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职校基础版《英语》教材一反过去职校教材的刻板，释义和讲语法为主的教材模式，偏重语言的自然性和实用性，由综合英语向“听”“说”“读”“写”等交际技能和词汇，语法等语言项目辐射。体现了语言项目是交际手段，交际技能是教学目的的教学思想。 相似文献
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本文以三年制专科护理专业学生为研究对象,通过在《基础护理学》实践教学中进行教学理念的改变、教学方法的改革、优化教学环节等方法完成《基础护理学》实践教学,探讨构建《基础护理学》实践课程,增强学生包括学习、生活、职业养成等方面的自理能力和创新能力,提高实践教学的效果和效率,培养适应市场经济需要和护理学科发展的技能型人才。 相似文献
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极限配合与技术测量基础是高等职业技术院校机械类各专业的一门重要专业基础课。通过本课程的学习,学生能够获得机械类中级技能人才必须具备的公差与检测方面的基本知识和技能,为专业课教学和生产实习教学打下必要的基础。本课程不仅有很强的实践性,而且在理论知识上具有一定的难度,一些理论知识抽象难懂,很多学生学起来比较吃力。下面作者结合教学实践提出自己的看法。 相似文献
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刘均波 《中国科教创新导刊》2008,(2):28-28
本文以《机械制造基础》课程教学的现状和而临问题,从提高工科院校机械类专业学生的实践能力出发,根据实际探讨了教师在讲授过程中如何改进教学方法与培参学生创新思维能力。发展趋势以及改革措施等方而进行探讨。 相似文献
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许秀文 《中国科教创新导刊》2011,(7):71-71
《机械基础》是机械专业的一门重要的专业基础课,有涵盖面广、知识量大、章节联系松散、与生产实际结合紧密、理解和记忆的内容多等特点。对于刚刚毕业的技校生来说,文化基础知识较差,又缺乏机械方面的感性认识,学习难度较大。那怎样才能吸引学生学习兴趣,让他们学好这门课呢？我总结了自己的一套教学方法。 相似文献
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《机械设计基础》教学方法探讨 总被引：7，自引：0，他引：7
谢振宇 《鞍山师范学院学报》2004,6(4):34-36
针对机械设计基础的具体内容,介绍了各部分教学主线的确定、教学内容的安排等,提出了教学内容应包含现代机械设计有关基础知识,以加深学生对机械的发展及整个机械大系统的理解,增强学生学习机械设计基础知识的积极性. 相似文献
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孟雪燕 《新校园(当代教育研究)》2010,(5)
<电子技术基础>是技工学校电工类专业的一门重要的专业技术基础课,理论性、技术性和应用性都很强,处于专业教学课程设置的中间位置,是学生掌握认识理解半导体器件及电子电路等知识的关键性课程.但技工学校的学生学习基础差.学习兴趣不足,厌学弃学现象严重,传统的教学方法已难以实现该课程的教学目标,深入探讨其教学方法并有效地实施.对学生学好理论、掌握技术有着非常重要的作用,在教学中,笔者一切从教学实情出发,不断改进教学方法,取得了良好的教学效果. 相似文献
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杨静 《南昌教育学院学报》2012,(1):167+169
现代教学理论认为:阅读是主体对文本材料进行认知构建的心理过程。是主体获取知识和信息的重要手段。通过大量系统的阅读实践,学生可以逐步扩大词汇量,积累语言知识,进而加深文化积淀。《英语阅读》是英语专业基础阶段的必修课程之一,阅读能力的提高对听、说、写、译能力的发展起着推动与辅助作用。因此,笔者认为:探求《英语阅读》行之有效的教学方法有重要的实践指导意义。 相似文献
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《电工与电子技术基础》具有理论性强,内容抽象,与实际联系紧密等特点,在高级技工学校教育中,该课程是电子类及应用电工专业必不可少的专业技术基础课。如何才能实现高效优质的教学效果?本文结合高级技工学校的实际情况以及自己教学中的探求,谈几点看法。 相似文献
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《机械基础》是一门比较抽象、理论性强、内容复杂、知识面广的专业基础课。.普通的教学方法很难取得理想的教学效果。要通过改进教学方法、丰富第二课堂内涵等措施,激发学生学习兴趣和主动学习的热情,从而达到良好的教学效果。 相似文献
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为了达到较好的教学效果,寻求新的《传热学》教学方法势在必行。本文探讨了基于工程应用的教学方法、理论教学中融入CFD的教学方法、设置课后大作业和组织讨论相结合的教学方法,这些方法可以激发学生学习传热学的兴趣,增强学生学习传热学的积极性和主动性。 相似文献
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《计算机基础》课程教学方法探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
杨翠芳 《彭城职业大学学报》2004,19(5):103-104
计算机基础是学生学习计算机的入门课程，该课程学习的好坏，很大程度上会影响学生学习计算机课程的积极性和主动性。故而，介绍了学好这门课的一些有用的方法。 相似文献
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洪琳 《中国科教创新导刊》2008,(26)
电子技术基础是一门理论性较强的专业基础课。在中职教学中属于比较难教、比较难学的一门课程。探讨电子技术基础教学方法会对学生既学会理论知识,又掌握实践技能起到一个非常好的作用。 相似文献
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本文作者结合自己的教学经验,从五个方面对《机械制造工艺基础》课的教学方法进行了探讨,对职业学校的专业基础课教学有一定的借鉴作用。 相似文献