展 ,我认为教师应经常向学生提供能引起观察和思维变化的情境 ,从而引发学生的好奇心 ,启发学生主动去发现问题、探索问题 ,努力创新 ,因而在语文教学上 ,教师要多设计让学生展开丰富的想像训练。例如教学《凡卡》一课 ,学生知道九岁的凡卡在圣诞之夜给爷爷写信 ,诉说自己当学徒的悲惨遭遇 ,当他把这封充满希望的信寄出去的时候 ,封面上写着“乡下爷爷收”。到底爷爷能不能收到这封信呢 ?这件事的结局会怎样 ?我抓…     

生物教学应注重培养学生的创新能力

创新能力是指人在创新活动中所体现出的总体身体活动水平,是创新素质水平的具体体现。创新能力的体现过程是以解决问题为中心的创新思维操作过程。作为生物课教师,要提高学生的创新能力,只有从课堂教学着手做起。     

中学语文教学应注重培养学生的创新能力

《语文课程标准》总结了我国50 多年来语文教学的经验和教训,提出应全面提高学生的语文能力和人文素养, 突出强调要努力发展学生的思维创新。这一全新的教学理念与时俱进,为我国新世纪的语文教学指明了方向。     

语文教学应注重培养学生的创新能力

马克思曾说过:"科学的教育任务,是教育学生去探索创新。"尤其是在这个高度信息化、知识化的时代,培养学生的创新精神,激发学生的创新意识,已成为时代对教育的迫切呼唤,国家发展对教育的强烈要求。在这种时代背景下,我们语文教师就更需要打破学生原有的思维定式,去开掘学生的创造灵泉,引来学生的思维活水。只有这样,才能激发学生的创新热情,使学生步入"柳暗花明又一村"的境界。那么,如何在语文教学中实施创新教育     

数学教学应注重培养学生的创新能力

培养学生的创新精神是关系到如何提高我国国民素质的重要问题。作为一名数学教师,在教学中如何培养学生的创新精神呢?一、注重数学思想方法训练,培养学生创新能力1.进行归纳思维训练,培养学生创新精神。归纳是对事物的若干个体或若干方面进行分析、研究,发现它们的共同属性的一种思维方法。归纳思维是创造性思维的重要组成部分。在数学教学过程中,可进行归纳思维训练的内容很多,初中代数中有关法则的引入几乎都是使用一般归纳法。如有理数的加减乘除运算法则、有理数的运算律、添括号法则、幂运算的有关法则等。在讲完一元一次不等式组的解…     

语文教学应注重学生创新能力的培养

素质教育体现了教育的本质和发展趋势。其核心内容是培养学生的创新意识和实践能力,最终目的是造就创新型人才。当今世界,知识的更新周期缩短,高新技术发展迅猛,国力竞争日趋激烈,各国都急需创新型科技人才。因此,培养学生的创新能力,越来越受到有识之士的共同重视。     

初中历史教学应注重培养学生的创新能力

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺的不竭动力,一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。中学教学肩负着培养跨世纪人才的重任,推行创新教育责无旁     

数学教学应注重培养学生的创新能力

培养学生的创新精神和创新意识是实施素质教育的核心.通过创设情境,引导学生学会质疑,勤于发问,突破思维定势,寻求变异,放手实践是达到培养创新能力的途径.     

语文教学应注重学生创新能力的培养

在语文教学过程中,教师要重视学生创新精神的培养,要能形成有利于发展学生创新思维的教学方法,这样才能充分发挥学生的主动性和创造精神,才能把学生培养成为学习的主人。     

体育教学应注重学生创新能力的培养

高校应积极构建体育教学创新的环境，教师在教学中要树立创新育人观，运用发现、情境、创造等教学法，加强学生创新能力的培养。     

语文教学应注重培养学生的创新能力

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本趋向的教育,《语文课程标准》明确指出:"现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神,合作意识和开放视野."这就要求广大语文教师在教学中要注重培养学生的创新精神和创新个性.     

数学教学应注重培养学生的创新能力

在数学教学中,教师应重视对学生的兴趣和创造思维的培养,创设思维情境,激发学生的创造欲。在日常教学中,教师可通过引导探索、发挥联想,开拓学生思维,培养学生的创新能力。