动画风车

制作过程: 1、在一张边长90毫米的正方形纸上摺出对角线,沿线剪开如图(一),按图(二)和图(三)的方法制成风车。取一段200毫米长的细铁丝,一端弯成直角形,穿进风车中心,再套上一小截废圆珠笔芯胶管,如图(四)的风车部     

大嘴青蛙

<正> 材料:一个扁平的长纸盒(药盒)、卡纸、颜料、胶水。步骤:1.将长纸盒(形状如图1.A)的两头用胶纸封好,并沿中线裁开三边(留一个长边不裁),对折(图1.B)。     

跷跷板

材料:大可乐瓶、废圆珠笔芯(或棒糖塑料柄)。工具:剪刀、美工刀、直尺、特种铅笔、电烙铁。制作方法:①按图一用特种铅笔在大可乐瓶上画好。②取可乐瓶中段(图二),剪下展平放在桌面上,     

折纸贴画——各种车辆

公共汽车取长与宽比例为3:1的长方形单面彩色纸,将有颜色的这一面放反面,把纸的上下两条长边象图一、图二样折好,上边窄些,下边宽些。把折好的长条形纸分成三等分,中间部分上下两条边用剪刀剪开(见图二、图三),然后把上下两条边剪去(图三),中间部分折成瓦楞式,作为公共汽车前后车厢的连接处。再把左右上角往后折一小三角(图四),贴到底板纸上做为公共汽车的车厢。在车厢下部粘贴上用深色纸剪成的圆形车轮,     

长方体表面积教学设计

教学内容:五(六)年制课本第九(十一)册第87页例1。教学要求:使学生理解什么是长方体和正方体的表面积,在明确算理的基础上,正确计算长方体的表面积和实际中有关形体的用料面积。教具学具准备:长方体模型,长方体和正方体纸盒,火柴盒等。教学过程:一、复习。教师出示长方体模型,问:1.长方体有几个面?(让学生按上下、前后、左右数出6个面。)2.长方体的6个面有什么特点?(都是长方     

纸飞轮

一、材料及工具:白卡纸(或硬纸板)、废圆珠笔芯(xīn)、强力胶、圆规、剪刀、铁丝、打孔器或锥(zhuī)子、钳(qián)子、线和水彩笔。二、制作方法:⒈用圆规在白卡纸上画8个半径为25毫米的圆,并剪下来,图一。⒉将8个圆分成两组,粘成两个厚圆,做成纸轮,在轮面上画出图案或花纹,再用水彩笔涂上颜色,图二。⒊用打孔器或锥子,分别在两个纸轮的中心各打一个孔,从废圆珠笔芯上截(jié)下一段20毫米长的管做轴,用轴将两个纸轮连起来,并用强力胶粘牢,图三。⒋用一根长350毫米的铁丝,穿过纸轮轴的圆珠笔芯,用钳子把铁丝弯折成把手,图四。⒌最后,取一…     

会走的纸盒娃娃

材料:废纸盒、洗干净的青霉素药瓶、彩色纸、胶布、橡皮筋。做法:在小瓶内装一半沙子,盖上瓶盖,用胶布封住。在小瓶两侧固定一根橡皮筋(图一)。将废纸盒(墨水瓶盒大小)开口的一面向内折粘,口子相下,纸盒的两侧下部各     

2005年数学中考热点题赏析(四)动手操作问题

《九年义务教育数学课程标准》(实验稿)指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践…是学习数学的重要方式.”新大纲在初一几何中要求学生“通过对长方体和它的表面积的探究,制作长方体纸盒,并在剪开纸片前先进行美术设计”.课本中有“设计长城牌2001年墨水瓶的纸盒”,这些内容自然要反映在中考试卷中,请看下例.题(2005年河北省中考次压轴题)操作示例对于边长均为a的两个正方形ABCD和EFGH,按图所示的方式摆放,再沿虚线BD、EG剪开后,可以按图中所示的移动方式拼接为图1中的四边形BNED,从拼接的过程容易得到结论:①…     

简易风向仪

材料:竹筷两根,废圆珠笔芯一支,大头针一枚,以及铅画纸、细铁丝、浆糊、塑料薄片等。方法: ①铅画纸裁成12厘米×12厘米正方形一块,按对角虚线剪开,四角翻起粘贴成纸风车(见图)。②纸风车中心处刺一小孔,用细铁丝通过。在风车中间套进2～3厘米长塑料管一支(可利用废圆珠笔芯),铁丝一端通出风车前面并弯折,另一端通过一个用硬纸剪成的圆形垫片,缠绕在竹筷的一端。③竹筷锯成15厘米左右长,一端绕上纸风车,另一端尾部劈开4厘米长,另用硬纸(或塑料薄片)剪成尾翼(见图),嵌在竹筷劈开的缝内,并设法固定。     

迷宫

材料:纸盒盖子,废旧泡沫、白胶、毛笔、剪刀或小刀、玻璃球、水粉色。制作方法:①用毛笔在纸盒内画出迷宫路线,在纸盒盖两边剪出进口和出口(图一)。②将废旧泡沫剪成一截一截宽度相同的各种长短的条形,涂上白胶,按迷宫线路摆好粘牢(图二)。③给迷宫涂上颜色(图三)。     

振动飞蝴蝶

热情提示:只要一只纸盒,一根橡皮筋和一根铁丝就可以制作一只翩翩飞舞的蝴蝶。制作方法:1.取牙膏纸盒一只,在盒盖中央钻一个直径1毫米的小孔,在另一面的盒上钻一个2毫米的小孔。2.用18号铁丝穴约长20厘米雪做一根“偏心曲轴”,穿入一段废圆珠笔芯后再穿入纸盒的上小孔,再弯成一     

长方体和正方体表面积新授教学安排

通用六年制十一册“长方体和正方体表面积”的新授教学,我是按以下三段安排的。第一段:动手操作,观察、思考,让学生建立表面积概念。复习提问,引入新课后,新授第一段的教学,便按下述步骤进行。 1.动手操作。要学生拿出课前准备好的长方体纸盒。将学生分成4人一组,每组选用两个形状、大小完全一样的纸盒,量出它们的长、宽、高,并将尺寸注明在盒上。然后,把其中一个展开、对照,如下图所示。     

气动火箭

制作准备: 软塑料瓶(空瓶)一个、废圆珠笔芯(剪去两头,使之成通气的空管)一根、粗塑料管或麦杆(能套在圆珠笔芯外并能自由滑动)一根、彩色纸、乳胶。制作过程:     

“长方体的表面积计算”练习课教学片段及评析

“九义”六年制小学数学第十册“长方体的表面积计算”练习课中的一道习题,老师是这样开掘学生的智力潜能,放飞学生思维火花的。师:(出示如下敞口的长方体纸盒)请同学们先观察下面的纸盒,再讨论怎样计算它的表面积。(学生观察、议论。)生1:先算出长方体纸盒的表面积,再减去一个     

气动飞箭

材料铜版纸、废圆珠笔芯、橡皮泥、白纸、胶水。工具圆规、剪刀。步骤1.用圆规在铜版纸上画一个圆,从边缘剪开到中心,将两边反方向卷进,用胶水粘牢,剪去尖端,做成一个小漏斗(图1)。2.把一支废圆珠笔芯插入小漏斗尖头中间,用胶水粘牢。笔芯顶端捏上一小团橡皮     

亲自动手 乐此不疲

讲完长方体表面积计算后的一节练习课上,当学生通过基本练习已掌握了求长方体表面积的基本方法后,我让学生拿出课前准备好的敞口长方体纸盒,如图：要求他们用不同的方法求出纸盒的表面积。由于学生有了计算长方体表面积的学习基础,因此,很快就得到了以下两种解法：解法一：先算出长方体纸盒的表面积,再减去一个底面积,就得到敞口纸盒的表面积。列式为：（长×宽＋宽×高＋长×高）×2－长×宽解法二：由于是敞口的纸盒,只要算出一个底面积,长×宽。再算出前后两个面的面积,长×宽×2,以及左右两个面的面积,宽×高×2。最后把这…     

如何更好地解决“选择长方体包装纸”问题

<正>选择哪种尺寸的包装纸进行长方体纸盒的包装,既要考虑包装纸的面积与长方体纸盒表面积的大小,还要考虑长方体纸盒展开图的尺寸。如何让学生更好、更快地选择合适的包装纸?教师可以采用以下教学过程。     

主动参与探究学习--《长方体和立方体的初步认识》教学实录与反思

［教学实录］师 :(出示平面图形组合成的机器人图 )这个机器人是由哪些图形组成的 ?生 :这个机器人由长方形、正方形、圆这些图形组成。师 :(出示长方体和立方体组合成的机器人图 )这个机器人 ,是由哪些图形组成的 ?生 :这个机器人由长方形和正方形组成。生 :(质疑 )我认为这个机器人是由长方体和立方体组成的。师 :同意他的观点吗 ?说说你的理由。揭题 :(板书 )长方体和立方体师 :你们想先研究哪个图形 ?师 :(根据学生要求 )请大家拿出长方体形的硬纸盒 ,仔细观察 ,你们发现了什么 ?(生四人小组合作 ,探索长方体的特点。教师巡视 ,个别指导…     

纸盒玩偶

您家有用过的、干净的纸盒吗?我教您用它做个纸盒玩偶。让宝宝玩儿这些纸盒玩偶,会使他的小手变得更灵巧。您赶快按下面的样子学着做一做吧。小牛纸盒玩偶制作:段立军刘蕙张欣⒈将彩纸贴在纸盒的外面,使其成为一个漂亮的彩色纸盒。⒉将纸盒如图1剪开。⒊将轻泡彩片剪裁成与纸盒的一个正方形同样大小的面,粘在图1的C面上,再如图2所示,在轻泡彩片上用双面胶粘上小牛的耳朵、犄角、眼睛、嘴、舌头。主要材料:长方体的纸盒、轻泡彩片、彩纸、双面胶。宝宝还喜欢哪个纸盒玩偶?您再帮宝宝做一个。宝宝的拇指、闭拢的四指分别伸进图1所示的A和B中…     

做个气动飞箭

材料:铅画纸、废圆珠笔芯、橡皮泥、白纸一张、胶水。工具:圆规、剪刀。步骤: 1.用圆规在铅画纸上画一个圆,从边缘剪开到中心,将两边反方向卷进,用胶水粘(zhan)牢,剪去尖端,做成一个小漏斗(如图1)。