初中英语学生写作能力的指导教学方法分析

现在,我国正在不断地加强教学改革,其中,对初中英语写作教学尤为重视。为了更好地提高学生的英语写作能力,教师应当对学生进行有效地指导,从而提高学生对英语写作的兴趣。这样不仅可以增强学生的英语写作能力,还可以很好地完成教学目标,实现教学目的。因此,本文主要通过对我国英语写作教学能力现状的分析,提出几点解决方法,希望对此有所帮助。     

初中英语教学现状及对策

素质教育是新课程标准提出的要求,涉及的范围为全体学生,最大限度地激发学生的学习兴趣,提高学生的综合素质,让学生在课堂中最大程度地展现自己,是素质教育的最终目的。但目前由于各种因素的制约,如教师素质、教学模式等,初中英语教学的质量仍然不理想。在这种情况下,改善初中英语教学的现状,提高学生的英语学习水平,就成为了当前我们教育中面临的首要任务。鉴于此,本文笔者结合自己的教学经验,从现状出发,就如何提高初中英语教学水平提出了几点对策。     

初中英语词汇教学现状及对策分析

词汇是英语学习的基础,只有拥有坚实的词汇基础才能真正学好英语。当前初中英语教学中的词汇教学还存在一系列问题,这些问题的出现严重影响到学生对英语词汇的学习,在今后的教学过程中必须高度重视这些问题。本文将结合词汇教学现状探讨如何提高词汇教学水平。     

初中英语写作能力影响因素分析

初中生写作能力的培养不仅对学生自身的英语成绩有着一定的影响,同时还在很大程度上影响了学生自身的英语实践应用能力。从现实层面来看,初中生英语学习能力在很大程度上受到教学条件、教师以及学生自身等因素的影响,本文将从这三方面出发对初中英语写作能力影响因素进行分析,以期能为学生写作能力的优化提供有力的依据。     

初中英语教学现状及对策

教育体制的不断改革,促进了初中英语教学质量的提高。但是由于多方面因素的共同作用,导致初中英语教学中依然存在诸多的问题有待解决。很多学生对英语缺乏学习兴趣,在课堂上无法与教师进行密切的配合,课堂学习积极性不高,影响到学生的英语学习质量,导致初中英语教学进度慢,教学工作开展难,影响到初中英语教学工作的顺利进行。因此,在初中英语教学中,教师应该对教学现状进行细致的分析,并且采取针对性的解决措施,以提升初中英语教学水平。     

初中英语词汇教学现状及对策分析

英语是应用最为广泛的语言,学生在初中阶段的英语学习至关重要,而初中生学习英语离不开词汇的积累,所以词汇教学在英语教学中占据首要地位。在初中英语词汇教学中,教师应当帮助学生掌握尽可能多的英语词汇,为学生熟练运用英语进行交际活动奠定坚实的基础。本文从初中英语词汇教学的现状出发,分析探究相应的解决对策。     

初中英语教学现状及对策

小到购买一件出口产品,大到与国际友人展开交谈,英语都发挥着积极的作用并且在人们的生活和学习中所占的比重越来越大,因此提升国民英语教育水平势在必行。而初中生作为祖国的未来,民族的希望,有责任和义务承担国际交流的重任,为我国与世界接轨作出自己的贡献。基于此,本文以初中英语课程为例,探究英语教学的现状以及改善对策。     

初中英语写作能力的现状分析及教学对策

英语是学生较难掌握的基本技能之一,作者分析了日常教学过程中学生在语用、篇章修辞、语法、词汇等方面存在的一些问题,就提高学生英语写作能力的有效途径和方法进行了深入的探讨,具有一定的参考价值。     

初中英语写作能力提升之妙招

英语写作能力是英语综合能力的一种体现,反映学生多角度对英语的掌握情况。新课程理念下,培养学生初步运用英语写作的能力,是英语教学的总目标之一,也是为学生终生发展奠定基础。然而当前的英语教学实际过程中,由于普遍忽视写的教学,学生写作能力远没有达到应有的水平。     

如何有效提高初中英语写作能力

对于初中学生英语写作能力的培养是英语教学 中的重中之重。针对我校八年级学生的调查研究,大多数学生 的英语写作水平较低。学生受母语语言思维的影响,英语写作 会变成“中掺英”的形式,因为大部分学生英语底子薄弱,对于 单词语法句式的活用能力差,语言运用环境少,导致他们的写 作水平低的一塌糊涂。本文就初中英语写作教学中存在的问 题做出相应的分析’并提出一些改进的意见’为了能让初中英 语的教学质量和学生的英语水平能够得到更好的提升。     

有效提高初中英语写作能力的策略

本文针对初中生写作兴趣淡薄及写作中常见的错误,提出了相应的培养和解决策略,以期对学生的英语学习有所助益。     

培养初中英语写作能力的途径

初中英语写作教学是英语教学较薄弱的环节,某些老师对写作教学缺乏深入的研究,导致学生的英语写作能力无法提高。作者就如何提高学生的英语写作能力等问题进行了探讨。     

初中英语写作能力滞后的原因及提高的对策探究

随着社会的不断发展与进步,人民的生活水平得到了相应的提高,素质教育越来越受到社会的广泛关注,初中英语是初中阶段的一门重要基础学科,在素质教育的教学理念下,初中英语老师要培养学生灵活运用英语知识的能力,书面写作是初中英语教学的重要内容,书面写作锻炼学生的英语综合能力,目前部分初中生的写作水平相对较低,这与部分初中英语教育工作者的教学方法存在很大的关系,那么如何提高初中生的语文写作能力呢?文章试着通过分析原因提出针对性措施。     

初中英语写作能力培养策略探究

英语写作是初中生必须具备的一项基本学科能力。提高学生的英语写作能力,使学生更灵活、熟练地用英语表达自己的感情和思想,完成一篇语法准确、表达流畅、语言简洁的书面表达,是我们英语教学中的一大难点。我们在培养学生写作能力时要有计划、有步骤、有针对性、有耐心、有批改、有完善、有反馈、有评价。这样,我们才能让学生的书面表达能力由低到高、循序渐进地提高。     

初中英语写作能力的培养策略

一、激发学生写作兴趣,保护学生写作热情如果学生开始写作时没有足够的写作兴趣和信心,就不会有好的开端。因此,我在学生开始写作时就注意激发学生的写作兴趣。例如:在我省实施的冀教版教材的每一课都有一个重点句子,我便尝试在学习完“This isJenny.She is a girl.She is m y friend.”和有关颜色的话题及有关长短、高矮的表述方式之后,先要求学生口头表述这些句子,随后让学生把自己的口述内容以书面的形式表达出来,题目指定为m y friend。学生发现作文是如此简单,从而树立起写作的信心,迸发出写作的热情。另外,在讲评的时候,我尽量鼓励…     

浅谈初中英语写作能力的培养与提高

所谓英语写作,也就是一种书面表达,是学生们在运用语言灵活的表达思想的一种体现。是学生听、说、写和读的能力的重要组成部分。阅读是语言的输入体现,写作就是语言的输出的体现。在现今一些学生写作的时候,他们会很自然地从社会中寻找一些材料,并且造句。写作就是对于学生们在生活中合理运用知识的过程。     

初中英语教学中学生写作能力的培养策略

英语写作是一个非常复杂的心智操作过程。就写作的知识范畴来看,写作者需要有写作修辞能力、主题组织能力和自我概念能力。本文重点探讨初中英语教学中学生写作能力的培养途径。     

浅谈在课堂教学中提高初中英语写作能力

英语写作是学生综合运用语言能力的重要体现之一,但英语写作又是广大英语学习者最感头痛的问题之一,因此,如何提高英语写作能力值得我们认真研究。笔者认为在平时的课堂教学中,可从利用好课本资源,以背诵促写作,对重点句式的积累等方面入手来提高学生写作能力。课下练笔固然重要,但更要充分利用好课堂对英语写作的特点、规范、方法进行系统的讲解,循环往复,让学生逐步掌握写作技巧,从而提高学生写作能力。本文结合笔者自身多年的教学探索实践和多次送初三毕业班的切身体验,总结了一些经验技巧。     

提高初中英语写作能力的策略思考

英语写作能力是英语综合能力的一种体现。新课标对写作能力的要求比以前提高,如何有效地提高英语写作能力呢?作者就几年来的认识与经验谈谈自己的浅见。