做孩子的引路人

4～6岁的学龄前儿童,正是语言、个性发展的关键时期.父母是孩子的第一任老师,父母的每句话、每个眼神、每个动作,都会给孩子潜移默化的影响.请看一小型游乐场发生的事情--     

失学孩子的引路人

邱娥国是南昌市公安局西湖分局筷子巷派出所户籍民警。17年来。他始终牢记全心全意为人民服务的宗旨。一心扑在工作上;处处想人民群众之所想,急人民群众之所急,把为民、利民、便民作为自己的行动准则和工作出发点。做到串百姓门、知百姓情、说百姓事、暖百姓心。邱娥国的先进事迹。受到了广大人民群众的交口称赞,也得到了各级组织的充分肯定。多年来。他被评为省、市劳动模范,获得过南昌市“五一”劳动奖章,荣立过两次二等功。连续三年被评为全省优秀人民警察,多次受到南昌市公安局嘉奖。江西省委、省政府和省公安厅先后作出决定,广泛开展向邱娥国学习的活动。目前,《人民日报》、中央电视台等11家新闻单位。同时以头版头条,报道了他的先进事迹。本刊在这里独家刊登“邱娥国同志先进事迹报告团”成员万一云同志的一篇发言稿。以飨广大读者。     

做好孩子的引路人

当今社会独生子女越来越多,爷爷奶奶的宠爱,爸爸妈妈的溺爱,使得孩子在家庭中的地位直线上升,不但是衣来伸手、饭来张口,而且在家中是为所欲为。孩子的自私、任性、偏执、霸道、自我中心等不良性格日趋形成,给学校教     

您是孩子的引路人

自卑或社会自尊要求较高的人,容易产生焦虑且有不同程度的抑郁。人际关系不良,在现实生活交往中遇到困难相对较多的,也容易网络成瘾。     

您是孩子的引路人

自卑或社会自尊要求较高的人,容易产生焦虑且有不同程度的抑郁。人际关系不良,在现实生活交往中遇到困难相对较多的,也容易网络成瘾。     

做孩子成长的引路人

父母是孩子的第一任老师,对孩子的影响是巨大的。智障学生入学晚,他们的童年基本是和家人在一起的,接受的信息都来自家人。作为智障孩子的家长就更应懂得怎样来引导孩子、教育孩子,以促进孩子的成长进步。     

做好孩子情感发展的引路人

情绪和情感是人类重要的心理活动形式，对孩子的身心健康具有重要的意义。因此，作为家长，要注重家庭中孩子良好情绪情感的培养。     

做孩子的“引路人”

我们都知道孩子是一张纯洁的白纸,需要我们教师用心去绘画、去引领,你有什么样的教育观念就会造就出什么样的孩子,所以教师的理念、榜样、观念极其重要,在孩子漫长一生的初始阶段,努力做好孩子的引路人,孩子将受益终身。     

做好孩子情感发展的引路人

情绪和情感是人类重要的心理活动形式,对孩子的身心健康具有重要的意义。因此。作为家长,要注重家庭中孩子良好情绪情感的培养。一、满足孩子的情感需要在家庭教育中,存在着孩子的情感需要满足的缺失或不当的现象。请看下面一组镜头:镜头一:一名母亲正在指导女儿拼图,孩子试了好几次都没有达到妈妈的要求,母亲一边指导,一边对孩子说:“你再拼不好妈妈不喜欢你了!”女儿的眼中含着泪花……不难看出,这位母亲的出发点是好的,但是她给了孩子情感上的压力,做女儿的不免要想:妈妈是因为我的聪明能干才喜欢我的。这位母亲在教育女儿的过程中虽然没…     

家长是培育孩子责任心的引路人

<正>我国著名青少年教育专家、"知心姐姐"卢勤老师,曾在《把孩子培养成财富》的报告中说到,要让孩子在生活中学会对自己说"这是我的责任",同时建议家长把爱的机会还给孩子。众所周知,责任心缺乏是当前儿童发展中存在的一个严重问题。成为当今家长必须行动起来去反思去研究去解决的问题。那么,家长如何成为培育孩子责任心的引路人呢?一、分析问题问题的产生除受儿童自身发展特点影响外,家庭教育的不当也是一个重要原因。这主要表现在以下两个方面:     

父母应做孩子上网的支持者和引路人

现代中小学生在成长中,互联网的影响已经不可避免。正确地使用网络可以很好地帮助孩子学习,但是媒体关于网络性侵犯、网瘾等负面报道还是让人不可忽视网络对中小学生的不良影响。目前中小学生中的上网群体呈现出以下几大特点。1.人数众多。据2005年1月“第十五次中国互联网络发展状况统计报告”公布的数据,18岁以下的网络用户已经超过了1541万人(C N N IC,2005)。2.偏爱网上聊天和游戏。3.男生多过女生。但是女生比男生更爱聊天。4.不同年级具有不同特点。高年级学生比低年级学生更爱聊天,高年级学生也更多地通过互联网来查询资料。5.缺乏…     

还孩子一片文学沃土,做好引路人

正《学记》有云:"虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。"学生是一个独立的个体,在教学活动中拥有独立的人格,有独立的价值观,任何教学都必须以尊重学生为前提,这就是"以生为本"的教育理念产生的土壤。因此,"以学生为主体""把课堂还给学生"是毋庸置疑的。学生的主体投入是阅读教学的预期目标得以实现的前提条件,没有学生生活经验、认知图式和阅读经验的介入,也就     

浅谈如何做一名农村孩子合格的引路人

<正>当学生被批评后私下中伤老师,当一名相对弱智学生受到其他学生嘲笑,当学生打架彼此指责对方……此时,作为一名农村教师,不知您作何感想?是感慨孩子太不懂事,还是感觉农村学生越来越难教了?其实都不是,我认为这些都是传统教育模式的缺陷,过于重视分数而忽略了德育。新时代,新变化,农村的生活方式、价值观、对人对事的态度都随之发生着翻天覆地的变化,如果不能与时俱进,必然不会有好的教育效果。那么我们到底应怎样着手去提高农村孩子的德育     

引路人

柯蒙原本是个聪明伶俐的孩子，但是在三岁那年，他们居住的社区发生了一场火灾。柯蒙的父亲在火灾中去世，他自己也受了重伤，经过医生的奋力抢救，柯蒙的生命虽然保住了，但是眼睛却再也看不见东西了。     

引路人

爱心是一瓢纷洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是一泓流淌在夏夜的清泉,使燥热不寐的人领略诗一般的恬静;爱心是一杯泼洒在头顶的冰水,使高热发昏的人能冷静地思索;爱心是一块衔在嘴里的奶糖,使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。     

引路人

<正> 在青肯泡乡,人们常见到一位年过半百,骑着一辆破旧自行车,顶风冒雨,穿村走户,用科技把农民引上富裕之路的带头人。他就是农教干部李增禄同志。“干啥务啥,卖啥喊啥”。这是李增禄的一句口头禅。他不仅这样说,更这样干。今年56岁的李增禄,自1986年抓农教工作以来,凭那股一竿子扎到底,不达目的不罢休的劲头,硬是使一个农民教育落后户,一跃成为农民教育的排头兵,连续6年被地、市评为农民教育先进单位。而他,也因用科技的金钥匙,打开了千家万户致富的大门,赢得了全乡农民的爱戴和赞誉。主抓教育的副乡长吴长春曾风趣地对人们说:“李增禄是实干家。他认准的道儿,九头老牛拉不回。”丰收村青年农民程建军,斗大字不识几个,也没有参加扫盲补习,拖了全乡争创无盲乡的后腿。李增禄听说后十分着急,骑车十几里路赶到他家。可正在做饭的程建军摊开沾满面的双手为难地说:“你看,家里外头就我一人张罗,既要照顾体弱多病的父亲,又要忙地里     

引路人

先实后虚解读"引路人"—— "她摸到了那个易拉罐,又摸到旁边的垃圾箱,把它放了进去"是全文亮点——盲者心亮,为他人移去障碍物。     

引路人

暮霭中 ,我静静地坐在那熟悉的山头上 ,风轻轻地撩起我的头发 ,也牵出了我的思绪 ,让我想起了他———一位双目失明的老大爷。那是一个闷热的黄昏 ,天空中布满了乌云。“不好了 ,快要下雨了 ,可我没有带伞 !”我匆忙往家的方向跑去 ,我低着头急速地跑着 ,“咚”的一声 ,我好像撞到了某人的身上。“对不起”我忙道歉 ,当我抬头一看时 ,那人已后退了好几步。他戴着一幅墨镜 ,手中拿着一根拐杖。“没关系” ,他轻声细语地说。我连忙走过去扶着他往前走 ,我想只有这样才能补偿我的过失。天越来越阴了。轰隆隆的雷声响个不停 ,路上的行人很少 ,惟…