中西科幻小说界定之比较

科幻小说源自西方，然而幻想小说的萌芽应在中国。中国科幻作家比外国科幻作家更关注科幻文学与主流文学的关系。在叙事机制上，西方科幻创作抓住科幻文本迷人之处，它的魅力并非那些“已经得到的知识”，也不是业已形成的“人生观念”或“人文信条”，它的哲学和美学功能远远比这要多得多。中国科幻小说继承了几千年丰厚的文化积淀，融化其中有益的成分，借鉴意识形态的风格而独树一帜。以往的理论认为，科幻小说是“以科学幻想为题材的小说”，其实科幻小说描述的不是一种小说，它是“利用科学的创作方法写未来的作品”。     

新生代科幻小说的现代派渊源

二十世纪九十年代后，许多“科幻坛名家”的出现，给沉寂了近二十年的中国科幻坛创作带来了曙光，他们加强了现实关怀和人性观照，在主题、选材和艺术表现手法等方面都有极大突破，展现出与前期科幻小说截然不同的特异的一面，大大拉近了我国与世界科幻小说创作之间的差距。如果对这一时期的科幻小说做一整体观照，我们不难看出新生代科幻小说与西方现代主义思潮有着千丝万缕的联系，由此说中国新生代科幻小说创作深受西方现代主义学思潮的影响是毫不过分的!这些影响在韩松作品中体现得尤为明显。特别是《地铁惊变》，从主题到艺术手法都体现了浓郁的现代性。     

人类“冬眠”实验有望年末启动

很久以来，将人类冷冻使其“冬眠”似乎只是在科幻小说和电影中才能看到的镜头，但现在，这种幻想很快将进入真正的科学实验阶段。目前，多家美国医学机构正在打算招募志愿者，让他们在低温状态下好好地睡上几个月，这种人类“冬眠”技术一旦变成现实，将挽救许多人的生命，同时还能为人类探索星球提供帮助。     

科幻作品写作导航

如果说漫画是成人的童话,那么科幻作品则是全人类的童话。法国作家凡尔纳被誉为"科幻小说之父"。我国科学家、科普作家高士其也写过不少优秀的科幻小说。科幻小说是"用幻想的形式,表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景,其内容交织着科学事实和预见、想像"。科幻小说的情节不可能发生在人们已知的世界,但它的基础可以是有关人类或宇宙起源的某种设想,可以是有关科技领域的某种虚构。因为科幻小说鲜明地体现出"源于生活,高于生活"的魅力,既可以反映现实生活中的矛盾和问题,也能在科学技术发展的方向上提供若干有参考价值的预见,是一种深受人们喜爱的文学体裁。     

当机械乘以真情——爱是永恒

曾几何时，我们开始幻想生活中有个为我们端茶送水的机器人；又是曾几何时，人类与机器人的爱情故事悄然成为科幻小说的宠儿。我们对机械爱情的幻想如同对未来科技的幻梦一样从未止息，每个故事似乎都在探讨一个课题：当机器遭遇真情，那将会是怎样奇妙的反应？     

科幻告诉了科学什么

科学出版社的“火蝴蝶文丛”是六位科学文化人创作的一套随笔集,以科学哲学和科学史的背景。丰富的多样性和个性情怀．展开了对“科学主义”的讨论。而其中江晓原的《我们准备好了吗：幻想与现实中的科学》在其中显得尤为特殊,这竟然是一部科幻小说和电影的评论集。身为中国第一个科学史与科学哲学系的创建者、上海交通大学人文学院院长．     

新词语与清末民初作家的科幻想象

清末民初西方科技知识在中国的传播明显表现为词语先行,中国作家往往是先通过词语了解某种科技产品和相关知识,这种知识传播方式也决定了很多作家是依托词语建构自己的科幻世界。其表征有两个方面,首先,很多科幻作家是沿着词语展开科幻想象,从词语中获得灵感,科幻想象或体现在创造新的科技词汇上,或体现在对科技词汇的解释中。其次,清末民初科幻小说中还有词语“能指”与“所指”的分离,中国作家缺少直接经验,他们更多地依据中国经验填补“所指”的空缺,这种想象生活的方式也决定了中西科幻小说的差异。     

科幻小说翻译的科学意义

科幻小说翻译介绍国外科学文化概念，反映相应的创新精神这一科学本质。科幻小说翻译从读者阅读的经验层次、科学文化涵养层次和理性思考层次潜移默化地作用于人的意识。这既与当今社会发展离不开科学精神形成外在一致性，又与当今社会发展需要提高人的科学素养形成内在一致性。     

《一九八四》：非科幻的未来世界

奥威尔的《一九八四》描写了一个未来的虚拟的极权世界,所以人们有时把它归为一部科幻小说。但无论在形式还是内容上看,它更是一部政治小说,只是作者为了更好的达到警示的目的而借用了科幻小说的某些形式。这个虚拟并非凭空设想,而是基于现实的“虚拟”。《一九八四》并不是严格意义上的科幻小说。     

科幻小说翻译中的译者素养——以《茫茫太空寻知音》为例

科幻小说属于通俗小说的范畴,兼具科学性和文学性的特点。因此科幻小说的翻译也是文学翻译与科学文本翻译的结合体。《茫茫太空寻知音》是一部现实和幻想密切结合的科幻小说经典之作,本文结合《茫茫太空寻知音》的中译本,对科幻小说翻译中译者的素养进行分析和总结。     

论科幻小说的概念

科幻小说的概念处于混乱的状态。这种混乱主要起源于门类的跨越性和写作的实验性。在分析了科幻小说4个主要定义族类之后，作者提出了一个包含6因素的科幻概念，这6个因素是文学状态、探索特征、科学内含、认知方式、审美因素和警世因素。     

欧美当代科幻教育价值探究

科幻文学的教育价值及意义一直是学术领域颇具争议的话题之一,近年随着其体裁形式由小说向电影、多媒体形式的转变,以及其在社会公众文化中的影响力急剧提升,深入探究科幻文学的当代教育价值尤显重要。本文采用文献分析的方法,呈现了当代欧美各国高校开设科幻课程的实践情况,包括其课程内容设置、教学方式方法、课程影响力及代表性案例等;梳理了当前欧美科幻教育应用价值相关实证研究现状,分析了其研究内容的变化趋势、研究方法的利弊以及进一步深入研究的方向和实践意义。最后,揭示了科幻作为一种特殊的、有价值的教育资源和教育方式应用于(科学)教育的重要教育意义。     

现代性视野下的中国近期科幻小说创作

以现代性视野考察中国近期科幻小说可以发现,中国近期科幻创作既对现代技术发展所带来的社会进步抱有信心,又对现代性带来的负面影响进行反思,并试图在一种本土的丈化寻根中重建一种符合民族传统的现代社会价值系统。     

从倡导“科学小说”看梁启超早期科学思想

最早提出“科学小说”概念并大力推广之的是梁启超。但梁眼中的科学小说并不局限于传播科学知识,他认为“科学”还应包含形而上的精神,优秀的科学小说必须蕴含深刻的哲理。梁启超的这种看法与他一直以来对政治文化的关注密不可分,他对“科学”的理解最终还是指向文化层面。     

略论西方科幻小说

分析了西方科幻小说诞生的背景与发展的脉络，指出科学幻想是科幻小说的灵魂，也是科学发展的先导。今天大胆的想像，就是明天鲜活的现实。科幻小说的强大生命力，正是在于它超越现实，预见未来。     

Tell me a Story: the use of narrative as a learning tool for natural selection

Grounded within literature pointing to the value of narrative in communicating scientific information, the purpose of this study was to examine the use of stories as a tool for teaching about natural selection in the context of school science. The study utilizes a mixed method, case study approach which focuses on the design, implementation, and evaluation of narrative-based curriculum materials. The data consisted of questionnaires, classroom observations, and interviews with the students and teachers. The analysis of the data showed that most of the students developed adequate scientific understandings about natural selection and they perceived the narrative as easier to comprehend than the textbook. The findings speak to the need for examining ways of blending narrative effectively into science lessons.     

东西方穿越的不同心理诉求

"穿越"这个话题近几年来在东西方的小说和屏幕上屡屡亮相并掀起一阵风潮。国内外对于穿越小说的创作类型、特色、时代背景和意义等都做了相对深入的研究,但在穿越背后所体现的东西方不同心理诉求的论述则相对匮乏。本文从穿越小说所表现的主题入手,分析了东西方穿越小说所传达的不同文化内涵。     

后发国家科幻小说现代性症候之魅——以《三体》为中心的考察

通过对刘慈欣《三体》系列小说叙事意图与象征美学的解读,将《三体》放在后发国家的话语场域与中国当代文学叙事谱系中进行分析,探求以《三体》为代表的中国科幻小说的现代性症候。《三体》的独特魅力在于继承了当代文学两种话语资源,并书写了后发国家面对全球化冲击的时代症候,同时为中国科幻小说化解民族性与西方现代性的矛盾提供了想象与可能。