浅谈班主任工作之学生自主管理的几点体会

到学校不久，我就兼职做了一个班的班主任。虽然是从师范院校毕业的，但真正上了岗，才知道班主任这个职务并不像教科书上讲解的如此简单，是个非常考验综合素质的岗位。因是兼职，我还有很多本职工作要做，所以经常忙得焦头烂额，但是班上管理得一片混乱，违纪现象不断，班级考核很难才及格。     

浅谈班主任工作

从2000年走上工作岗位到现在，我一直担任班主任工作，十年的班主任工作历程，我深深地感受到：有尊重才有教育，有宽容才有教育，有爱才有教育，有责任才有教育，更是四合为一，教育才会完整，教育才会充满阳光。     

春风化雨细雨润物——浅谈小学班主任工作策略

对于一个班级来说,班主任就是灵魂、就是舵手。班主任于学生,是父母、是导师,班主任工作的过程,也是与学生进行情感交流的过程。小学生除了父母以外,最常接触的人就是班主任,所以班主任也是学生最亲密的人之一。正因为如此,班主任的工作情感才更为复杂,工作策略才更为重要。结合班主任日常工作实例,提倡班主任要以春风化雨细雨润物般管理小学生。     

用脑设计 用心描画 用情着色

班主任工作是份常做常新的工作,永远都会面临新的挑战,因为每一个学生都是鲜活的个体无法复制,老班主任也会遇到新课题。,也正因为如此班主任工作才有着独特的魅力。对待新的班级,新的学生,新的挑战,我用脑设计、用心描画、用情着色,尽快使学生心灵有了安全感和归宿感,让每名学生都在班级这个温暖的家庭幸福的成长。     

怎样走进学生的心灵

班主任是班级的领导者、组织者和管理者,也是校长的得力助手。班主任工作的优劣牵涉到学校发展的命运。产生社会效应,才会带来无法估量的经济效应。班主任工作如此光荣重要,但任务非常艰巨,说起来容易,做起来很难。平时的教育活动中遇到许多特困生,班主任工作更需要用真情感动他们的心,才能使学生亲其师,信其道。     

班主任队伍建设刍议

班主任是学校教育教学的核心力量,班主任的素质和班主任的工作积极性会直影响到学校教育教学质量的提高,会直接影响到和谐校园的创建。班主任地位如此重要,作用如此巨大,使命如此神圣,如何才能有效地调动班主任的积极性,使得他们不断开拓创新,乐于奉献在引领下一代健康成长的舞台上呢?本文就此问题从社会、学校、个人三个层面提出一些浅显之见,以期对班主任队伍建设起到一定作用。     

做一个快乐的班主任真好

如果你追求物质享受，认为有钱才有快乐，我劝你别做教师，更不要做班主任，因为班主任的工作付出与收入永远无法比较，你永远不会得到快乐，还会把不快乐传给学生，使他们在你的影响下过得也不开心。如果你心中充满爱，认为爱会带给你快乐，我劝你做教师，更要做班主任，你一定会成为一名出色的快乐班主任，你的爱和你的快乐会最大限度地传播，你会收获更多的快乐。     

班主任开好家长会的秘诀

班主任开好家长会的秘诀开家长会是加强学校与家庭联系，提高教育效果的重要手段。班主任如何组织开好家长会呢？第一，明确目的，班主任必须首先明确开才长会的根本目的在于加强学校同家庭间的联系，以促进学生个性全面发展健康成长。班主任在家长会上应全面地、实事求是...     

浅谈班主任的管理艺术

要做一个多数学生都敬佩的好班主任很不容易。做好一个班主任，要掌握科学的管理方法，讲究管理艺术．才会得到事半功倍的效果。班主任的管理艺术可分为两个方面：     

班主任谈心：请把准学生的“心脉”

作为一名班主任，不免要与学生谈心，谈心是班主任工作的重要内容。谈心是心灵深处的沟通，能洞察学生的观点、态度，摸清他们行为表现的内在原因。谈心时，班主任应针对不同学生的心理特点，把准学生“心脉”，这样才会应对自如，对症下药，让学生打开“心锁”，敞开心扉。     

一个小学班主任的三点体会

在教书育人过程中，班主任应从自身做起，时时处处注意自己的言行举止，规范自己的所作所为，身教重于言教，要求学生做到的班主任要先做到，只要这样，你说的话才有说服力，当学生有错误时你批评他，他才会心服口服。     

发于心 源于爱

不经意间考上了师范院校，成为了一名人民教师，并做了班主任。在与学生的相处间突然发现：原来这个工作是如此的神圣，它会让你享受到无法言表的幸福和快乐!所以一下子爱上了这一行，并一发而不可收!     

浅谈班主任的教育思想与班级管理

班主任对学生的信任与尊重是自主活动能否开展起来的首要条件，班主任只有信任学生才会给学生提供机会，只有尊重学生，才会发现学生的积极方面。在班级活动中，自我教育的重点应在集体层次上，班主任应当为班集体寻找发展的新目标，提出实现目标的方案和措施。     

“后妈”班主任工作对策

去年我遵学校之命，再作冯妇，重新当上了班主任，并且是中途接替一个班，当一个“后妈”班主任。在学校更换班主任本来是正常的事，但由于每个班主任的学识水平不同，工作风格各异，学生对“后妈”班主任的工作方法、改革措施往往不适应，师生间存在着无形的距离，很难交流，有时难免有非议，甚至有抵触情绪。我这个“后妈”班主任也受到过如此“礼遇”，清夜扪心，我的班主任工作尽心尽责，可学生就是不领情，广告词“我又有新妈妈了，可我一点也不喜欢她”常在我耳边响起。经过长时间的磨合，学生们才敞开心扉接纳了我这个“后妈”。我认…     

班主任工作之我见

作为班主任,要不断追求,不断探索,要认认真真地投入到每一项工作中去,才会取得良好的管理效果。才会成为一个优秀的班主任。     

班主任管理应学会忙里偷闲

班主任是学校各项规章制度的直接执行者，是学校教育教学工作的中流砥柱。在学校受到领导的器重。班主任是学生学习、生活的全面管理者，在社会上得到大多数家长的敬重。但是，很多教师却不愿意当班主任。为什么会出现如此尴尬的局面呢？班主任工作千头万绪，盘根错节,小小的班集体，由于学生的生活环境、家庭背景、个人秉性的千差万别。     

引领促进提升——班主任队伍专业化建设的几点思考

“教育的过程首先是一个精神成长过程，然后才成为科学获知的一部分。”（雅斯贝尔斯）中等职业教育由于自身的特点，尤其是如此，即首先要为学生一生的发展奠定精神基础，培育正确的道德、情感、价值观，以此为基础和前提，帮助学生掌握化专业知识与专业技能。在学生的精神成长过程中，班主任起着十分重要而又无可替代的作用。从这一意义上说，班主任队伍的专业化水平事关职业教育的教育秩序与教育质量。而现实的情况是，班主任队伍的建设还处于自发、初始和非专业化阶段。因此，中职学校班主任队伍的专业化建设显得必要而紧迫。     

班主任工作技巧探究

为了造福学生，为了创建一个轻松、和谐、团结、上进、快乐学习、学习快乐的班集体，为了让每个学生都能健康成长，班主任既要付出很多，又要掌握一套行之有效的育人技巧，如此才有可能事半功倍，梦想成真。     

泥土般平凡的母亲

提起泥土，我们会认为它是平凡的，但现在我们从另一角度来看，泥土又是不平凡的。 因为泥土孕育了世间万物，没有泥土，人类就不能生存。有了泥土的滋润与养护，才有了植物的茁壮成长，才有了美丽的花朵和丰盛的果实。有了泥土，万丈高楼才会拔地而起，人们才会拥有安定的住所和温馨的家。如此看来，泥土确是不平凡的。     

如何做一名台格的小学班主任

班级是学生学习与生活的重要场所．班主任作为班集体的组织者与领导者．班主任自身的素质直接决定着优秀班集体的构建．关系到小学生的身心健康．甚至会影响到学生今后的生活。班主任肩负着如此重要的任务．那么如何才能成为一名合格的班主任．为学生的身心健康保驾护航呢？