浅谈地理学习兴趣的培养

中学地理教学中出现教学困难、成绩不理想等现象,是因为学生存在厌学地理的情绪。这既是地理教师在教学中的难题,也是学校地理教育一直亟待解决的问题。改变当前地理教学的这种低迷状态,当务之急是尽快在地理教学中培养学生的地理学习兴趣。     

浅析地理教学中学生学习兴趣的培养

“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”,兴趣是最好的老师,学生如果对某一学科产生强烈的求知欲,他学习的潜能就能得到最大限度的发挥,所以兴趣对于地理学习非常重要。现行中学地理教学大纲中指出：“培养学生学习地理的兴趣、爱好和独立吸取新知识的能力。”根据地理学科的特点,地理教师应不断地改革教法,提高课堂艺术,把死课本变成“活”课堂,利用各方面有利因素,     

浅谈中学生地理课学习兴趣的培养

“兴趣是最好的老师”，中学生地理学习兴趣的培养是中学地理教学的重要方面，地理教师只有不断地激发学生学习地理课的兴趣，才能使学生保持旺盛的求知欲望进行地理学习。     

学习兴趣培养的途径

本文通过回顾高中地理教育教学现状,揭示学生学习兴趣培养的意义,分析其重要作用,最后对于高中地理学习过程中学生兴趣培养的途径给出了建议。     

浅谈地理学习兴趣的培养

地理教学过程中,教师要不断改变教学方法,提高教学艺术,利用各种有利因素,培养学生地理学习兴趣。     

谈地理学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师.地理学习兴趣培养措施主要为营造氛围,激发兴趣;利用地理科学在时间和空间的广远性将学生猎奇求异心理转化为好奇求知;利用地理学与其他学科的联系性,将学生原有的兴趣转移到地理学习上来;利用不断调整地理教学方式和手段,使学生求新的心理发展成为地理学习兴趣.     

浅谈中学生地理学习兴趣的培养

地理课目前做为中学文科的一门课,其在教育中的地位和作用是不容忽视的。但由于我们目前中考并不考这门课,使学生在初中阶段不学习地理或者不爱学习地理。基于此种情况,本文认为要培养初中生的地理学习兴趣,一要营造宽松、民主的课堂氛围,二要利用感官材料,加强直观教学,三要联系生活实际,用好课程资源,四要建立激励性评价机制。通过这些具体的方式和方法不断地培养的增强学生的地理学习兴趣,为高中阶段的学习打下良好的学习习惯。     

浅谈中学生地理学习兴趣的培养

地理课目前做为中学文科的一门课,其在教育中的地位和作用是不容忽视的。但由于我们目前中考并不考这门课,使学生在初中阶段不学习地理或者不爱学习地理。基于此种情况,本文认为要培养初中生的地理学习兴趣,一要营造宽松、民主的课堂氛围,二要利用感官材料,加强直观教学,三要联系生活实际,用好课程资源,四要建立激励性评价机制。通过这些具体的方式和方法不断地培养的增强学生的地理学习兴趣,为高中阶段的学习打下良好的学习习惯。     

初中生地理学习兴趣的培养研究与实践

现代教育认为学习是一项主动性极高的活动,需要学生拥有足够的兴趣和动力。通过对初中生地理学习兴趣的培养进行研究,并将其付诸于实践,旨在激发初中生的地理学习兴趣,并有效提高教学有效性。     

浅谈高中地理学习兴趣的培养

高中地理学习兴趣的培养虽然已经是个老生常谈的问题,但作者将通过在高中半年的实习经历中自己的切身体会,提出一些实用且取得良好效果的观点.本文首先着手于对高中地理教学和学习的概况分析,认为在新课改的推行过程中,有必要将提高学生学习兴趣作为新的突破方向;接着,文章阐述了兴趣的内涵,,证明文章伊始提出的通过培养高中生地理学习兴趣进而提高教学效率;最后,本文详细介绍了三种高中生地理学习兴趣的培养方法.     

浅析如何培养学生学习地理的兴趣

兴趣是学生最好的老师,在一门学科的学习中,如果学生感兴趣,就会主动地探究知识,进行自主学习。在教学工作中如何培养学生学习地理的兴趣,成为广大地理教师关注的问题。笔者根据多年教学经验,总结出一套培养学生学习地理兴趣的方法,现对此方法进行总结整理。     

克服厌学心理培养地理学习兴趣

当前,不少的中学生对地理学习存在畏难情绪.要克服这种畏难情绪,就要培养学生对地理的学习兴趣.本文浅谈在地理教学中学习兴趣培养的六种方法. 一、巧上首课,激发兴趣 要培养学生学习地理学科的兴趣,在学生刚接触高中地理学科时至关重要. 开学第一节课,教师可以开设一节专题课:"听地理老师侃地理".与学生聊一聊诸如一年四季为什么更替,天气为何阴晴不定,我们当地为何以种植水稻为主,我们当地可以发展哪些优势工业;也可以谈谈当下热门的生态失衡、资源枯竭、粮食短缺、物种减少、环境恶化等全球性重大问题的实质.让学生知道学习地理不仅可以揭开生活中的许多奥秘,也能为将来经济建设获取丰富的知识和技能,还有利于正确观念和意识的形成.     

再谈高中生地理学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,地理教学如何激发学生的学习兴趣,使学生在兴趣中主动地、积极地学习、探究是我们在新课程改革中必须要面对与解决的问题。     

培养初中生地理学习兴趣的做法

初中生对地理的学习与其他学科一样,首先要培养其学习兴趣,才会体会到学习的乐趣。在日常教学中,教师可运用直观形象方式,采用不同的教学方法,抓住地理学科的特点,激发学生的兴趣,让学生能学生积极地、能动地、自觉地学习地理。     

初中地理教学中学生学习兴趣的培养策略

瑞士著名教育家皮亚杰说过：＂所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。＂当一个人对某种事物产生兴趣时,他就会不断地去追求,去探索。学生一旦对地理学习产生兴趣,必将成为他学习的动力。因此,激发学生的学习兴趣无论对教师的教还是对学生的学,     

浅谈高中地理课堂中学习兴趣的培养

<正>地理课是我国基础教育的重要组成部分。然而,有些学生在初中学习地理的时候没有打下很好的基础,到了高中面对更加复杂的理论就感觉非常头疼和吃力,再加上有些学校对地理课重视不足,设置的课时少等,导致很多学生对地理课学习兴致不高。中学地理教学大纲明确指出:"中学地理的教学目的,是在小学地理教学的基础上,使学生获得比较系统的地理知识和基本技能,并积极发展学生的思维能力和智力,培养他们学习地理     

如何培养学生学习地理的兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。如何改变当前地理教学的低迷状况呢？笔者认为当务之急就是培养学生的学习兴趣。特别是地理科目发展的今天，地理学科的地位较低，学生难以保持浓厚的兴趣。因此，教师就要利用非智力因素。用多种方法和手段激起学生的浓厚兴趣，以趣激疑，以趣引思，那么学生学习的热情就会高涨，学习起来就会积极主动，乐此不疲。那么怎样培养学生的学习兴趣，达到乐学的目的呢？笔者在地理教学中从培养学生学习的兴趣出发，做了以下几方面的探索和尝试：[第一段]     

浅析如何提高高中地理学习兴趣

地理是一门文理兼合的科目,要有效学习里面关乎我们生活的所有自然、经济、文化、灾害、环境保护等方面的内容,必须要有浓厚的学习兴趣,因为兴趣是推动学生学习的内在动力,是学生学习的最佳老师。如果没有兴趣做支撑,学习就会变得枯燥,变得艰难,甚至让学生望而却步。所以如何让学生乐而好学是地理教学的关键。     

浅议中学生地理学习兴趣的培养

由于小学、初中地理师资不足,学生学习地理就非常吃力。加之有些学校对地理不够重视,地理课时开设不足,导致中学生对地理学习兴趣不高,情绪低落。因此,中学地理教学要步入正轨,真正使中学地理教学由应试教育而转为素质教育,首当其冲的是想方设法培养中学生地理学习的兴趣。那么,如何培养学生地理学习的兴趣呢?     

浅谈高中地理学习兴趣的培养

地理课是一门基础自然学科,是中学教育的重要组成部分,对学生的综合素质的培养有很大的影响。地理课程包含的知识内容展现了许许多多大自然的奥秘,它给我们提供了生活的向导,启发我们探索大自然,激发我们热爱科学。但是受应试教育体制的影响,初中阶段的地理因为未被列为中考内容,一直没有受到学生的重视,而高中地理确因为要作为高考的考察科目,要求师生特别重视。这种现状导致学生对高中地理课程的学习非常被动,似乎是在压力状态下的学习,学生的地理学习效率低下,教师的地理教学质量得不到提高。要想走出这种现状,就要使学生乐意主动地学习地理知识,把学习地理知识当成一种乐趣。